泰山出版社小學品德與社會三年級上冊《公共設施作用大》教案_第1頁
泰山出版社小學品德與社會三年級上冊《公共設施作用大》教案_第2頁
泰山出版社小學品德與社會三年級上冊《公共設施作用大》教案_第3頁
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文檔簡介

1、公共設施作用大教學目標1 、懂得公共設施的含義，粗略了解一些專用的公共設施以及不易看到的公共設施。2 、觀察身邊的一些公共設施，并能說出看到或者使用過的公共設施及其作用。3 、體會每個人的生活都離不開公共設施教學重難點了解各種各樣的公共設施，并能說出看到或者使用過的公共設施及其作用。體會每個人的生活都離不開公共設施，公共設施體現了社會的進步和人類的發展。教學時間：1課時教學過程一課題導入1 讓學生看多媒體大屏幕：看一看，屏幕上的同學你認識嗎，他們在干什么？這些圖片都是什么，你們認識嗎？2 出示課題今天，就讓我們一起來分享這些探究的成果。說一說我們身邊的公共設施。（出示課題）二尋找身邊的公共設施

2、1 交流看到或者使用過的公共設施。老師提示：你在什么地方找到了什么？它有什么作用？（誰提醒我在哪里找到的？）學生交流。（教師隨機貼取，按照兩大類別：日常設施和專用設施）2 多媒體顯示：公共設施由政府或其他社會組織提供的，屬于社會公眾享用或使用的公共建筑或設備我們幾乎在任何時間、任何地方都能找到公共設施，他們和我們的生活有什么關系呢？小結：我們的生活離不開公共設施。三、了解專用的公共設施。1 根據大家收集到的資料，老師分成了兩類。老師為什么要這樣分？2 是啊，有些是日常的公共設施，有些是專門為特殊人群服務的。我們可以給它一個名稱：專用公共設施。在學校里你常用的公用設施有哪些？你希望身邊還增加哪些公用設施？3 翻到書本52頁，看看書，聯系實際想一想，還有哪些專用的公共設施？我們以小組合作的方式進行討論和交流。4 交流。（過程中板書：老人、兒童、殘疾人）小結：社會為老人，兒童，殘疾人提供了很多專用的公共設施。（附帶介紹國外：殘疾人用的紅綠燈，有聲紅綠燈）5 為什么會有這些專用的公共設施呢？方便，保障了安全。6 師小結：“特別的愛給特別的你，”隨著我們社會的進步，人類的發展，公共設施會越來越多，分布會越來越合理，設計也會越來越人性化。（社會的進步，人類的發展）四發現不易看見的公共設施

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