1、小學(xué)音樂(lè)第七單元藝術(shù)家的故事教學(xué)設(shè)計(jì)第七單元 藝術(shù)家的故事學(xué)情分析：1.學(xué)生能夠在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中，初步辨別節(jié)拍的不同2.能夠多用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參加齊唱、合唱教學(xué)內(nèi)容：1欣賞歌曲游擊隊(duì)歌2學(xué)唱歌曲致音樂(lè)3學(xué)唱歌曲游擊隊(duì)歌4欣賞樂(lè)曲牧童短笛教材分析：在本單元藝術(shù)家的故事里，分別介紹中外美術(shù)家和音樂(lè)家東山魁夷、舒伯特、張大千、賀綠汀，他們的藝術(shù)道路和人生追求為人們展示了創(chuàng)新，執(zhí)著的精神，是我們藝術(shù)學(xué)習(xí)的光輝榜樣。教學(xué)目標(biāo)：1從不同的角度和層面介紹了四位著名藝術(shù)家的故事，從而引導(dǎo)學(xué)生在欣賞、感受、歌唱、繪畫(huà)表演活動(dòng)中體驗(yàn)藝術(shù)的精髓感悟藝術(shù)家的精神。2從舒伯特的故

2、事中感受音樂(lè)家舒伯特的藝術(shù)人生，體會(huì)其作品的魅力。3欣賞音樂(lè)家賀綠汀的其他音樂(lè)作品和他的故事。了解音樂(lè)家賀綠汀的生平與創(chuàng)作，感受音樂(lè)家的品格和用藝術(shù)報(bào)效祖國(guó)的經(jīng)歷。教學(xué)重點(diǎn)：1從舒伯特的故事中感受音樂(lè)家舒伯特的藝術(shù)人生，體會(huì)其作品的魅力，學(xué)習(xí)歌曲致音樂(lè)，基本能感受和表現(xiàn)歌曲的情緒。2欣賞感受賀綠汀的音樂(lè)作品，能夠哼唱出把部分牧童短笛。教學(xué)難點(diǎn)：1致音樂(lè)的節(jié)奏比較復(fù)雜，附點(diǎn)節(jié)奏比較多，音高和音準(zhǔn)要注意2游擊隊(duì)歌中的節(jié)奏比較復(fù)雜，十六分音符多，是歌曲的節(jié)奏很密。教時(shí)安排：五課時(shí)第七單元 第一課時(shí)授課時(shí)間：六（1）、（2）、（3）、（4） 5/95/11教學(xué)準(zhǔn)備：1有關(guān)賀綠汀音樂(lè)作品的錄音帶2音樂(lè)家

3、賀綠汀的故事、生活、創(chuàng)作活動(dòng)的圖片教學(xué)內(nèi)容：1介紹賀綠汀2欣賞游擊隊(duì)歌教學(xué)目標(biāo)：欣賞賀綠汀的游擊隊(duì)歌及他的故事。了解音樂(lè)家賀綠汀的生活與創(chuàng)作，感受音樂(lè)家的品格和用藝術(shù)報(bào)效祖國(guó)的經(jīng)歷。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)備注一組織教學(xué)1.師生問(wèn)好2.發(fā)聲練習(xí)1 3 5 6 5 3mi hi hi hi hi hi1 3 5 6 5 3 1ma ha ha ha ha ha haa.斷音練習(xí)（喉嚨放松，聲音自然松弛的發(fā)出來(lái)，腹部有氣息支撐）b.連音練習(xí)（注意頭腔共鳴，聲音位置高，口腔有空間，不咬緊，軟腭抬起）調(diào)整好情緒準(zhǔn)備上課用歌聲進(jìn)行和老師問(wèn)好用準(zhǔn)確的方法進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)分別用斷音和連音唱法隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生要注意

4、演唱姿勢(shì)和發(fā)聲位置二介紹賀綠汀了解賀綠汀的生平：賀綠汀湖南人，早年參與湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)和廣州起義，后任武昌起義，后任武昌藝術(shù)專(zhuān)科學(xué)校教員。1931年，賀綠汀考入上海國(guó)立音樂(lè)專(zhuān)科學(xué)校三欣賞游擊隊(duì)歌1.欣賞歌曲游擊隊(duì)歌，體會(huì)歌曲情緒。2介紹游擊隊(duì)歌的創(chuàng)作背景3了解了創(chuàng)作背景后對(duì)歌曲進(jìn)一步欣賞對(duì)戰(zhàn)斗充滿(mǎn)信心1937年底，“八、一三”事變爆發(fā)：作者為鼓舞士氣創(chuàng)作了這首獻(xiàn)給全體將士的歌，從洪洞縣高莊召開(kāi)了八路軍總部高級(jí)將領(lǐng)會(huì)議的一次晚會(huì)上首演，從此傳唱開(kāi)來(lái)。四小結(jié)第七單元 第二課時(shí)授課時(shí)間：六（1）、（2）、（3）、（4）教學(xué)準(zhǔn)備：游擊隊(duì)歌的欣賞資料教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲游擊隊(duì)歌教學(xué)目標(biāo)：學(xué)唱歌曲游擊隊(duì)歌，感受

5、歌曲并能夠運(yùn)用卡農(nóng)形式進(jìn)行演唱教學(xué)過(guò)程：教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)備注一、組織教學(xué)1.師生問(wèn)好2.發(fā)聲練習(xí)5 5 5 5 5 4 3 2 1-mi mi mi mi mi yi yi yi yoa.斷音練習(xí)（喉嚨放松，聲音自然松弛的發(fā)出來(lái)，腹部有氣息支撐）b.連音練習(xí)（注意頭腔共鳴，聲音位置高，口腔有空間，不咬緊，軟腭抬起）用歌聲進(jìn)行師生問(wèn)好用老師所給出的旋律分別進(jìn)行斷音和連音的練習(xí)用正確的方法進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，注意自己的發(fā)聲位置同時(shí)要注意每個(gè)學(xué)生的演唱姿勢(shì)是否準(zhǔn)確二、學(xué)唱歌曲1復(fù)習(xí)歌曲創(chuàng)作背景2聽(tīng)賞歌曲請(qǐng)大家聽(tīng)一聽(tīng)每個(gè)樂(lè)句是怎么分的？3學(xué)習(xí)歌譜a找一找歌曲中有沒(méi)有相同旋律的樂(lè)句b用慢速、分樂(lè)句唱一唱c用中

6、速唱一唱4學(xué)習(xí)歌詞a.用慢速填上歌詞b.用稍快的速度唱一唱1937年底，“八。一三”事變爆發(fā)后，作者為鼓舞士氣創(chuàng)作了這首歌獻(xiàn)給全體將士按照歌曲中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分找出相同樂(lè)句注意十六分音符和變化音的音準(zhǔn)注意音符唱清楚注意樂(lè)句中的變化音注意吐字要清晰三用正確的情緒唱一唱四小結(jié)反思：歌曲旋律朗朗上口，旋律輕快、簡(jiǎn)單，學(xué)生一下子就樂(lè)于接受，學(xué)生對(duì)那個(gè)年代的戰(zhàn)爭(zhēng)不夠了解，通過(guò)對(duì)歌曲的歷史背景、作者的介紹，讓他們了解更多，也更能體會(huì)歌詞表達(dá)的樂(lè)觀向上的革命精神，從而可以從歌曲演唱中表達(dá)出來(lái)。第七單元 第三課時(shí)授課時(shí)間：六（1）、（2）、（3）、（4） 5/165/18教學(xué)準(zhǔn)備：牧童短笛音響資料教學(xué)內(nèi)容：1.復(fù)

7、習(xí)游擊隊(duì)歌2.欣賞牧童短笛教學(xué)目標(biāo)：欣賞、感受賀綠汀的音樂(lè)作品，能夠哼唱出部分牧童短笛的旋律教學(xué)過(guò)程：教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)備注一組織教學(xué)1.師生問(wèn)好2.發(fā)聲練習(xí)1 3 5 6 5 3mi hi hi hi hi hi1 3 5 6 5 3 1ma ha ha ha ha ha haa.斷音練習(xí)（喉嚨放松，聲音自然松弛的發(fā)出來(lái)，腹部有氣息支撐）b.連音練習(xí)（注意頭腔共鳴，聲音位置高，口腔有空間，不咬緊，軟腭抬起）調(diào)整好情緒準(zhǔn)備上課用歌聲進(jìn)行和老師問(wèn)好用準(zhǔn)確的方法進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)分別用斷音和連音唱法隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生要注意演唱姿勢(shì)和發(fā)聲位置二復(fù)習(xí)歌曲游擊隊(duì)歌1復(fù)習(xí)歌譜2復(fù)習(xí)歌詞a.用慢速唱一唱b.唱出游擊隊(duì)員的

8、機(jī)智c用多種演唱形式鞏固第三樂(lè)句的后十六分音符：5 5 1 1 2 3 4 5 6 56 5 3 2 4 3旋律中的變化音要唱準(zhǔn)：2 2 2 3 #4 5吐字清晰地進(jìn)行演唱三、欣賞牧童短笛1介紹牧童短笛2欣賞牧童短笛，感受樂(lè)曲的情緒3輕輕地哼唱樂(lè)曲的主旋律20世紀(jì)30年代，在中國(guó)，作為舶來(lái)品的鋼琴音樂(lè)，幾乎無(wú)人問(wèn)津，然后，有一首成熟的并以鮮明的個(gè)性和民族特色登上國(guó)際藝術(shù)樂(lè)壇的中國(guó)鋼琴曲就是賀綠汀的鋼琴作品牧童短笛。樂(lè)曲中情緒舒緩到活潑再到舒緩變化。a+b+a四、小結(jié)第七單元 第四課時(shí)授課時(shí)間：六（1）、（2）、（3）、（4） 5/195/20教學(xué)準(zhǔn)備：1舒伯特藝術(shù)創(chuàng)作和生平小故事2魔王的cd資

9、料教學(xué)內(nèi)容：1了解舒伯特的生平2欣賞魔王、搖籃曲教學(xué)目標(biāo)：1從舒伯特的故事中感受音樂(lè)家舒伯特的藝術(shù)人生，體會(huì)其作品的魅力。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)備注一、組織教學(xué)1師生問(wèn)好2發(fā)聲練習(xí)5 5 5 5 5 4 3 2 1-mi mi mi mi mi yi yi yi yoa.斷音練習(xí)（喉嚨放松，聲音自然松弛的發(fā)出來(lái)，腹部有氣息支撐）b.連音練習(xí)（注意頭腔共鳴，聲音位置高，口腔有空間，不咬緊，軟腭抬起）用歌聲進(jìn)行師生問(wèn)好用老師所給出的旋律分別進(jìn)行斷音和連音的練習(xí)用正確的方法進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，注意自己的發(fā)聲位置隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生要注意演唱姿勢(shì)和發(fā)聲位置二介紹舒伯特的生平了解舒伯特奧地利作曲家舒伯特于1797

10、年1月31日出生維也納。他從小學(xué)習(xí)鋼琴和小提琴，十一歲被帝國(guó)小教堂唱詩(shī)班錄取。僅18_年一年，舒伯特寫(xiě)了144首歌曲期中10月的一天就寫(xiě)了8首歌曲三、介紹魔王1介紹魔王的魔王是一首戲劇性藝術(shù)性很強(qiáng)的敘事歌曲。這首歌曲創(chuàng)作于18_年是舒伯特最著名的歌曲。一個(gè)昏暗的大風(fēng)之夜，父親懷抱生病的兒子在煙霧籠罩的森林里策馬疾馳，黑暗中傳來(lái)昏迷的孩子緊張?bào)@恐的驚呼四介紹搖籃曲a.從它寫(xiě)出那時(shí)起，直到今天還被世界各國(guó)的母親們和歌唱家傳唱著。b.欣賞搖籃曲輕聲哼唱五、小結(jié)第七單元 第五課時(shí)授課時(shí)間：六（1）、（2）、（3）、（4） 5/235/25教學(xué)準(zhǔn)備：致音樂(lè)的音響資料教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲致音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)

11、歌曲致音樂(lè)，基本能感受和表現(xiàn)歌曲的情緒教學(xué)過(guò)程：教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)備注一、組織教學(xué)1師生問(wèn)好2發(fā)聲練習(xí)5 5 5 5 5 4 3 2 1-mi mi mi mi mi yi yi yi yoa.斷音練習(xí)（喉嚨放松，聲音自然松弛的發(fā)出來(lái)，腹部有氣息支撐）b.連音練習(xí)（注意頭腔共鳴，聲音位置高，口腔有空間，不咬緊，軟腭抬起）用歌聲進(jìn)行師生問(wèn)好用老師所給出的旋律分別進(jìn)行斷音和連音的練習(xí)用正確的方法進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，注意自己的發(fā)聲位置隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生要注意演唱姿勢(shì)和發(fā)聲位置二、學(xué)習(xí)歌曲致音樂(lè)1欣賞歌曲、體會(huì)歌曲的情緒2歌曲中的休止符較多，邊聽(tīng)邊感受3聽(tīng)歌曲旋律，歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏要聽(tīng)清楚4唱一唱歌譜：a用慢速唱一唱b用中速唱一唱5填上歌詞：a用慢速唱一唱b中速唱一唱抒情、優(yōu)美地?cái)?shù)好休止符的時(shí)值注意歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏先去掉裝飾音唱一唱，數(shù)好休止符的節(jié)奏注意音高及音準(zhǔn)