1、的讀音讀 音例 詞bbbag bike bus blueckcake cardsface decide cinemadddesk dad dayfffine five face offgorange age ggood bag gothankhhhello hat hot handjjacket job Junekkkey like bikellhello like lakeapple full bottlemmmorning name mennno nice inppmap pen applerrFrank redssspell thanks sixzplease is nosettit w

2、hat white tenvvevening vest verywwwhat we wellxksbox sixyjyou yellow yes zzzoo zeroshEnglish she ship chChina chess chairththank threethis that theyckkblack chickphfphone photowhwwhat whitehwho whosetrtrtreedrdrdresststswhats its catsdsdzbeds hands cardsqukwquite quiet在中的讀音 讀 音例 詞aeiname gameei:he s

3、he meiaifine likeoougo homeuju: u:use blue在中的讀音讀 音例 詞aæAlice map black thank eeiiin it this sit six milkonot box hot clock ubus cup lunch組合在中的讀音元音字母組 合讀音例詞ai ayei eyei say day again playeight they greyalo:all ball talk walleai:tea teacher pleaseeei:green bee threeoaouboat coat goat oo u:noon to

4、o moon foodugood look book cookouowaumouth house abouthow now brown downoi oyoiboy toy noise-r音節的讀音讀 音例 詞ar:are car far farmeror:or for sport shorteriruror(w前):her certainlygirl bird first shirtturn nurse word worse 淺談小學生如何學英語 英語作為國際通用的語言，隨著世界經濟的發展和中國加入wto，英語所起的作用越來越大，因此，英語亟待于在我國普及。為了更快、更好地讓更我的人學好英語

5、，國家教委決定從小三年級開設英語這門課程。當然，一些城市的幼兒園和小學早已開設了英語課，而大部分農村小學還沒有開設。再因為我對英語有著濃厚的興趣，所以去年我在所教的四年級班開設了英語這門課程。針對農村小學，結合教學中的經驗，我認為要使小學生學好英語，教師應該做好以下幾個方面的工作：第一，激發和保持小學生學習英語的興趣。小學生在剛接觸英語時，有著強烈的好奇心，產生濃厚的興趣，所以教師要抓住這生的這種心理進行教學。我在上課之前，事先沒有告訴學生要上英語課，則是首先用英語對學生說?quot;Do you know the English？Do you like English？Do you want

6、 study the English?"學生聽后覺得很有趣，不知老師講的是什么，急忙問我是什么意思，當我翻譯了后，學生就向我提出要求，要我教他們學英語。那么，這就比老師提出學要好得多。但是因為學生沒有接觸過英語，也許有的學生認為很難學，可能學著學著就沒有了興趣，所以，老師在教學中還要注意保持學生英語的興趣-從教學內容入手。第二，教學的內容要由淺入深，由易到難，進行系統的進行教學。我們都知道，任何事情都要從簡單的學起，小這生學英語更要如此，應該從最基本的學起。我在英語教學時，首先教學生學習英語里的26個字母，先讓學生跟我讀，再讓學生跟著錄音一起讀。學了字母就學音標和一些簡單的單詞。而學

7、習這些單詞時，最好是選一些接近生活的詞，先分類，再一類一類的學。比如，各種水果、10個數字，不同的顏色、學習用品而且一節課只須讓學生掌握幾個單詞就可以了。如果一開始就學48個音標，學生難免覺得枯燥無味，學起來就沒有興趣了。第三，在游戲活動中進行英語教學。也就是把英語貫穿于各種游戲中，起到練習鞏固的作用。我在教學生用英語說10個數字時就曾經做了一個游戲：我先教學生用英語讀1-10這十個數字，然后請十個學生到臺一排成一行，先讓每個學生記住自己的排序數，然后我用英語念一個數字，排序是這個數的學生就站出來，再反過來，我又用中文點數字，排序數的那個學生就要站出來用英語說出這個數字。這樣，從玩、聽、辯、讀

8、中，學生很快地掌握了這10個數字的讀音。當然，教師還可以根據所教單詞容，自己編制一些有趣的活動，使學生和玩中學好英語。第四，盡量運用實物真景，進行生動、有趣的英語教學。其實，這就好像低年級的老師上課一樣，采用直觀教學法。比如，有教水果這類詞時，"蘋果"的音、形、義，學生早已聽明白了，但教他們用英語說："apple"時，也許當時讀幾遍記住了，但過不了幾天又忘記了。為了加深印象，我拿來一籃子水果，先拿出一個蘋果，教學生讀："apple"，再拿出一個桔子，教學生讀"orange"這樣，學生把看到的不同種水果與聽到的單詞連

9、在一起記憶，就不容易忘記了。第五，結合音樂和美術，穿插于英語教學中，把美術運用在課堂中，主要針對個別形象的英語單詞的學習，因為一時可能找不到實物，所以我們就可以畫出來，使小學生加深印象。例如：有一次上課，我準備了一些圖片教學生用英語說各種動物，這時，有個學生提問："蝴蝶"用英語怎么說，我告訴學生讀"butterfly"，但我沒有準備這張圖片，所以我就在黑板上畫了一只美麗的蝴蝶，接著，我讓學生利用剩余的時間邊畫邊讀邊記這些單詞。至于音樂主要運用于同類較多的單詞學習中。字母歌就是一個很明顯的例子，當我教了26個字母后，就教唱字母歌，學生很快就掌握了26個字母了。顯然，唱歌是提高學生記憶力的最有效的方激法，所以，我教了10個數字以后，我又教學生唱數字歌，教了各種顏色，我又教學生唱顏色歌，還有星期歌、月份歌這些都是一些簡單的英語歌曲，學生一唱就會。當然教師還可以自己編一些英語歌曲，只需套用學生學過的一些簡單的或者是熟悉的曲子就可以了。這樣學生既唱了歌，又學了英語，一舉兩得，何樂而不為呢？其實，小學生學習英語，主要是學習口語。如果基礎沒有打好，以后學起