1、SRT計劃項目結(jié)題總結(jié)項目名稱:基于單片機(jī)的煤氣泄漏報警與控制系統(tǒng)設(shè)計 姓 名: 王致情 院系名稱 工學(xué)院 電氣工程系 專 業(yè): 電子信息科學(xué)與技術(shù) 指導(dǎo)教師: 鄒春富 職稱: 助理工程師 2010年 10 月 20 日南京農(nóng)業(yè)大學(xué)工學(xué)院教務(wù)處制SRT計劃項目結(jié)題總結(jié)基于單片機(jī)的煤氣泄漏報警與控制系統(tǒng)計王致情 （工學(xué)院電氣工程系 3237407 ）我作為該SRT項目的主持人，從SRT項目的申請，經(jīng)過SRT項目的成功申請，再到做SRT項目，最后全部完成整個SRT項目。在這段一年多的時間里，我們小組五位成員同甘共苦，共同學(xué)習(xí)，互幫互進(jìn)，最后成功完成了整個SRT項目，這些酸甜苦辣的經(jīng)歷我都深深記在腦

2、海中，歷歷在目。我們項目在中期檢查時就已經(jīng)基本完成了整個項目，并實現(xiàn)了所有功能。我的項目結(jié)題總結(jié)（收獲與體會）如下：1、學(xué)會了怎么寫項目申請書，了解了項目申請的流程，學(xué)會了怎么寫論文及相關(guān)文檔報告。也許自己作為項目的主持人，當(dāng)初的項目申請書首先自己起稿，組員一起修改整理，主要負(fù)責(zé)整個申請過程，到現(xiàn)在結(jié)題時，結(jié)題報告和研究論文也都由我書寫。經(jīng)過這樣的鍛煉，經(jīng)過這樣一年多的時間，自己在上述幾點上掌握了很多，收獲非常大，如果今后還能做到與項目有關(guān)的工作，那這些經(jīng)驗將會成為自己非常寶貴的財富。2、學(xué)會了怎么樣做一位負(fù)責(zé)人或者是一位小領(lǐng)導(dǎo)者。我作為SRT項目的主持人，不僅需要完成SRT項目中的一些工作，

3、還要負(fù)責(zé)整個項目的進(jìn)展計劃，安排各成員的工作，和協(xié)調(diào)成員之間的關(guān)系等一系列團(tuán)隊工作中需要處理的工作和問題。一個團(tuán)隊的協(xié)作非常重要，一個人的能力是有限的，團(tuán)隊的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于個人的力量，而關(guān)鍵問題就在于一個領(lǐng)導(dǎo)怎么樣使得一個團(tuán)隊發(fā)揮出它巨大的力量。其次，大家都還是學(xué)生，都想通過這次做SRT項目使自己得到鍛煉，使自己有很大的收獲，這些也取決于個人在團(tuán)隊工作中的任務(wù)分配，這也需要一個領(lǐng)導(dǎo)者怎么樣合理給每個成員分配合理的工作任務(wù)，既使得每位成員工作的開心和有收獲，又使得整個項目進(jìn)展的很順利。以上這些問題使得我都在這次項目進(jìn)展過程中得到了很大的鍛煉，實踐是檢測真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我們小組成功提前完成了整個項目

4、的工作，并實現(xiàn)了整個項目的功能，這些也可以證明我在這次SRT項目中作為負(fù)責(zé)人的一些成績，使得自己很有信心能帶領(lǐng)團(tuán)隊。3、我在這次SRT項目功能的完成過程中主要負(fù)責(zé)研究電源部分和整個系統(tǒng)的控制部分以及整個系統(tǒng)的整機(jī)調(diào)試。2010年1月中旬完成并通過調(diào)試。電源模塊采用雙電源供電，小功率的電源兼有輸出直流和交流兩個模式，交流用于探頭的加熱，直流給處理器等其他電路的供電，大功率的給電磁閥和排氣風(fēng)扇供電。控制部分采用FD-08A-3電磁閥門作為煤氣管控制閥門，功率大，動力強(qiáng)，能有效地控制像煤氣罐這樣的高壓氣體存儲裝置；排氣裝置選用普通排風(fēng)機(jī)，電磁繼電器，電源與單片機(jī)系統(tǒng)實現(xiàn)完全的電隔離，實現(xiàn)自動排氣。4

5、、一分耕耘一分收獲。回想當(dāng)初我們小組申請該項目時感覺自己具有的知識能力還很欠缺，于是在項目申請時申請的完成時間為一年半。但是通過我們小組的積極參與和辛勤付出，不斷學(xué)習(xí)，遇到問題，分析問題，學(xué)習(xí)以解決問題，這樣一步一個腳印，使得整個項目在半年的時間里就基本完成。只要沒個人肯付出，肯下功夫，肯付出努力，就一定會有巨大的收獲。以上就是我的結(jié)題總結(jié)和收獲與體會，最后首先我要感謝學(xué)校提供這樣一個做項目的機(jī)會給我們鍛煉，提供我們項目經(jīng)費(fèi)，使得我們獲得了很多實踐動手能力；其次感謝我們的指導(dǎo)老師鄒春富老師，他在我們完成SRT項目的期間對我們提供的指導(dǎo)和巨大的幫助，使得我們項目能夠順利很快的完成，再次感謝我們的

6、學(xué)校和我們項目的指導(dǎo)老師。SRT計劃項目結(jié)題總結(jié)汪大偉（工學(xué)院電氣工程系 3237420 ）2009年5月，我們申請了院SRT項目。9月份開學(xué)，我們以開會的形式進(jìn)行項目整體分析和各部分的分工。我負(fù)責(zé)發(fā)送短信的GSM模塊的調(diào)試與整體程序的編寫。2010年3月，我們買回了GSM模塊進(jìn)行調(diào)試。首先用PC機(jī)上的串口對GSM進(jìn)行通信，利用AT指令發(fā)送、接收短信；短信息分為中文和英文格式，中文是PDU編碼，英文為TXT格式。調(diào)試時，先發(fā)送中文短信，輸入命令A(yù)T+CMGF=0確定發(fā)送格式為中文，但是當(dāng)輸入號碼后出現(xiàn)輸入字符時，由于我們不懂得PDU的編碼格式，試了幾次都是出現(xiàn)ERROR，于是我們改用GSM模塊

7、專用的發(fā)送軟件將發(fā)送信息轉(zhuǎn)變?yōu)镻DU編碼，然后將其復(fù)制到串口軟件中將其保存在SIM卡里面，記住保存的位置編號，然后再重啟GSM，輸入指令A(yù)T+CMSS=X（X為信息存儲的位置編號），就將其發(fā)送出去了。接著，我們將PC機(jī)換成單片機(jī)，由單片機(jī)來控制短信的發(fā)送，發(fā)送成功。但是每次重啟GSM都需要重新輸入指令將其初始化一遍才可以發(fā)送信息，而且只可以發(fā)送給固定的號碼，如果換號碼就要將上述繁瑣的步驟再做一遍。為了解決這個問題，我們將其改用TXT格式發(fā)送信息，并將發(fā)送對象靈活化，即可以發(fā)送給任意號碼。操作和PDU格式類似，其中最大的問題是一直找不到文本的結(jié)束符，所以txt格式?jīng)]能成功，直到2010年9月份，

8、我們才發(fā)現(xiàn)文本結(jié)束符是十六進(jìn)制1A。到此為止，項目的核心模塊調(diào)試成功了。接著我們將整體結(jié)合起來調(diào)試了一遍，經(jīng)過修正，已能實現(xiàn)預(yù)期功能。這次的SRT項目使我受益匪淺。我們明白了任何一項研究成果都是在付出很多努力和辛勤的汗水后才取得成功的，世界上沒有不勞而獲事情。我們學(xué)習(xí)到了許多課本上沒有的知識，增加了我們的學(xué)識、豐富了我們的大學(xué)生活。另外，通過這次活動鍛煉了我們的團(tuán)隊合作精神，我們明白了小組成員分工協(xié)作的重要性，并深刻體會到了團(tuán)隊合作的偉大力量。SRT計劃項目結(jié)題總結(jié)李 彬（工學(xué)院電氣工程系 3237419 ）2009年5月我們小組成功申請到院的SRT項目，當(dāng)然這只是成功的第一步，這樣我們才有了

9、一個提高動手能力、理論知識運(yùn)用到實踐的平臺。所以我們也非常珍惜這次機(jī)會，并且努力按時完成任務(wù)。為此，我們小組每個成員都必須投身到不斷地學(xué)習(xí)中去。2009年9月開學(xué)之后不久，項目主持人王致情開了小組會討論項目實施的計劃及具體工作安排情況，我和俆瑋同學(xué)主要負(fù)責(zé)項目的聲光報警和CO傳感器信息采集模塊。剛開始接到任務(wù)之后，不知道從何入手，所以在之后的一段時間里，我就努力補(bǔ)充這方面的知識，于是在圖書館借了些有關(guān)傳感器、單片機(jī)的書，利用課余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。不久我設(shè)計出了聲光報警部分的電路，并按電路圖焊接出實物，聲音用一般的蜂鳴器來實現(xiàn)，用發(fā)光二極管實現(xiàn)發(fā)光功能，但并沒有得到預(yù)想的結(jié)果。我和另一同學(xué)仔細(xì)的檢查

10、了焊接的情況，發(fā)現(xiàn)在焊接的時候由于粗心將一條線搭錯了，導(dǎo)致不能實現(xiàn)功能。為了讓外形更美觀布局更合理，我又重新焊了一次，最終實現(xiàn)了聲光報警的功能。因為煤氣的主要成分是CO，所以想到用CO來代替煤氣。后來我們找到化學(xué)老師，希望從那里得到一些幫助，我們來到化學(xué)實驗室，開始制取CO氣體，但我們并不能保證得到的就是理想的CO氣體。后來有同學(xué)想到用打火機(jī)來代替煤氣，這樣既安全又方便，從而解決了煤氣的來源問題。接下來我們著重開始研究煤氣檢測電路的設(shè)計，按照從網(wǎng)上找的電路焊接之后，進(jìn)行了測試，結(jié)果傳感器的兩端始終沒有電壓的變化。經(jīng)過仔細(xì)分析研究確定是電路的問題，所以我們買了兩個報警器回來，研究了其工作原理，在

11、原有電路的基礎(chǔ)上做了改進(jìn)。我們將220V交流電經(jīng)過變壓器得到6V的交流電，將6V的交流電接到傳感器兩端， 傳感器產(chǎn)生的電壓變化在經(jīng)393比較器將信號輸送給單片機(jī)，從而完成了信息采集模塊。經(jīng)過大家一年多的努力，按時完成了SRT項目的工作任務(wù)，看著我們的研究成果，很有成就感。這次SRT項目，我學(xué)到了很多東西。首先，它給了我進(jìn)行科學(xué)研究的鍛煉機(jī)會，讓我能夠主動地去學(xué)習(xí)專業(yè)課之外的知識，而不再僅僅局限于教科書。其次，在科學(xué)研究的道路上并不是一帆風(fēng)順的，在遇到困難的不要慌，要沉著冷靜認(rèn)真分析思考，學(xué)會向別人請教，而不是自己一個人苦思冥想。同時它也讓我認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性，一個項目的工作不是由哪一個人就

12、能完成的，必需靠大家的努力。但也要有明確的分工，將具體任務(wù)分配到每個成員身上，認(rèn)真落實，這樣才能保證工作高效有序的進(jìn)行。SRT計劃項目結(jié)題總結(jié)徐 瑋（工學(xué)院電氣工程系 3237427 ）2009年5月，我們幾個對科研項目感興趣的同學(xué)一起申請了09年的學(xué)校SRT項目。項目審批成功后，我們很開心，同時有了一種壓力，有一種責(zé)任。我們下定決心一定要認(rèn)真完成這個項目，提高動手實踐的能力，同時又可以將理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合。我們其中的幾個人留在學(xué)校參加2009年的全國電子設(shè)計大賽，這是個鍛煉自己的好機(jī)會，我們想通過暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)，獲得更多的知識，同時為我們SRT項目打下鋪墊。9月份開學(xué)，我們以開會的形式進(jìn)行項

13、目整體分析和各部分的分工。由于我對硬件電路接觸比較多，由我和另一個同學(xué)負(fù)責(zé)CO的采集電路，包括氣體的發(fā)生，傳感器的選型，以及相應(yīng)的調(diào)理電路。這對我來說是一個挑戰(zhàn)，仔細(xì)的分析整個系統(tǒng)結(jié)構(gòu)框架，發(fā)現(xiàn)這部分尤其重要，更不敢放松。CO氣體從哪弄，這個很頭疼。經(jīng)過幾天的信息查找，發(fā)現(xiàn)可以使用化學(xué)藥品制取，這時候想起大一時教化學(xué)的姚老師。在她的幫助下，找到了相應(yīng)的化學(xué)藥品，就找了氣球來搜集產(chǎn)生的氣體，不知道是反應(yīng)條件不對還是時間不到，氣球里有氣體，但也不能保證就是CO。這時候，在通過論文的檢索和百度的搜索中，發(fā)現(xiàn)氣體傳感器MQ-7符合我們的要求，由于我們只要檢測氣體超過一定濃度后報警，并不要知道確切的值，

14、價格便宜，精確度高。就在網(wǎng)上買了兩個回來研究，并根據(jù)它的使用說明搭建了一個簡單的電路進(jìn)行測試。氣球里的氣體沒讓我們得到預(yù)期結(jié)果，傳感器兩端的電壓沒發(fā)生變化。當(dāng)時很著急，是電路問題還是氣體問題？怎么辦？和同學(xué)商量如何解決，最后決定一一檢查，排除干擾。我們查知煤氣中含有CO，我們就找小餐館的阿姨商量，她們很樂意幫助我們，就是要注意安全。我們將收集到的煤氣小心的進(jìn)行試驗，結(jié)果還是沒反應(yīng)。我大概清楚是電路的問題了，而且這樣收集煤氣也不方便，問題比較棘手。2010年3月，我們經(jīng)過仔細(xì)分析以及向?qū)W長請教，發(fā)現(xiàn)檢測電路的確存在問題，我們又仔細(xì)閱讀使用手冊，發(fā)現(xiàn)電路中需要交流電預(yù)熱，于是買了變壓器來接入電路。

15、220V交流電經(jīng)過變壓器轉(zhuǎn)成9V和6V的交流電，6V的給傳感器預(yù)熱，9V的經(jīng)過整流濾波電路變成直流，再接入三端穩(wěn)壓芯片LM7805，將電壓轉(zhuǎn)成5V。這樣就解決了傳感器問題，同時可以給單片機(jī)提供電源。再將傳感器檢測到氣體后產(chǎn)生的電壓變化以電壓信號傳給下一級的調(diào)理電路，也就是一個393比較器，通過調(diào)節(jié)比較電壓的大小，改變傳感器的靈敏度，在393的輸出端輸入信號給單片機(jī)。這樣CO檢測部分就完成了，經(jīng)過測試，效果很好，靈敏度高。經(jīng)過幾個月的努力，我們終于完成了項目的基本功能，整個系統(tǒng)包括煤氣檢測裝置、聲光報警、單片機(jī)控制器、執(zhí)行機(jī)構(gòu)、GSM模塊。通過這次SRT項目，我受益匪淺。首先讓我們明白了任何一項

16、研究成果都是在付出很多努力和辛勤的汗水后才取得成功的，在科學(xué)研究上沒有不勞而獲。其次，我們還學(xué)習(xí)到科學(xué)研究上那種科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和作風(fēng)，科學(xué)研究來不得半點馬虎。而且通過這次SRT研究，我們學(xué)習(xí)到了許多課本上沒有的知識，增加了我們的學(xué)識、豐富了我們的大學(xué)生活。另外，通過這次活動鍛煉了我們的團(tuán)隊合作精神，我們明白了小組成員分工協(xié)作的重要性，并深刻體會到了團(tuán)隊合作的偉大力量。SRT計劃項目結(jié)題總結(jié)王 玉（工學(xué)院電氣工程系 3237202 ）在2009年5月，我們幾個合作的同學(xué)一起申請了學(xué)院的SRT項目，從那一刻起，我們便開始了對科學(xué)研究的初步探索和嘗試。在鄒老師的指導(dǎo)下，我們積極地為SRT項目查詢信息

17、和搜集各種資料，成功的通過了學(xué)院的審批，完成了目標(biāo)的第一步。9月開學(xué)之后不久，我們便開了小組會議討論項目實施的具體計劃并安排了我們每個人的分工情況。在剛接到自己的任務(wù)時，我們都有點朦朧的感覺，完全不知道該從何下手，經(jīng)過仔細(xì)探討與分析，我們明白這本來就是一個需要不斷學(xué)習(xí)和探索的過程，于是我們從圖書館借來一些傳感器和單片機(jī)方面的書籍，并結(jié)合網(wǎng)路，利用課余時間抓緊學(xué)習(xí)。我主要負(fù)責(zé)的是通過傳感器對CO進(jìn)行采集的模塊。首先，在煤氣的來源方面，因為我們知道煤氣的主要成分是CO，所以我們最初打算用高中時學(xué)習(xí)的CO制造方面的知識來收集，并且找學(xué)校的化學(xué)老師幫忙，但是因為實驗條件的限制，我們并不能保證得到的是理

18、想的CO氣體，后來我們還想過直接購買或者向居民借一些煤氣裝在密封瓶中待用，但是出于安全方面的考慮并沒有采用，最后我們經(jīng)過討論決定使用打火機(jī)來代替煤氣，這樣既方便又絕對安全。在聲光報警部分，我們經(jīng)過努力終于設(shè)計出了內(nèi)部的電路，于是很快按電路圖焊接出了實物，但是卻沒有得到預(yù)期的效果，這讓我們很疑惑，于是我們仔細(xì)檢查了焊接線路的細(xì)節(jié)，終于發(fā)現(xiàn)了錯接的部分，并且重新焊了一次，最終實現(xiàn)了聲光報警的功能。接下來我們重點設(shè)計了煤氣檢測部分的初步電路，在這一環(huán)節(jié)中更是出現(xiàn)了多次錯誤，于是我們?nèi)ベI了兩個報警器成品并拆開研究，對我們自己的設(shè)計電路反復(fù)研究和改進(jìn)，終于完成了整個的信息采集模塊。雖然這次項目完成的全部過程并不是一帆風(fēng)順的，尤其在初期階段由于當(dāng)時我們的基礎(chǔ)都有些薄弱，特別是像單片機(jī)這類專業(yè)課程我們在大二之前還沒有開始學(xué)到，這對于我們來說算是個很大的挑戰(zhàn)，但是慶幸的是，在我們小組成員的積極探索和在合作的過程中不斷改進(jìn)，不斷溝通下，我們遇到的難題都得以順利解決，最終圓滿完成了這一次的項目。當(dāng)然