1、.老師導(dǎo)學(xué)案 學(xué)科： 語文 主備人：課題17、小草之歌周次6總課時(shí)數(shù)2-1授課時(shí)間課型新課教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)本課生字、新詞。2練習(xí)正確、流利、有感情的朗讀課文，感受詩歌的語言美、韻律美。3解題、讀文，初步理解課文內(nèi)容。、重點(diǎn)難點(diǎn)練習(xí)正確、流利、有感情的朗讀課文，感受詩歌的語言美。教學(xué)方法小組合作教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容個(gè)性設(shè)計(jì)設(shè)置提綱引導(dǎo)預(yù)習(xí)一、解讀課題。二、語海暢游1、我會(huì)認(rèn)：渺、慚愧、丘、嬌、遼、涯2、我會(huì)寫：計(jì)、奉等。3、字詞廣角4、詞語積累三、把課文讀熟，說一說文章的主要內(nèi)容。四、說一說每小節(jié)寫的是什么內(nèi)容？試劃分段落。激趣生疑明確目的一、導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們，在我們每天上學(xué)放學(xué)來回的路上是不是都長著一

2、些小草？我們天天看到小草，同學(xué)們是不是真正理解小草了呢？今天，我們就一起學(xué)習(xí)一首詩歌。板書：17、小草之歌展示交流精講釋疑點(diǎn)撥與拓展：1、指名讓學(xué)生分段朗讀，檢查字音掌握情況，然后學(xué)生評(píng)議，看他們是否讀得正確，有讀不準(zhǔn)的字詞，幫助糾正朗讀的錯(cuò)誤。2、這篇課文和我們平時(shí)學(xué)的課文構(gòu)造上不一樣，你發(fā)現(xiàn)了嗎？ 這是一首詩歌，共7個(gè)小節(jié)3.本文采用了什么樣的手法以什么樣的口吻來講述的課文？本文采用擬人的手法，以小草自我表白的口吻來講述的。匯報(bào)一、讀課題，解釋詞語：之：的；歌-歌唱歌頌。二、提早板書字詞。匯報(bào)記憶的方法。1、學(xué)生當(dāng)小老師教讀和檢查生字掌握情況。1“渺與“秒“妙“慚與“漸“愧與“鬼區(qū)分學(xué)習(xí)。2、容易寫錯(cuò)的字是哪幾個(gè)？在桌上寫兩遍。福、奉3、理解詞語微缺乏道：非常渺小，不值得一提。咆哮：本課指水流的奔騰轟鳴?？蓍拢翰菽究蓍?。天涯海角：非常遠(yuǎn)的地方。三、輕松說內(nèi)容。四、分為三大部分一、索取少；二、奉獻(xiàn)；三、生命力盤點(diǎn)收獲總結(jié)提升1說說自己記住了哪些好詞2理解了哪些知識(shí)3小組內(nèi)說說收獲巧設(shè)練習(xí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、照樣子，寫詞語。干干凈凈AABB_ _ _2、用線段把以下詞語恰當(dāng)?shù)卮钆淦饋?。宏大的感?活得傷心寬闊的草皮 笑得