1、課 題代詞(pronoun)教學目標1. 使學生了解、掌握并能熟練正確地使用代詞。教學重點1. 人稱代詞。2. 物主代詞。教學難點1. 人稱代詞和物主代詞的用法。教學資源Textbook 課 型New授課時數2教學方法Self-studying, teaching-practicing第 課時教學內容：人稱代詞、物主代詞、反身代詞 教學過程： Step 1. Reading words on page Step 2. 知識結構圖。 主格 人稱代詞 賓格 形容詞性物主代詞物主代詞 名詞性物主代詞 反身代詞代詞 指示代詞 不定代詞 疑問代詞 關系代詞 it的特殊用法 易混代詞辨析1. 人稱代詞發出

2、動作的人是動詞的主人，所以用主格；接受動作的人是動詞的賓客，所以用賓格。單數復數主格賓格主格賓格第一人稱Imeweus第二人稱youyouyouyou第三人稱he, she, ithim, her, ittheythem2. 物主代詞定義：表示某人或某物屬于“誰的”。分類：形容詞性物主代詞、名詞性物主代詞。形容詞性物主代詞名詞性物主代詞 單數第一人稱mymine第二人稱youryours第三人稱hishisherhersitsits 復數第一人稱ourours第二人稱youryours第三人稱theirtheirs用法：(1) 形容詞性物主代詞的作用相當于形容詞，在句子中作定語，后面必須跟名詞

3、。(2) 名詞性物主代詞的作用相當于名詞，可作主語和賓語。3. 反身代詞第一人稱第二人稱第三人稱單數myselfyourselfhimself, herself, itself 復數ourselvesyourselvesthemselvesStep 3. Practice.1. These are _ books. Yours are over there.A. I B. my C. me D. mine2. Mary, help _ to the bananas, please.A. you B. your C. yourself D. yourselves3. My skirt is _

4、popular than _.A. much, her B. much, hers C. more, her D. more, hers4. Mr. Smith is an old friend of _.A. I B. me C. my D. mine5. This is not her kite, but _.A. he's B. him C. he D. his6. September 10th is _ Day?A. Teacher B. Teachers C. Teacher's D. Teachers'1-5 BDDDD 6 DStep 4. Homewor

5、k： 安全教育：養成良好的交通習慣，注意以下不良的交通習慣：1. 不走人行橫道，不靠路右邊走。 2. 不走人行橫道、天橋，隨意橫穿馬路。 3. 不注意道路和車輛信號，不服從交通管理。 4. 在車行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。 5. 穿越、攀登、跨越道路隔離欄。 6. 在鐵路道軌上行走，玩耍。 教學反思：課 題代詞(pronoun)教學目標1. 使學生了解、掌握并能熟練正確地使用代詞。教學重點1. 注意不定代詞的多種用法。教學難點1. 易混淆的代詞的用法。教學資源Textbook 課 型Grammar, new授課時數2教學方法Presentation-Practice-Productio

6、n（演示-操作-成果）第 課時教學內容：指示代詞、不定代詞、疑問代詞、關系代詞 教學過程： Step 1. Warming up. 1. Reading words on page 2. 評講上次作業，對優秀的同學予以獎勵，并鼓勵其他同學向他們學習。Step 2. 知識結構圖 主格 人稱代詞 賓格 形容詞性物主代詞物主代詞 名詞性物主代詞 反身代詞代詞 指示代詞 不定代詞 疑問代詞 關系代詞 it的特殊用法 易混代詞辨析4. 指示代詞this, that, these, those, such5. 不定代詞定義：是不指明代替任何特定名詞或形容詞的代詞。分類：由every/some/any/no

7、+ -one/-body/-thing構成的復合代詞。 個體不定代詞：all, another, both, many, few, none, one, some等。某些不定代詞的區別：(1) some和any 表示“一些”的意思. some常用于肯定句; any 常用于否定句，疑問句和條件狀語從句。(2) both和all. both “兩者都”的意思; all “所有，一切”，指三者或三者以上都。(3) either和neither. either（兩者中）任何一個; neither 兩者都不。(4) no one和noneno one一般不與of短語連用No one is in the

8、room now.現在屋子里面沒有人做主語時，謂語動詞一般用單數No one is good at it.沒有人擅長它在反意疑問句中，疑問部分可用he或theyNo one is good enough, are they? 沒有人足夠好，是嗎？none做主語代替不可數名詞時，謂語動詞用單數形式None of bread is mine.面包沒有一個是我的代替可數名詞做主語時，謂語動詞則可用單數或復數形式None of the stories are/is interesting. 沒有一個故事是有趣的多與of連用，表示對三個或三個以上的人或事物的否定I know none of them.我

9、不認識他們6. 疑問代詞和關系代詞主格賓格所有格指人whowhomwhose指物whatwhose指人或物whichwhose疑問代詞：用來構成特殊疑問句的代詞，一般放在句首。關系代詞：主要有who, whom, that, which, whose, 它們被用來引導定語從句。Step 3. Practice on page Step 4. Homework: 安全教育：大家要養成良好的交通習慣，以下是中學生交通事故發生的主要原因：1. 缺乏交通安全意識。 2. 缺乏交通安全知識。 3. 缺乏交通安全責任感。 4. 存在麻痹思想。 5. 存在僥幸心理。教學反思：課 題代詞(pronoun)教學

10、目標1. 使學生了解、掌握并能熟練正確地使用代詞。教學重點1. 重點掌握it的特殊用法。教學難點1. 易混代詞辨析。教學資源Textbook 課 型Grammar 授課時數2教學方法Presentation-Practice-Production（演示-操作-成果）第 課時教學內容：it的用法、易混代詞辨析 教學過程： Step 1. Warming up. 1. Reading words on page 2. 評講上次作業，對優秀的同學予以獎勵，并鼓勵其他同學向他們學習。Step 2. 常見代詞的用法。7、it的用法除人以外的生物和事物，無性別之分。如：Have you seen my w

11、atch？ Yes, it is on the table.起指示代詞的作（=this/that），指一個事物或前面談過的事物或情況。如：I had a talk with the boss. It is very helpful.指時間、日期、季節等，在句中作主語。如：What time is it now? It is five oclock.Whats the date today? Its April the first.What day is today? Its Friday.It is early summer now. 指自然現象、天氣、距離等，在句中作主語。如：Its rai

12、ning again.I hope it will be fine tomorrow.作形式主語。如：It is important to study English.作形式賓語。如：I think it no use talking with him about it.用在強調結構中。如：It was I who helped you over the difficulties.8、易混代詞辨析few, a few和little, a little修飾可數名詞復數few表示否定（幾乎沒有）a few表示肯定（有幾個，有一點兒）修飾不可數名詞little表示否定（幾乎沒有）a little表示

13、肯定（有幾個，有一點兒） another, other(s), the other(s)A. another表示不定數目中的另一個，意思是“再一，又一”B. other泛指“其他的，另外的”，可接名詞復數。復數形式others表示“另一些”C. the other指“兩者中的另一個”常與one連用；the others特指一定范圍內的“其余的人或物”相互代詞each other和one anotherA. each other 兩者之間的互相B. one another 兩者以上的人或事物的相互關系 everyone和every oneA. everyone 意為“人人”，只指人，不指物。后面

14、不能跟of短語。B. every one 意為“每個”，通常用來指物，后面能跟of短語。everyday和every dayA. everyday 是形容詞，“每天的”“日常的”，只能作定語。B. every day是副詞，“每天”作狀語.each和everyA. each強調“個別”單獨使用或跟of短語結構。表示兩個中的每個。B. every強調“整個”相當于漢語的“每個都”只做定語。表示三個以上的每個。Step 3. Practice.1. There are two foreign friends in the park. One is from Japan, _ is from Ame

15、rica.A. other B. others C. the other D. the others2. Are there _ on the table?A. some cups B. any cup C. some cup D. any cups3. I've just bought five stamps. One is a German stamp, _ are American stamps.A. the other B. the others C. other D. others4. At that time the train was slow and noisy. So _ people liked taking trains.A. little B. a little C. few D. a few5. We must help and understand each _.A. other B. another C. others D. the other6. _ is difficult to walk on the moon.A. Man B. One C. That D. It7.