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文檔簡介

1、馬蹄學校教學設計年級二年級學科語文章節第三單元課題丁丁冬冬學識字（1）學時兩課時教師袁愛玲 教學目標一、知識技能：1學會書寫7各省字，會認讀9個生字2學習“門子框”和“戶字頭”兩個偏旁，理解兩個偏旁的意思3認讀13個詞語，理解意思二、過程與方法 了解首都建筑，會認讀相關的詞語三、情感、態度、價值觀 激發學生熱愛家鄉，熱愛祖國的感情，樹立民族自豪感教學重點了解首都建筑，會認讀相關的詞語教學難點激發學生熱愛家鄉，熱愛祖國的感情，樹立民族自豪感教具、學具準備多媒體課件教學方法自主識字學習方法合作交流激發興趣播放歌曲我愛北京天安門同學們你們知道我們的首都在哪里嗎？北京市一座美麗的城市，有許多有名的建筑

2、和風景，你們想不行看一看？ 傾聽匯報了解資料匯報課前收集的資料。教師板書1小組交流2全班交流認識詞語教師巡視檢查根據教師板書內容和圖片相結合認識詞語匯報實際詞語的方法自主識字出示8個認讀詞語檢查訂正指導“英”“念”兩個字自主認讀，小組檢查自主分析字型學生書寫擴展延伸首都北京有這么多有名的建筑，為北京增添了絢麗的色彩，我們的家鄉也有許多有名的建筑，你們知道嗎？西組交流全班匯報實踐活動查找家鄉有名的建筑的圖片和資料，協商名字，開展“我熱愛的家鄉”活動 第二組 寶字蓋、穴字頭知識技能：1學會認讀9個生字，會寫6個生字2學習部首寶字蓋、穴字頭，理解兩個部首表示的意思3理解詞語的意思，認讀詞語教學準備：

3、掛圖，卡片教學過程：教師行為學生活動引入新課用“語文天地”中的謎語導入：青色糕，紅色糕，不能吃來不能咬。食品商店買不到，蓋房建樓少不了。磚看圖猜字1古時候人們喜歡模仿實物來寫字，水能猜一猜古時候這個字怎么寫的？后來這個字就逐漸演變成了寶字蓋，教師板書所以寶字蓋這個偏旁應該和什么有關呢？2.哪些子帶有寶字蓋呢?3.出示本課第一組詞語,教師范讀4.我們人類居住的地方叫做房屋,那么動物居住的地方叫什么呢?學生回答學生根據圖畫來猜字,到黑板上板演學生思考并列舉出根寶字蓋有關系的字試讀,正音小組討論全班交流,重點交流”宇宙”和”賓客”兩個字為什么帶寶字蓋.自學詞語出示6個詞語教師指導”突”的本意是修在房屋中的煙囪,所以用穴寶蓋,古時候的”然”就是”燃”字學生認讀詞語,勾畫出帶有“寶字蓋”和“穴寶蓋”的字，全班交流，為什么帶這樣的偏旁自主識字出示9個認讀的生字教師檢查出示8個書寫的生字學生自主認讀小組交流檢查自主分析字型

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