1、計(jì)劃使我們看得見自己的成長(zhǎng)， 計(jì)劃使我們忙而不亂， 以下是我在教育方面的三 年（0508）計(jì)劃。教育思想及教育理念 走上三尺講臺(tái)已有好幾年了， 我發(fā)現(xiàn)我對(duì)教育的理解也是在不斷的深入。 我還清 楚的記得， 在我大學(xué)畢業(yè)前夕我對(duì)我的同學(xué)所說(shuō)的一句話， 我說(shuō)，在我什么都干 不了的時(shí)候我就去做老師， 我相信我能把書教好。 結(jié)果， 畢業(yè)后的第一年我沒有 去干我的本行 教書。現(xiàn)在想來(lái)，當(dāng)時(shí)實(shí)在是太年輕太不知天高地厚太不懂教育。第二年即 2002 年我來(lái)到柳州，我舅介紹我到了龍屯初級(jí)中學(xué)，教一年級(jí)語(yǔ)文并 當(dāng)班主任， 這時(shí)我把教育僅僅當(dāng)作一份能夠謀生的工作。 后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)它是一個(gè) 特殊的行業(yè)， 教育工作是一種

2、特殊的勞動(dòng)。 我們的工作對(duì)象是一些還不太懂事的 孩子。尤其是班主任工作使我深深的體會(huì)到教育僅僅有愛， 有很大的責(zé)任心是遠(yuǎn) 遠(yuǎn)不夠的，它還需要有很高尚的品德很廣博的知識(shí)很強(qiáng)的能力很多很多的方法， 教育這一行是充滿挑戰(zhàn)性的是很有趣的也是難的。2003 年 8 月我到了柳鐵運(yùn)校， 接觸到了更多的優(yōu)秀的老師年齡更大一些的學(xué)生， 接受了高等教育學(xué) 高等教育心理學(xué)等幾門課程的培訓(xùn)，更加使我認(rèn)識(shí)到 教學(xué)的雙向性交流的重要性。但是后來(lái)我又發(fā)現(xiàn)中專并不是最適合我的，于是，在 2004 年 8 月我又去了新科 高中，在新科， 帶了一屆畢業(yè)班， 我發(fā)現(xiàn)高中與中專有很大的不同， 我又試圖在 素質(zhì)教育與應(yīng)試教育之間搭建

3、一座橋。我還發(fā)現(xiàn)寫作反思于教育是極為重要的。我現(xiàn)在理解的教育是它應(yīng)該是能夠讓師生共同成長(zhǎng)即教學(xué)相長(zhǎng)， 而且不僅僅是指 知識(shí)方面，它還應(yīng)該包括品德、情感、性格、使自己快樂的能力等。教師一定要 認(rèn)識(shí)到在我們成就了學(xué)生的同時(shí)學(xué)生也成就了我們。 每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)充滿智 慧的人。 我們從學(xué)生身上學(xué)到了很多很多的東西， 學(xué)生是我們快樂的源泉。 教育 應(yīng)該是全面的但它的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的健康人格， 讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛上學(xué) 習(xí)，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)無(wú)盡的快樂， 把快樂學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣。 教育一定要不斷的提 升學(xué)生感受幸福的能力。 教育更重要的應(yīng)該是一種引導(dǎo)與感染交流與發(fā)現(xiàn)而不是 強(qiáng)加與灌輸。教育一定要讓受教育者在

4、學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)在愛中學(xué)會(huì)愛并最終學(xué)會(huì)做 人這一門人生最大的學(xué)問(wèn)。 教育一定要讓受教育者學(xué)會(huì)斷奶 使他們不依賴于學(xué) 校并把志在向善積極進(jìn)取像磁場(chǎng)一樣去影響他們周圍的人進(jìn)而使社會(huì)達(dá)到和諧 進(jìn)步。三年中自己將達(dá)到的目標(biāo) 上面說(shuō)的其實(shí)是我在教育方面的總的目標(biāo)， 我選擇了教育愛上了教育就立志要像 嚴(yán)凌君、王澤釗、于漪、李鎮(zhèn)西、陶行知等他們那樣成為教育家。把自己的教育 教學(xué)思想寫成專著。在師德方面要能夠成為學(xué)生的楷模， 像路遙所說(shuō)的柳青那樣做一個(gè)大寫的人， 在 教學(xué)與管理方面應(yīng)該精益求精向?qū)W校的優(yōu)秀的老師比如說(shuō)田瀅老師、 胡淳華老師 等等他們靠攏。職稱有所提高。每個(gè)學(xué)期至少寫一篇質(zhì)量較高的不少于 3000

5、字 的論文。 做到教學(xué)與科研的完全一體化。 成為骨干青年教師。 在各類重要考試中 成績(jī)排在年級(jí)前列。 為成為教育專家打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 狠下功夫?qū)W電腦， 熟練掌 握電腦網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)代工具，為實(shí)現(xiàn)自己的教育目標(biāo)服務(wù)。計(jì)劃中如何實(shí)現(xiàn)自己的教師價(jià)值 要談到教師價(jià)值就必然要先談到教師的勞動(dòng)。 我認(rèn)為，教師的勞動(dòng)是一種特殊的 勞動(dòng)， 特殊在它要塑造健康向上的靈魂， 培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?我想，只要我的 知識(shí)被我的學(xué)生學(xué)到了， 我的治學(xué)的方法被學(xué)生掌握了， 我的崇高向善的品德被 學(xué)生悟透了。 到那時(shí)，我的教師價(jià)值應(yīng)該算是實(shí)現(xiàn)了。 具體說(shuō)來(lái)， 應(yīng)該做到以下 幾點(diǎn)：1、不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和教育學(xué)心理學(xué)知識(shí)。 向書

6、本學(xué)向網(wǎng)絡(luò)學(xué)向同行學(xué)， 不 斷的閱讀、搜索、請(qǐng)教、思考、寫作、反思、總結(jié)。2、走近學(xué)生的心靈， 了解學(xué)生的思想動(dòng)向?qū)W生的需求。 先做學(xué)生的益友后做學(xué) 生的良師。讓我的語(yǔ)文課做到三結(jié)合：與課本結(jié)合，與學(xué)生結(jié)合，與生活結(jié)合。3 、 繼續(xù)保持閱讀和寫日記的好習(xí)慣。4、 繼續(xù)保持鍛煉身體的好習(xí)慣， 讓自己有充沛的精力來(lái)工作和學(xué)習(xí)。 學(xué)會(huì)隨時(shí) 調(diào)適好自己的情緒，讓自己有最好的心態(tài)來(lái)面對(duì)工作和學(xué)習(xí)。如何將師德提升與高尚的靈魂為伍，用高尚的靈魂來(lái)熏陶和感染自己。仔細(xì)觀察身邊的優(yōu)秀的教育工作者， 學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)， 比如聽了四十中副校 長(zhǎng)趙躍兵的為學(xué)生的終生發(fā)展奠基 為社會(huì)的文明進(jìn)步育人的報(bào)告，我就覺 得我

7、的師德有了提升。 比如在與張淑慈主任、 胡淳華老師、 杜紅星老師、 陶桂茂 老師等的交流中， 我的師德有了提升。 多讀陶行知、 葉圣陶、 蔡元培等教育家的 文章，更加全面深入的去了解理解他們的思想和為人， 這一方面我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不 夠。吾日三省吾身， 這話是曾子說(shuō)的。 我想，用這話來(lái)指導(dǎo)我修身也是很恰當(dāng)?shù)摹?在 要求學(xué)生做到某些做人的原則的時(shí)候，我得先看看自己是否做到了是否年能做 到。我以為，不斷的反省自己的言行是提升師德的有效的方法。業(yè)務(wù)提高的條件 業(yè)務(wù)提高即教學(xué)與管理水平的提高 先說(shuō)教學(xué)水平的提高。 要提高教學(xué)水平首先要增強(qiáng)自己語(yǔ)言方面的知識(shí)和提高自 身的文學(xué)素養(yǎng)。 多閱讀這方面的書并消化這

8、些知識(shí)， 多寫文學(xué)評(píng)論， 提高文學(xué)鑒 賞水平。 其次，多學(xué)習(xí)別人的教學(xué)方法多聽別人的課多與同行交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 第 三，加強(qiáng)普通話的訓(xùn)練， 注意自己的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)和肢體語(yǔ)言， 使自己的講課更具感 染力， 使學(xué)生更容易接受和消化。 第四，及時(shí)與學(xué)生交流， 重視學(xué)生的建議和意 見。第五，養(yǎng)成寫教學(xué)日記的習(xí)慣，不斷的反思總結(jié)。第六，多關(guān)注教育界學(xué)術(shù) 界的最新動(dòng)態(tài)， 不讓自己的思想落伍。 第七，多學(xué)習(xí)和消化教育學(xué)心理學(xué)方面的 知識(shí)，做到更容易與學(xué)生溝通。 第八， 加強(qiáng)書法演講等方面的藝術(shù)素養(yǎng)， 讓學(xué)生 發(fā)自內(nèi)心佩服，進(jìn)而拉近與學(xué)生心的距離，便于與學(xué)生溝通。再說(shuō)怎樣提高自己的管理水平。 主要靠實(shí)踐， 在管理中

9、提高管理水平， 邊做邊學(xué)。 也要加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。其實(shí)，教學(xué)與管理二者是緊密相聯(lián)的， 教學(xué)水平提高了， 必然有助于管理水平的 提高，反之亦然。個(gè)人科研目標(biāo) 關(guān)于個(gè)人的科研目標(biāo)， 我在上面都已經(jīng)有所提及。 出教育教學(xué)專著是我在科研方 面總的目標(biāo)，這三年是每個(gè)學(xué)期寫一篇不少于 3000 字的有獨(dú)到見解的論文。堅(jiān) 持寫教育教學(xué)日記。 在科研方面想法倒是有一些， 但總覺得還沒有找到一個(gè)入口， 真希望有一個(gè)老師來(lái)指導(dǎo)指導(dǎo)。 在前面我就說(shuō)， 教育教學(xué)與科研是分不開的是互 助的，科研可以指導(dǎo)教學(xué)， 教學(xué)能夠促進(jìn)科研。 目前能夠想到的問(wèn)題有以下這些： 1、如何組織教學(xué)、活動(dòng)讓學(xué)生切身體會(huì)到

10、語(yǔ)文的重要性（怎樣使學(xué)生切身體會(huì) 到語(yǔ)文就在他們身邊） 2、文學(xué)是怎樣影響一個(gè)人的靈魂的（文學(xué)與我們自己）3、怎樣更快的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣、潛質(zhì)、特長(zhǎng) 4、怎樣處理應(yīng)試教育和素質(zhì)教育 之間的關(guān)系如何做好學(xué)生工作 我以為，做好學(xué)生工作的關(guān)鍵是要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們自己。 具體來(lái)說(shuō)， 作為老師 要做到下面這些： 第一，不斷的學(xué)習(xí)訓(xùn)練， 豐富自己的心靈和提升自己各方面的 能力，認(rèn)識(shí)作為老師的自己， 我想，這應(yīng)該是我們幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們自己的前提。 第二，盡可能多的掌握教育規(guī)律， 使我們能夠在更短的時(shí)間里了解每一個(gè)不同的 學(xué)生。熟練掌握表?yè)P(yáng)的技巧， 把表?yè)P(yáng)運(yùn)用到極致。 第三， 以一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待 學(xué)生，盡快的

11、與學(xué)生成為朋友。 讓學(xué)生非常想把你當(dāng)成心靈的依靠。 第四，在以 上的基礎(chǔ)之上再動(dòng)之以情曉之以理引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)、 快樂，責(zé)任、紀(jì)律，知識(shí)、 能力，團(tuán)隊(duì)、前途，情感、價(jià)值，等等，并最終認(rèn)識(shí)他們自己。我會(huì)把我成長(zhǎng)過(guò)程中的得與失作為一個(gè)特殊的案例拿出來(lái)與我的學(xué)生一同分享。 但我絕不會(huì)當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)、 情感的牧師， 因?yàn)椋疑钪?每一個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的 個(gè)體。我也會(huì)和我的學(xué)生們一同分享每一個(gè)學(xué)生的快樂與痛苦。 我以為， 讓他們 成為兄弟姐妹是我的責(zé)任，讓他們感受到來(lái)自 “大家庭 ”的關(guān)愛也是我的責(zé)任。我為鐵二中的發(fā)展 ”應(yīng)做的工作 鐵二中是一艘航空母艦， 我充其量是這艘艦船上的一名水手。 鐵二中是一片大海， 我是一條小魚。 鐵二中是一個(gè)大舞臺(tái)， 我是臺(tái)上的一個(gè)角色。 我三年計(jì)劃中的所 有的活動(dòng)、 目標(biāo)、理想都將在通過(guò)鐵二中這個(gè)平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)。 我想， 鐵二中是一個(gè) 大家庭，我的成長(zhǎng)速度只有超越至少應(yīng)該與鐵二中的發(fā)展同步， 我才不至于掉隊(duì)。 緊迫感危機(jī)感隨時(shí)在我心