1、人際傳播學薛可 博士 上海交通大學 教授、博導第一章傳播與人際傳播 一一 、傳播與人類社會的發展、傳播與人類社會的發展 自從宇宙出現了生物，就開始有了傳播。 美國傳播學的集大成者施拉姆在總結傳播理論時對人 際傳播的現象進行多維深層的反思，他認為：傳播是 社會形成的一種重要的工具。人類的傳播歷史人類的傳播歷史 眼神、表情、手勢、動作等體態語言 語言文字（書信的傳遞、文化的流傳） 報紙、廣播、電視、電話 新媒體如網絡、手機等新媒體（虛擬的社會）二、傳播學概念的內涵和外延二、傳播學概念的內涵和外延 墨子所染禮記祭統國語晉語三文心雕龍檄移 論語學而師說禮祭統北史突厥傳 我們所言的“傳播學”中的傳播學概

2、念主要來自于英語中的 “Communication”。在英語中，“Communication”的含義主要 有：傳遞、交流、通信、傳達、交往、溝通、傳染等。 “Communication”與“傳播”相比，不僅具有單向的精神內容 的傳布、擴散和物質實體的傳染(病菌)、撒揚(花粉)，而且具有 雙向的人際交往、信息交流、思想溝通、意義共享、物質交換 等意蘊。 而今傳播的定義多達140多種，將各種傳播學的概念進行梳理和總結，主要分為以下五個角度來進行定義的： 角度一：“共享性” 角度二：“影響性” 角度三：“反應性” 角度四：“互動性” 角度五：“過程性” 對其外延也進行了梳理，主要歸納為一下5類：從信

3、息的角度；訊息的表達形式；傳播的主體層次的不同；媒介；傳播主體。傳播的功能傳播的功能 心理學角度“兩功能”之說 社會學角度“四功能”之說 語言學角度“六功能”之說 心理學、社會學功能觀語言學功能觀心理學皮亞杰自我中心性的傳播情感功能社交性的傳播交往、指涉、情感、命令功能托爾曼工具行為命令功能斯蒂芬森工作傳播命令、指涉功能游戲傳播交往、情感功能社會學拉斯韋爾和賴特環境檢測，環境雷達指涉功能聯系協調，規定與解釋指涉、情感、命令功能傳遞遺產，社會化指涉功能賴特娛樂詩學、情感功能表表1 11 1心理學、社會學與語言學傳播功能分析表心理學、社會學與語言學傳播功能分析表（資料來源：傳播學原理，石慶生著，安

4、徽大學出版社，2001年，P112）三、國外學者對人際傳播學理論綜述三、國外學者對人際傳播學理論綜述 從人際傳播意義的角度論述 從人際傳播情景的角度論述 從人際傳播社會化的角度來論述 從人際傳播特性的角度來論述 從人際傳播動機的角度來論述國內的學者們對人際傳播學理論的論述國內的學者們對人際傳播學理論的論述 主要集中在從人與人之間的關系上來進行闡述和理解，這是因為人際傳播的本質應該是深至精神的，即人與人之間意義的創造和交往。人際傳播強調的就是人際傳播為人與人交流提供了直接的知覺環境，能帶來直接的意義的創造和即時的反饋。心靈與心靈的碰撞和人性的溝通。只有意義的直接交流，才能使個人間的交往關系得到充

5、分的發展。這也是人際傳播與其他人類傳播樣式的本質區別。人際傳播的表現形式人際傳播的表現形式四、人際傳播學存在的意義四、人際傳播學存在的意義 施拉姆所言：我們是傳播的動物，傳播滲透到我們所做的一切事情中。傳播是一種自然而然的、必需的、無所不在的活動。 人際傳播是人類社會關系的基礎，是最基礎的社會傳播活動，同時對個人形成自我認知具有重要意義。人際傳播體現了個人在社會化過程中的作用，體現了人類社會傳播的本質屬性，對群體或組織傳播乃至大眾傳播都產生了影響，是傳播學研究的基礎領域。從這個意義上講，人際傳播可以看做是人類傳播的基本的形式，它構成其他傳播形式的基本組成單位。凸現了人際傳播在傳播中的原傳播地位。思考題思考題1、請復述傳播的內涵與外延的內容?查閱相關資料，整理學界關于傳播的不同觀點。2、請復述國內外學者對于人際傳播的不同界定? 查閱相關資料,整理學界其他關于人際傳播