1、安徒生安徒生 （丹麥）（丹麥）安徒生(1805-1875)丹麥作家。1805年，安徒生誕生在丹麥奧登塞鎮的一座破舊閣樓上。他的父親用棺材為他做了一個搖籃，他的父親是個鞋匠，很早就去世了，全家靠母親給人洗衣服維持生活。安徒生雖然過著十分貧窮的生活，但他卻有自己遠大的理想。從三十歲開始，專心從事兒童文學創作，一生中共寫了168篇童話故事。如丑小鴨皇帝的新裝夜鶯和拇子姑娘等。 安徒生：是世界著名童話作家。他的童話和過去的一般童話不同，并不是民間傳說的重述。他立足于現實生活，運用浪漫主義的手法，創作了168篇童話故事。在英國，他的作品是青少年教育的范本，同時，他也是屬于全世界的。他的作品被譯成80多種

2、文字，是丹麥對世界文學最偉大的貢獻。安徒生生前資料 安徒生安徒生(1805-1875)丹麥作家。丹麥作家。1805年，安徒生誕生年，安徒生誕生在丹麥奧登塞鎮的一座破舊閣樓上。他的父親是個鞋匠，在丹麥奧登塞鎮的一座破舊閣樓上。他的父親是個鞋匠，很早就去世了，全家靠母親給人洗衣服維持生活。很早就去世了，全家靠母親給人洗衣服維持生活。 安徒生雖然過著十分貧窮的生活，但他卻有自己遠安徒生雖然過著十分貧窮的生活，但他卻有自己遠大的理想。開始，他決心當一名演員，十四歲時便離別大的理想。開始，他決心當一名演員，十四歲時便離別了故鄉和親人，獨自來到首都哥本哈根。他克服了生活了故鄉和親人，獨自來到首都哥本哈根。

3、他克服了生活上的重重困難，以堅強的毅力學習文化。起初，他想學上的重重困難，以堅強的毅力學習文化。起初，他想學習舞蹈和演戲，卻遭到了拒絕，后來被一位音樂學校的習舞蹈和演戲，卻遭到了拒絕，后來被一位音樂學校的教授收留，學習唱歌。可是第二年冬天，因為他沒有錢教授收留，學習唱歌。可是第二年冬天，因為他沒有錢買衣服和鞋子，不斷地感冒、咳嗽，嗓音嘶啞了，只好買衣服和鞋子，不斷地感冒、咳嗽，嗓音嘶啞了，只好離開了音樂學校。但是，他從事藝術事業的頑強意志毫離開了音樂學校。但是，他從事藝術事業的頑強意志毫不動搖，又下決心進行文學創作，用自己的筆寫出人間不動搖，又下決心進行文學創作，用自己的筆寫出人間的不平。他住

4、在一間舊房子的頂樓上，沒日沒夜地練習的不平。他住在一間舊房子的頂樓上，沒日沒夜地練習寫作。經過十幾年的奮斗，終于踏進了文壇。從三十歲寫作。經過十幾年的奮斗，終于踏進了文壇。從三十歲開始，專心從事兒童文學創作，一生中共寫了開始，專心從事兒童文學創作，一生中共寫了168篇童篇童話故事。如話故事。如丑小鴨丑小鴨看門人的兒子看門人的兒子皇帝的新裝皇帝的新裝夜鶯夜鶯和和豌豆上的公主豌豆上的公主等。選編在六年制小學語等。選編在六年制小學語文第十二冊中的文第十二冊中的賣火柴的小女孩賣火柴的小女孩，就是其中的一篇。，就是其中的一篇。 安徒生與安徒生與賣火柴的小女孩賣火柴的小女孩那么安徒生是怎樣寫出這篇童話的呢

5、？1848年，他到國外去旅行。在途中收到了一封朋友的來信，要求他按照信中寄來的三張畫片寫一篇故事。其中一張畫片上，畫的是一個窮苦的小女孩，金黃的長頭發打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，她手里拿著許多火柴，瞪大了一雙可憐的眼睛，好像在想些什么。安徒生看著這張畫片，雙眼漸漸濕潤了。他想起了自己的媽媽。媽媽小時候要過飯，有一次要飯時，實在走不動了，竟然昏倒在路上。他又想起了在童年時代惟一疼愛他的奶奶。爸爸去世以后，媽媽改嫁了，他只好和奶奶相依為命。每到傍晚，他坐在墻角里，蜷著腿縮成一團，盼望著討飯的奶奶快些回來。慈祥的奶奶一回家，便把他摟在懷里，給他帶來溫暖，為他解除饑餓。他還想起了在丹麥封建王朝統治

6、下，千千萬萬窮苦的兒童想著、想著，他情不自禁地攤開稿紙，以自己的親身感受和對廣大窮苦兒童的同情，以及對統治階級的憎恨，奮筆疾書，寫出了賣火柴的小女孩這篇優美動人的童話。安徒生的童話深受廣大人民群眾的喜愛，被翻譯成許多國家的文字，廣泛流傳。他也被人們譽為“世界童話大王”。讀寫本課生字詞語讀寫本課生字詞語乖乖 裙裙 兜兜 幣幣 哎哎 櫥櫥搖籃搖籃 圍裙圍裙 蜷腿蜷腿裂縫裂縫 填滿填滿 櫥窗櫥窗 饑餓饑餓 乖巧乖巧 硬幣硬幣圣誕樹圣誕樹 學習生字新詞:兜著兜著 蜷著蜷著 火焰火焰 填滿填滿 櫥窗櫥窗 閃爍閃爍 靈魂靈魂 哎呀哎呀暖烘烘暖烘烘 火柴梗火柴梗 小女孩現實的悲慘？小女孩現實的悲慘？ 天冷極

7、了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天大年夜。 在這又冷又黑的晚上，一個光著頭赤著腳的小女孩在大街走著 。 這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個錢。 小女孩幻想的美麗小女孩幻想的美麗 第一根 大火爐 渴望溫暖 第二根 烤鵝 渴望食物 第三根 圣誕樹 渴望歡樂 第四根 奶奶 渴望疼愛 一大把 飛走了 渴望幸福天冷極了，下著雪，又快黑了。天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天這是一年的最后一天大年夜。大年夜。什么寫法？什么寫法？虛實對比的寫法虛實對比的寫法幻象和現實強烈對比，小女孩內心渴望的美好和現實的嚴酷，字里行間流露出來的作者深深的同情以及對社會現實的強烈不滿。她敢從成把

8、的火柴里抽出一根，她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。小手嗎？她終于抽出了一根。“有一個什么人快要死了。有一個什么人快要死了。”小女小女孩說。唯一疼她的奶奶活著的時候孩說。唯一疼她的奶奶活著的時候告訴過她：一顆星星落下來，就有告訴過她：一顆星星落下來，就有一個靈魂要到上帝那兒去了。一個靈魂要到上帝那兒去了。 “奶奶！奶奶！”小女孩叫起來，小女孩叫起來，“啊！啊！請把我帶走吧！我知道，火柴一滅，請把我帶走吧！我知道，火柴一滅，您就會不見的，像那暖和的火爐，您就會不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一個樣，噴

9、香的烤鵝，美麗的圣誕樹一個樣，就會不見的！就會不見的！” 她倆在光明和快樂中飛走了，越她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。餓，也沒有痛苦的地方去了。誰也不知道她曾經看到過多么美誰也不知道她曾經看到過多么美麗的東西，她曾經多么幸福，跟著麗的東西，她曾經多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。她奶奶一起走向新年的幸福中去。天冷極了，下著雪，又快黑了，在大天冷極了，下著雪，又快黑了，在大年夜的晚上，一個賣火柴的小女孩在年夜的晚上，一個賣火柴的小女孩在大街上走著，走著大街上走著，走著突然突然,兩輛馬車從街道上飛奔而來。兩

10、輛馬車從街道上飛奔而來。小女孩只好光著腳走在冰冷的、滿是積小女孩只好光著腳走在冰冷的、滿是積雪的大街上。她的小腳被凍得紅一塊，雪的大街上。她的小腳被凍得紅一塊，青一塊。青一塊。因為她沒有賣掉一根火柴，所以她因為她沒有賣掉一根火柴，所以她不敢回家。只好在一座房子的墻角不敢回家。只好在一座房子的墻角里坐下來。里坐下來。默讀課文第二部分（默讀課文第二部分（511自然段），邊讀自然段），邊讀邊畫小女孩一共擦了幾次火柴？每次分別都邊畫小女孩一共擦了幾次火柴？每次分別都看到了什么？看到了什么？（火爐 、烤鵝 、圣誕樹 、奶奶 、奶奶） （整體感悟第二部分的梗概。）（整體感悟第二部分的梗概。） 2、學生評讀

11、，從而發現問題。、學生評讀，從而發現問題。 3、討論、討論“終于終于”“”“好像好像”兩個詞需兩個詞需不需要。不需要。 4、教師指導朗讀：、教師指導朗讀：“她的一雙小手她的一雙小手幾乎凍僵了幾乎凍僵了來暖和暖和自己的小來暖和暖和自己的小手嗎？手嗎？” 5、指導朗讀描寫幻想和現實的句子。、指導朗讀描寫幻想和現實的句子。 幻想：驚奇、興奮的語氣。幻想：驚奇、興奮的語氣。 現實：失望的語氣。現實：失望的語氣。 6、指名讀第一次擦火柴部分。、指名讀第一次擦火柴部分。（1）先讀讀，找出幻想的句）先讀讀，找出幻想的句子。子。（2）再想想，出現了怎樣的）再想想，出現了怎樣的幻象？說明小女孩渴望的是幻象？說明

12、小女孩渴望的是什么？什么？（3）體會小女孩的情感，有）體會小女孩的情感，有感情的朗讀。感情的朗讀。 （1）為什么死了還能）為什么死了還能“兩腮通紅，嘴兩腮通紅，嘴角帶著微笑角帶著微笑?” （2）怎樣理解）怎樣理解“誰也不知道：誰也不知道： 她曾經看到過多么美麗的東她曾經看到過多么美麗的東 西，她曾經、多么幸福地跟西，她曾經、多么幸福地跟 著她的奶奶一起走向新年的著她的奶奶一起走向新年的 幸福中去。幸福中去。” 在這又冷又黑的大年夜里，一個光著頭赤著腳的小女孩在大街上賣火柴。小男孩撿起她的鞋跑了。小女孩一根火柴也沒賣掉。 她又冷又餓，蜷著腿縮在墻角里。1、小女孩共擦燃了幾次火柴，每 次都看到了什么？2、你從中體會到了什么？是從哪 些語句體會到的？3、小女孩為什么接連不斷地擦燃 火柴？ 她又冷又餓，終于擦燃了第一根火柴。多么