1、人美版四年級下冊美術10、學畫農民畫教案課題10、學畫農民畫學情分析學習運用農民畫的裝飾手法大膽表現生活中的感受，學習改畫或添畫農民畫，激發學生熱愛民族藝術的情感。教材分析本課是造型表現系列，意圖是讓學生了解農民畫是我國民間藝術的一種繪畫形式，農民畫具有大膽的想象力、無拘無束的表現手法、鮮艷的色彩和飽滿的構圖等特點。農民畫與兒童畫從表現手法上有相同之處，它易于兒童理解和模仿，從而學習農民畫從生活中取材的特點，鼓勵學生生動大膽地表現自己的感受。通過本課教學讓學生了解農民畫的裝飾特點，學習運用農民畫的裝飾手法大膽表現生活中的感受，學習改畫或添畫農民畫，激發學生熱愛民族藝術的情感。教學目標顯性目標：

2、知道農民畫是民間藝術的一種繪畫形式，了解農民畫的特點。用農民畫裝飾手法改畫、添畫一幅農民畫隱性目標：感受農民畫特有的藝術魅力，通過借鑒農民畫的用色方法，來鞏固調配色彩的明度。課時安排一課時課題10、學畫農民畫授課時間四（1）4.11、四（4）4.11教學目標顯性目標：知道農民畫是民間藝術的一種繪畫形式，了解農民畫的特點。用農民畫裝飾手法改畫、添畫一幅農民畫隱性目標：感受農民畫特有的藝術魅力，通過借鑒農民畫的用色方法，來鞏固調配色彩的明度。教學重點教學難點 重點：感受農民畫特有的藝術魅力，通過借鑒農民畫的用色方法，來鞏固調配色彩的明度。難點：運用裝飾線、裝飾色大膽表現自己的感受。教學準備教學過程

3、教師活動學生活動課前準備組織教學引入新課 收集整理農民畫資料，制作教學課件。組織學生整理學生用具。一、引導觀看農民畫作品。你喜歡這些作品嗎？說說理由。二、放映教學課件。 1、 問題：對比農民畫中的內容與生活中的情景有什么不同？ 人物動態 服飾 色彩 2、觀察農民畫的裝飾性，板書：夸張、變形、民間特色 3、組織學生看書。觀察對比學生作業是怎樣改畫和添畫農民畫的。改畫以一幅農民畫為基礎將部分內容進行改畫。添畫在一幅農民畫的基礎上添加內容。 4、以一幅畫為例，組織交流活動。放映：一幅農民畫問題：分析畫面內容，你怎樣改畫或添畫這幅畫？ 5、組織學生選材（課前轉變的農民畫資料）。選一幅自己準備的農民畫介

4、紹畫面內容，并交流自己作業改畫或添畫作品。三、完成作業 1、提出要求：從課本上或自己找的圖片資料中選一幅農民畫，根據你的想法進行改畫、添畫，注意畫面色彩鮮艷，構圖飽滿。 2、講解作業步驟：選擇一幅農民畫并以這幅畫為基礎進行改畫或添畫。臨摹農民畫的內容或利用農民畫中的色彩進行創作。 收集農民畫圖片和文字資料。按要求準備用具。觀看農民畫作品，簡單分析理由。（內容、色彩、構圖）觀看教學課件。從人物動態、服飾、色彩幾方面對比藝術作品與生活中實景的相同之處和不同之處。分小組觀察、分析、交流農民畫中哪些地方具有裝飾性，色彩有什么特點。交流小組交流。 明確作業要求，準備完成作業。自選作品形式，完成作業。 準備上課。初步了解農民畫的風格。了解藝術作品來源于生活，培養學生熱愛民間藝術的情感。簡單了解農民畫的特點，了解裝飾手法的運用，感受民間藝術的美感。了解添畫和改畫的基本方法。學習添畫和改畫的基本方法，為完成作業做好鋪墊。啟發豐富的想象力，鼓勵學生大膽放手完成作業。按要求完成作業。板書：課件課題整理課四（1）4.14四（4）4.15教學目標完成前兩幅作品，注意創意和構圖。教學重點教學難點根據現有的基礎，完成作品，并加以適當的加工，