1、實驗探究題復習學案1探究物質的組成復習學案一課前自測：113朝陽二模簡化有5種無色溶液，分別是Na2CO3、NaCl、Ca(OH)2、NaOH和稀鹽酸，貼上A、B、C、D、E標簽，進行如下實驗。 1取少量A溶液，向其中通入適量的二氧化碳，觀察到有白色沉淀生成，那么A溶液是 ；2取少量B溶液倒入蒸發皿，加熱，聞到有刺激性氣味，那么B溶液是 ；3取少量C溶液，參加適量稀鹽酸，觀察到溶液中有氣泡產生，那么C溶液是 ； 4分別取少量的D、E溶液，向其中滴加適量的酚酞試液，觀察到 ，那么D溶液為NaOH溶液，E溶液為NaCl溶液。二課堂訓練：2觀察以下列圖，分別選出與Na2CO3、NaCl、Ca(OH)

2、2、NaOH和稀鹽酸有關的圖片，并說明圖片展示的物質的相關信息。 313朝陽二模325分現有失去標簽的5種無色溶液，分別是Na2CO3、NaCl、Ca(OH)2、NaOH和稀鹽酸，任取其中的4種貼上A、B、C、D標簽，進行如下實驗。 1依據右圖裝置進行實驗，其中夾持固定裝置已略去。從長頸漏斗參加稀鹽酸，可以觀察到C溶液中有氣泡產生，A溶液中有白色沉淀生成，B、D溶液均無明顯變化。那么C溶液與稀鹽酸反響的化學方程式為 ；A溶液中發生反響的化學方程式為 。2取少量B溶液倒入蒸發皿，加熱，聞到有刺激性氣味，停止加熱。再取少量D溶液倒入另一蒸發皿，加熱，有白色固體析出，停止加熱。那么B是 。3同學們認

3、為實驗1反響后的D溶液中溶質的成分有多種可能，請你設計實驗方案證明 。42021北京388分實驗盒中有7種沒有標簽的溶液，老師讓化學實驗小組同學鑒別這些溶液。1調查研究實驗盒中記錄單上登記的7種溶液是：KMnO4、Na2CO3、CuSO4、NaCl、Ca(OH)2、NaOH和稀鹽酸，其中有顏色的是 溶液。查閱資料：無色有刺激性氣味的氯化氫氣體溶于水得到鹽酸。研究方式：從5種無色溶液中任意取出4種為一組進行鑒別。這樣的組合共有 組。 2提出假設：同學們從5種無色溶液中取出4種，貼上A、B、C、D標簽，并且假設這一組溶液可能是Na2CO3、NaCl、Ca(OH)2和稀鹽酸。3實驗探究：同學們按以下

4、步驟進行鑒別。 第一步：取4支試管，分別參加少量的A、B、C、D溶液，然后依次參加少稀鹽酸，實驗現象記錄如下：溶液ABCD參加鹽酸后的現象無明顯變化無明顯變化有氣泡產生無明顯變化實驗結論：C是 溶液。 第二步：依據右圖裝置進行實驗，其中夾持固定裝置 已略去。從長頸漏斗參加稀鹽酸，可以觀察到C溶液中有氣泡產生，A溶液中有白色沉淀生成，B、D溶液均無明顯變化。實驗解釋：A溶液中發生反響的化學方程式為 。第三步：依據右圖裝置進行2個實驗。取少量B溶液倒入蒸發皿，加熱，聞到有刺激性氣味，停止加熱。再取少量D溶液倒入另一蒸發皿，加熱，有白色固體析出，停止加熱。實驗結論：B是稀鹽酸，D是NaCl溶液。經過

5、上述三步實驗，同學們認為第5種無色溶液是NaOH溶液。 4實驗反思：老師引導同學們討論了上述實驗探究過程，進行了全面反思。老師指出：實驗結論仍有不確定性。不能確定的是 溶液；其鑒別方法是 。老師提出：鑒別出C溶液后，不需外加試劑，就可以簡便地鑒別出A、B溶液。請完成以下實驗報告。實驗步驟實驗現象和結論三課堂小結：四反響檢測：513東城二模327分三瓶遺失標簽的無色溶液分別是鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣，為鑒別這三瓶溶液進行如下實驗。1氣體a的名稱是 ，原A和B兩只試管所盛溶液中對應溶質的化學式分別是 、 。生成白色沉淀的化學方程式是 。如果只用一種試劑來鑒別三種溶液，可選用的試劑是 。2假設遺失標

6、簽的是鹽酸、碳酸氫鈉、氫氧化鈣三瓶溶液，鑒別時不需外加任何試劑，只需將其中的溶液分別滴加到另外兩種溶液、中，假設實驗現象是 ，那么是 。* 2021西城一模332探究混合物中某組分的比例一課前自測：1觀察右圖，答復以下問題：1該實驗的實驗目的是： 。2燃燒匙中放置的藥品是_填名稱，該藥品在實驗中需_量；3發生反響的化學方程式為 ；4該實驗步驟如下：檢查裝置氣密性良好后，將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記。在燃燒匙內裝入藥品，將導管上的止水夾夾緊，引燃紅磷，迅速插入集氣瓶中，并塞緊膠塞。充分反響，待集氣瓶冷卻至室溫后，翻開止水夾。 步驟集氣瓶中的現象是 ，步驟中 翻開止水夾后觀察到的現象是 ，

7、由此可得出的結論是 。二課堂訓練：2分析實驗：1該實驗成功的關鍵是 ；2假設該實驗使用的紅磷量缺乏，會導致測定結果 ；3假設裝置氣密性不好，會導致測定結果 ；4假設為冷卻至室溫就翻開止水夾，會導致測定結果 ；5通過 即可表示氧氣約占空氣的體積。 32021北京337分四硫化鈉(Na2S4)固體可替代紅磷測定空氣中氧氣的體積分數，反響原理為：2Na2S4+O2+2H2O 8S+4NaOH。【查閱資料】 Na2S4受熱時，會與空氣中的水蒸氣反響，生成少量有毒氣體硫化氫(水溶液呈酸性)。 硫代硫酸鈉(Na2S2O3)可溶于水，常溫下與NaOH溶液不反響。【實驗過程】 取0.5 g 碳酸鈉、0.2 g

8、硫粉混合后置于試管中，加熱(如圖1所示，夾持裝置已略去)，制得Na2S4，反響為:4Na2CO3+12S+X 2Na2S4+2Na2S2O3+4CO2，X的化學式為 ，蘸有濃NaOH溶液的棉花的作用是 。 冷卻后，取下棉花，放置一段時間，再向該試管中參加10 mL水，迅速塞緊橡膠塞，充分振蕩。測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數據h1(如圖2所示)。 將該試管插入水中(如圖3所示)，拔下橡膠塞，觀察到 ，塞緊橡膠塞。將試管取出，倒轉過來，測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數據h2。理論上h2h1= 。 按照再重復實驗2次。3次實驗數據如下表所示。第1次第2次第3次h1/cm11.011.411.6

9、h2/cm8.79.19.2【解釋與結論】根據第1次實驗數據，計算空氣中氧氣的體積分數為 %(結果精確到0.1%)。【反思與評價】假設實驗過程中，取下棉花后，未放置一段時間即進行后續操作，會影響測定結果，請說明有何影響，并闡述理由 。42021北京338分化學課上，同學們做了人體呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁的實驗后，對呼出的氣體中主要成分及含量非常好奇，設計實驗進行探究。【提出問題】呼出的氣體中有哪些主要成分，它們的含量是多少？【查閱資料】呼出的氣體中仍含有O2。 CO2在飽和NaHCO3溶液中的溶解度非常小。【猜想與實驗】猜想：呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸氣等。實驗I：驗證

10、呼出的氣體中含有水蒸氣。1實驗操作如右圖所示。2觀察到的現象為_，根據該現象可以判斷呼出的氣體中含有水蒸氣。實驗II：驗證呼出的氣體中含有N2、O2、CO2，并測定其含量。同學們在老師的指導下設計了如以下列圖所示裝置B是帶刻度的量氣裝置。1實驗記錄 實驗操作主要實驗現象實驗結論及解釋檢查裝置的氣密性。向裝置中參加藥品。關閉止水夾af。裝置的氣密性良好。翻開b、c、d，向B中吹入一定量氣體后關閉d，并冷卻到室溫。B中液體進入到A中，B中液體減少500 mL。收集500 mL氣體。關閉b，翻開a、e、f，用打氣筒向A中緩緩充氣，直到B中氣體剛好全部排出。_，D中液體為475 mL。反響的化學方程式

11、為_關閉e、f，用凸透鏡聚光引燃白磷。白磷燃燒，產生大量白煙，放出大量熱。呼出的氣體中含有O2。待白磷熄滅并冷卻到室溫，翻開f。_，D中剩余液體為400 mL。呼出的氣體中含有N2。 2數據處理 呼出的氣體中主要成分的含量N2O2CO2體積/mL體積分數/%同學們經過3次重復實驗，確認了呼出氣體中的主要成分及其含量。【實驗反思】1該實驗設計依據的N2性質有 填字母序號。A難溶于水 B不能和NaOH溶液反響 C無色無味的氣體 D不能燃燒，也不支持燃燒2實驗II操作中，假設C中氣體未完全冷卻就翻開f并讀數，那么所測O2的體積分數 填“偏小、“不變或“偏大。三課堂小結：四反響檢測：513海淀期末33

12、8分小麗對家中的家用制氧機產生了濃厚的興趣。她通過閱讀說明書了解到家用制氧機的工作原理如下：加壓時，裝填在制氧機內部的分子篩吸附空氣中的氮氣，制取高濃度氧氣。減壓時，分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中，分子篩并不消耗。小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體，帶到實驗室對其進行研究。實驗I：小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純潔的氧氣。 【實驗記錄】實驗步驟實驗現象化學方程式取一只250 mL的集氣瓶，用排水法收集一瓶所帶氣體，然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中木炭燃燒得更旺化學方程式I表中，化學方程式I是 。【實驗結論】收集的氣體是純潔的氧氣。【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小

13、麗所帶來的氣體一定是純潔的氧氣。該實驗不能證明所收集氣體為純潔氧氣的原因是 。實驗II：測定小麗所帶氣體中氧氣的含量。同學們在老師的指導下設計了如以下列圖所示裝置，進行實驗，并重復屢次。 【實驗記錄 】 250 mL 集氣瓶實驗操作主要實驗現象實驗結論及解釋檢查裝置的氣密性裝置的氣密性良好參加藥品，將裝置連接固定翻開止水夾a和b，向A中緩慢鼓入一定量氣體后關閉止水夾a和bA中水進入到B中，B中水的體積為200 mL。收集200 mL氣體由壓強差引起的誤差忽略不計用凸透鏡聚光引燃白磷燃燒，產生大量白煙待白磷熄滅并冷卻到室溫，進行操作I現象I小麗收集的氣體不是純潔的氧氣表中，操作I是 ；現象I是

14、。【數據記錄】 實驗次序12345B中剩余水體積/mL10042394138【數據處理】，在上表數據中，第1組數據偏差較大，存在明顯誤差，在數據處理時應刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分數為 % 。【實驗反思】1這臺家用制氧機制氧氣的過程發生的變化屬于 填“物理變化或“化學變化。2導致第1組數據產生較大誤差的可能原因是 。3探究反響后的產物組成一課前自測：1實驗室中的藥品需要密封保存，否那么會有局部藥品發生變化。請根據不同物質的性質，答復以下問題：1敞口放置的氫氧化鈉固體會吸收空氣中的 而潮解；2敞口放置的氫氧化鈉固體會吸收空氣中的 而變質成 ，該反響的化學方程式為： ；3敞口放置的生石灰會吸收

15、空氣中的 而先變質成 ，而后，繼續吸收空氣中的 而變質成 ，發生反響的化學方程式為： ， 。二課堂訓練：2填寫下表，判斷久置于空氣中的氫氧化鈉溶液的成分：1向樣品溶液中滴加 量的稀鹽酸：實驗現象實驗結論發生反響的化學方程式沒有明顯現象樣品成分為 一段時間后有氣泡冒出樣品成分為 立刻產生氣泡樣品成分為 2向樣品溶液中滴加 ，并向上層清液中滴加少量酚酞試液：實驗現象實驗結論發生反響的化學方程式酚酞試液變紅樣品成分為 有白色沉淀產生，且酚酞試液變紅樣品成分為 有白色沉淀產生，酚酞試液無明顯變化樣品成分為 313豐臺一模33局部6分某學習小組對在實驗中吸收過二氧化碳氣體的堿石灰成分進行了研究。【查閱資

16、料】 堿石灰是CaO與NaOH 的固體混合物，通常用于吸收二氧化碳及枯燥氣體。 堿性的Na2CO3溶液可以與中性的CaCl2溶液發生復分解反響。【提出猜想】該堿石灰的主要成分可能含有 、Ca(OH)2、CaCO3、NaOH和 。【設計方案、收集證據】1甲同學在燒杯中放入少量的堿石灰樣品，參加足量蒸餾水充分攪拌，靜置有白色沉淀，甲同學認為樣品中一定含有CaCO3，乙同學認為他的結論不準確，原因是： (填化學方程式)。2乙同學進一步設計實驗并進行驗證，過程如下：實驗操作實驗現象實驗結論從甲同學的燒杯中取少量上層清液于試管中，向其中滴加足量 溶液。有白色沉淀生成生成白色沉淀的化學方程式為： 。過濾，

17、向濾液中滴加無色酚酞試液。無明顯現象通過實驗及分析，樣品中不含有： 。413順義一模337分化學小組的同學用如以下列圖所示的裝置探究二氧化碳的性質后，覺得探究很有意思，想繼續探究。提出問題反響后溶液中的溶質有什么？查閱資料 1氫氧化鈉與二氧化碳反響的化學方程式為 。2在上述反響中，假設二氧化碳過量，能發生如下反響：Na2CO3 + H2O + CO2 = 2NaHCO3猜想與假設通過分析，小明做出如下猜想： 含有NaOH 和 Na2CO3 ； 含有Na2CO3和NaHCO3 ；實驗探究為確定反響后溶液的組成，同學進行了如下兩項探究活動。1對相關物質性質的研究。NaHCO3溶液NaOH溶液,Na

18、2CO3溶液參加稀鹽酸產生氣泡無明顯變化產生氣泡參加飽和石灰水溶液變渾濁溶液變渾濁現象I參加CaCl2溶液無明顯變化溶液變渾濁溶液變渾濁加熱溶液至沸騰，將氣體通入澄清石灰水澄清石灰水變渾濁澄清石灰水無明顯變化澄清石灰水無明顯變化上表中現象I對應的化學方程式為 。2探究反響后溶液的成分。為確認反響后溶液的組成，小明設計了如下實驗過程實驗步驟操作實驗現象實驗結論取一定量反響后溶液放入試管中，滴加適量的CaCl2溶液。有沉淀產生將步驟所得的混合物過濾，洗滌，并將濾渣分成兩局部。向其中一份步驟所得固體中滴加稀鹽酸。有氣泡產生。原溶液中含有 。取另一份步驟所得固體， 。_。_ _。反思與評價1假設想直接證明小明的另一個猜想是否正確，在上述方案的根底上， 應加做的實驗是 。2小偉提出，小明的猜想不完全，反響后溶液的組成還可能是 有幾種寫幾種。三課堂小結：四反響檢測：513密云一模336分老師在講解溶