1、無六年級語文閱讀競賽試卷六年級語文閱讀競賽試卷六（）班姓名學號得分寫字：寫字：5%（一） 清明也 許 是 三 月 ， 也 許 是 四 月 。 汾 河 河 谷 。雨 像 是 一 位 喋 喋 不 休 的 老 者 ， 把 一 些 紛 紛 揚 揚 的 語言 ，灑 進 山 村 的 每 一 個 角落 。 鄉 間 小 路 上 ，打 著 傘 的 詩 人 ，沉 思 的 詩 人 ， 被 幾 朵 落 花 打 醒 。遠 處 的 柳 蔭 下 ， 避 雨 的 牧童 ， 騎 在 牛 背 上 吹 響 了 短 笛 。 斷 斷 續 續 的 音 符 輕 輕 滴 落 在綠 葉上 ， 草 叢 中 ， 宛 如 一 些 透 明 的 、 純

2、 真 的 夢 。詩 人 連 忙 湊 上 去 ， 慈 愛 地 問 ： “ 孩 子 ， 這 附 近 有 酒 家嗎 ?”少 年 抬 起 握 著 牧 鞭 的 手 ， 指 向 了 前 方 。 黃 昏 中 ， 村 廓朦 朧 ， 一 家 茅 屋 上 有 一面小 旗 在 風 雨 中 悄 悄 搖 曳 ： 杏 花村 。這 時 候 ， 酒 店 的 燈 突 然 亮 了 ， 像 母 親 慈 祥 的 眼 睛 ， 看著 看 著 ， 詩 人 有 點 醉 了 。1文 中 加 點 的 “ 朦 朧 ” 在 句 中是什么意思？用“朦朧”造一個句子。（3%）2.寫 出 本 文 記 敘 的 要 素 ： 時 間 ： 地 點 ： 人 物 ：

3、 事 件 的 起 因： 經過 ： 結 果 ：（6%）3.本 文 寫 得 有 聲 有 色 。 試 各 舉 一 例 。 （2%）1聲：2色：4.模 仿 畫 線 的 句 子 ， 以 “ 雨 ” 開 頭 ， 寫 一 個 用 了 相 同 修 辭 方法 的 句子 。 （3%）5.文 章 說“ 斷 斷 續 續 的 音 符 輕 輕 滴 落 在 綠 葉 上 ，草 叢 中 ，宛如 一 些 透 明 的 、 純 真 的 夢 ” ， 如 果 讓 你 用 相 同 或 相 似 的 句式 描 述 下 課 的 鈴 聲 ， 該 怎 樣 寫 ? （3%）6.文 章 結 尾 說 “ 詩 人 有 點 醉 了 ” ， 詩 人 未 喝 酒

4、 怎 么 會 醉 ?你怎么認為？（4%）7.本 文 是 根據唐 詩 清 明 寫的一篇優秀散文 ，請 為 你 學 過 的 任 何一 首 古 詩 ，也 寫 一 篇 100 字以上的 短 文 。 （20%）無8.從 你 積 累 的 古 詩 詞 中 ， 寫 出 兩 句 描 寫 春 雨 的 句 子。 （2%）（二）天山景物記在天山的高處，常?？梢钥吹骄薮蟮奶烊缓?。湖面明凈如鏡，水清見底。高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映水中，把湖光山色天影融為晶瑩的一體。在這幽靜的湖上，唯一活動的東西就是天鵝。天鵝的潔白增添了湖水的明凈，天鵝的叫聲增添了湖面的幽靜。人家說山色多變，而我看事實上湖色也是多變的。如果你站立高

5、處暸望湖面，眼前是一片賞心悅目的茫茫碧水，如果你再留意一看，接近你的視線的是那閃閃的鱗光，像千萬條銀魚在游動，而遠處平展如鏡。湖色越遠越深，由近到遠，是_、_、_、_，非常分明。傳說中有這么一個湖，湖水是古代一個不幸的哈薩克少女滴下的眼淚， 湖色的多變正象征著那個古代少女的萬種哀愁。1.文中空出的四個詞語分別是淡藍深青銀白墨綠，其排序正確的一項是()： （1%）A.B.C.D.2.文中兩個運用襯托手法的句子是(填序號即可)和。 （2%）六（）班姓名學號3.對這段文字層次結構的圖示，正確的一項是()： （2%）A./B./C./D./4.這段文字是從哪幾個方面來寫湖 ？（3%）答：從、等三個方面

6、。5.為什么要把、兩句放在中間？（2%）答：（三）睡眠人的一生中，幾乎有約 1/3 的時間是在睡眠中度過的。無我們通常所說的睡眠程度深淺是專門指腦睡眠而言的。從分析腦電圖來看，睡眠一般是以 1.52 小時為一個周期進行循環的。最初是數分鐘的入睡期，緊接著是淺睡期，然后進入時間最長的中程度睡眠期，再后面是深度睡眠期。這深度睡眠期在腦電圖波型上的表現與覺醒時的波型十分相似， 但肌電圖反應平坦。這是因為全身肌肉是松弛的。因而這個睡眠期也叫做身體睡眠，做夢往往在這時出現。按照人每天睡眠 6 小時計算，一夜間這種周期正好反復 4 次。而人在睡眠周期正好反復 4 次后覺醒，往往會感到清爽，疲勞已全部清除。

7、1.這篇短文說明的是。 （2%）2.一個完整的睡眠周期是、_?！白鰤簟背３霈F在_階段。（5%）3.短文說明睡眠程度類型時， 提到腦睡眠和身體睡眠這兩個概念， 其中的_睡眠是_睡眠過程中的一部分。（2%）4.人感到清爽、疲勞全部消除的時候是。（1%）5.短文在說明深度睡眠期人體狀態時用的說明方法是。 （1%）6.短文第二段中畫線句的說明順序是，表明這種順序的詞語是。（2%）7.短文中加下劃線“往往”體現了說明文語言的準確性，它在句中的表達作用是。 （2%）（四）掃帚掃帚我對掃帚有著較深的好感。掃帚的出身并不高貴，它不過是一些竹枝、高粱等植物的化身而已。當人們把它們收集起來后，用繩或鐵絲捆起來，再

8、綁成扁平的形狀就行了?？墒怯捎谒巧钌系谋赜闷?，又從古到今一直為人們好好地工作，所以幾乎每家都有它。每當地臟了，它就會幫助你掃得干干凈凈。掃完以后，它并不向你索取報酬，只是仍然回到不惹眼的旮旯里去。它不像鬧鐘那樣_ ，動不動就大鬧一番；它不像花瓶一樣_ ，一旦摔破就無法補救；它也不像打火機一樣_ ，工作一些時間后就向人要汽油和火石，否則就罷工。掃帚只是默默地立在墻角，等待著工作。它干活從來不挑，無論是骯臟的廁所，塵土飛揚的操場和華麗的客廳，都有它的腳印和它工作的痕跡。由掃帚，我想到那些不為人重視但又不可缺少的城市整容師清潔工人，我想到那些為挽救失足青少年而辛勤工作的少管所的管教人員， 我想到所有默默戰斗在各條戰線的人們我贊美掃帚更贊美具有掃帚精神的人們。我自己愿作一把為祖國美容的掃帚。無1給文中加畫線的字注音。旮旯()(2%)2文中空缺處應選擇的正確詞語是()(2%)A傲慢