1、高品質文檔2022年中小學班主任管理培訓心得體會 新站中心校 施鳳丹 8月27日我參與了全市的中學校班主任管理培訓，在培訓中傾聽了吉林市考試訓練學院的錢惠仙老師，吉化一小李亞南副校長給我們作的班主任工作講座。兩位老師精彩的報告、經典的案例剖析、豐富的班主任工作閱歷使我受益匪淺。聽了兩位老師的講座以后，我感慨頗多。從中，我感覺到了訓練局的專心良苦，也感嘆自己真是沒有白來，同時也深感當今訓練形勢下班主任的擔子有多重！ 就像錢老師講座里告知我們的那樣：教學的勝利與失敗老師是打算性因素，老師實行的方法和每天的心情是造成學習氛圍和情境的主因。做為老師，具有極大的力氣能夠讓孩子們活得開心或凄慘，老師可以是

2、制造苦痛的工具，也可以是啟發(fā)心靈的媒介。老師可以讓人丟臉，也能叫人快樂。能傷人，也可以救人。無論在任何狀況下，一場危機惡化或解除，兒童之是否能受到感化打算權在于老師。 兩位老師的演講贏得了在場老師們的陣陣熱鬧的掌聲，這掌聲中包含著真誠、佩服和贊揚，他們以聲情并茂的閱歷之談向我們展現了一個個才智而又精干的班主任形象。我在鄙視之余，更多的是對過去自己工作的自查、自醒。 在這次的培訓中，兩位老師從如何打造班主任專業(yè)精神、班主任自主性進展及班級文化的建設等幾個方面理論聯系實踐進行闡述的。 一、錢惠仙老師在講到如何做一名勝利的班主任的時候，講到了三心即樹立自信念，永葆進取心，增加責任心，對我觸動很大。使

3、我熟悉到做為班主任，愛是訓練的前提，由愛升華為責任，對孩子一生負責，這才是訓練的真諦。通過學習，使我明白訓練是心的事業(yè)，訓練更是愛的事業(yè)。生活中我們要擺正心態(tài)，樹立三個正確正確對待自己，正確對待他人，正確對待社會。提倡三個歡樂順境時助人為樂，逆境時自尋其樂，安靜時知足常樂。人生漫漫，歲月悠悠，盡管我們不斷被生活溶解，被陽光加熱，被寒月冷卻，但我們依舊執(zhí)著地用粉筆譜寫著我們平凡的人生，用愛心托護著我們心中神圣的太陽。十年的教學歷程，給我一個最深的體會：對于幾歲的孩子，更需要愛心的呵護，“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。老師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學生的心。我深深地知道，一名

4、好班主任、一名好老師，既是學問的塑像，更是愛的化身，只有接近學生，用愛去感召學生，才能訓練好學生。因此，老師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內心世界培育出愛的感情，并使之升華。 二吉化一小的李亞南副校長則向我們展現了他們學校的特色班級文化建設，班班有特色，人人有特長，是他們學校的特色，更是我們學習的方向。李亞南副校長具體介紹了什么是班級文化建設，即班級內部的價值觀，共同的思想，作風和準則的總和。它是班級的靈魂。 我一邊聽一邊思索，我發(fā)覺班主任工作事無巨細，班主任老師作為社會中的人，難免消失煩躁、敏感、恐驚、悲觀、心理障礙等多種疾病，這些也將會間接影響到學生

5、，這就要求我們每一位班主任老師要學會不時地調整自己的心態(tài)，做一個健健康康、快歡樂樂地人。 錢老師，是專心、用情，用滿腔熱血在當班主任。李亞南副校長帶給我們的更多的是他的管理班級的先進理念：與學生共同學習、共同進展、共同進步、共同幸福。及如何做一個優(yōu)秀的班主任。 有人說：“不變的老師，流水的學生。”走過了近十年的教學生涯，我要說：“老師也要變，老師和學生一起成長才是真正的教學相長。”讓我們專心思索，專心感悟。讓訓練才智升華，煉就一雙慧眼，發(fā)覺學生“那一點點光。”總會有那一瞬間，一顆流星、一點流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。 總而言之，假如每位老師都能用多一把衡量的尺子，多一種激勵的方法去愛惜我們的學生 這樣就會多一