1、教學設計、教材分析折紙是山東科技技術版三年級上冊綜合實踐教材。折紙是一 件富有創造性的活動，折紙的世界有著無窮的樂趣。安排這一主題的 目的是引導學生通過制作各種生動有趣的紙制品，走進紙的世界， 激發探究的興趣，掌握基本的手工技能，逐步養成做事認真、仔細的 良好習慣，并培養學生的創新精神，進而感受到勞動的快樂，逐步 形成積極的生活態度，提高自我服務能力。二、學情分析三年級學生對折紙已經有了初步的認識，在日常生活和學習中 已接觸過折紙，對簡單的折紙有了一定的認識，但對折紙符號和基 本方法了解得還不夠，因此教學中教師應注意激發學生學習的興趣， 根據學生的實際識圖水平和動手能力采用靈活多樣的方式，指導

2、學 生動手實踐。三、活動目標1、知識與技能目標：通過本次折紙活動，使學生學會基本的折 紙方法，初步學習看圖折紙，并能掌握折紙的基本要領，提高識圖 能力。2、過程與方法目標：學生在學習基本的折紙方法同時，學會選 紙。培養學生講究衛生、節約用紙的習慣，初步具有變廢為寶的意識。3、情感態度與價值觀目標：在折紙活動中，培養學生做事細心、 善于觀察、樂于探究的精神。四、本課重難點：在單菱形折法和內、外翻折的基礎上學會折疊青蛙作品。五、教學準備：1. 教具準備：多媒體課件，各種示范作品。2. 學具準備：各色正方形彩紙、彩筆等。六、教學過程：（-）創設情景，激趣導入學習指導語：今天，老師給你們帶來了一些禮物

3、，大家想不想看？（出示折紙圖）誰來說說這些圖是用什么做成的？（請同學們說）， 是啊，他們都是用折紙做成的，今天，老師也帶來一部分折紙作品， 請同學們欣賞一下，（師：問怎么樣？生回答）對，他們真好看， 你們愿不愿意跟老師學折紙？今天就讓我們一起進入折紙樂園，去 體驗折紙的樂趣吧！（板書課題）（設計意圖：讓孩子們對折紙充滿了神奇色彩，培養學生細心觀察 的能力，激起學生強烈的學習欲望，調動他們在情感和行動上的參 與意識，同時滲透本課的情感態度目標，培養學生善于觀察、樂于探 究的意識。）（二）學習基本折法學習指導語：下面老師給你們介紹幾種基本折法，請大家看（出示 多媒體），（在你們動手之前，老師有兩個

4、小小的要求），動手練 習。（設計意圖：通過學習基本折法，讓學生初步學習看圖折紙，并能 掌握折紙的基本要領，提高識圖能力。（三）示范引領，動手實踐 學習指導語：剛才大家掌握了基本折法，下面就要動手運用了，咱 們今天折什么呢？就折漂亮的小青蛙，小朋友們見過青蛙嗎？請小 朋友看，老師給小朋友帶來小青蛙的圖片，請小朋友欣賞一下， （生欣賞）小青蛙漂不漂亮？（生說）想不想用你的小手疊出來，（生 回答）好，下面老師就領著你們去動手做一做，請小朋友再拿出一 張正方形的紙跟著老師來折一下吧。（老師一邊講解一邊示范，學生跟著一起做）（四）拓展延伸學習指導語：折紙不僅能提高我們的動手能力，還能美化我們的環 境，提高生活樂趣。來，我們看看同學們的作品！除了這些青蛙，你還會折哪些？誰來說說。這節課我們先上到這，下節課我們繼續研究折紙。下課！（設計意圖：我們這節綜合實踐課，決不能把目標定位在會折一只 青蛙上，而應該是通過折一只青蛙，激發學生