1、蘇教版小學科學一年級上冊期末試卷班級姓名成績 y i、wb l d xu 由 y 1 xu n一、我 來 選 一選（30分）xi a mi n n a zh eng w ut 1 sh 1 z 1 r n w u w o m 小 de 才 du o k e y 12 .我們的耳朵可以 （）km dEg x i tingshmg yinchdng w d dcown q i w d看東西聽 聲 音 嘗味 道 聞氣 味g u d d r n sh i y eng de ji o t mg g mg j u sh i3 .古代人使用的交 通工具是（） xi a mi n n a zh eng d m

2、g w u sh mg hu o z d shu 1 l 14 .下面 哪種 動物 生 活在水r u gu o xi g k n q ing yu n ch u de fang z i w o m n k e y i y( )mg5 .如果想看清 遠處的房子，我們可以用 （）t ing zh n q i f eng da j ingw eng yu n j ingsh di cn t eng聽診器放大 鏡 望遠 鏡 手 電筒r w o hu i bi cn y 1 bi n二、我會辨一辨(28分)wo m n ke yi yeng fmgd 可ingkcnt d ydng1 .我 們可以 用

3、放 大 鏡 看太 陽。( )xi a ti n ti n q i r e xi ao g hu i t u sh e t 2 .夏天 天氣熱，小狗會吐舌頭。( )xi qd q i ch e y u g e zh <ng f mg x mg de l tn z i3 .小汽車有4 個 正 方 形的輪子。( )xi ao qi uz d xi emi n sh eng g in d eng s u d uyu el d yu eku d4 .小球在 斜面 上 滾動，速度越來越 快。 ()5 n wo hu i li dn y i li n三、我會連一連(42分)b axi a mi cn

4、de g mg j u h e du 1 y ing de g 由 gu n的工具和對應的感官lidn連xi n線。ba xi a mi n de w up in h e dui y ing de zh g ln2.線把下面的物品和shzhdn xi a連i w u物f u服u su o所蘇教版一年級科學上計劃 一 年級科學 教學計劃 一、 學情分析：1、整體學習狀況：一年級的小朋友，課堂紀律不是很好，學 習習慣也未養成。各班男女比例都是男生多于女生。 男生對科學的學 習興趣、課堂反應都明顯高于、優于女生。2、已有知識、經驗：參差不齊，少部分學生有豐富的課外知 識積累，平時注意對各類事物的觀察

5、，表現出對大自然、對科學的濃 厚興趣；部分學生在課堂上表現出對科學的學習興趣， 但課外書閱讀 貧乏，無法建立起必要的學習聯系；部分學生對大自然、對科學陌然, 無法適應。3、兒童心理分析：大部分學生，表現出對科學學習強烈的好 奇心和求知欲，喜歡動手做小實驗，這種對科學的濃厚興趣必將成為 學生在小學階段科學學習強大內驅力和學習動力。二、教材簡析：本冊教材由“走進科學”，“用感官觀察”，“用大腦思考”，“用雙 手創造”四個單元和一個專項學習“像工程師那樣”五部分組成, 教材的編寫有以下幾個理念：1、以學生的發展為教材編寫的宗旨。2、以科學的世界觀作為整冊教材的組織線索。3、強化對科學探究和工程實踐的

6、指導。4、強調學習活動的多樣性和學習資源的全配套。5、重視科學史的學習。三、總的教學目標和要求：1、做滾小球實驗，并能有所發現。2、認識到不僅科學家能做科學研究，小學生也能做科學。3、通過交流工程師的杰作，意識到我們的生活離不開工程師的發明創造。4、識別感覺器官，運用某種感官觀察并描述事物的特點。5、 通過做動用多種感官觀察物體的活動， 獲得關于事物的更多信息。6、 使用簡單的工具幫助感官觀察事物， 發現工具延伸了感官的功能。7、與同學共同完成觀察活動，交流自己的發現，感受發現的樂趣。8、通過一系列有結構的猜想活動，認識什么是事實、什么是猜想。9、知道猜想要有依據，猜想不一定正確，猜想需要驗證

7、。10、借助解暗箱活動，體會當意見不一致時，交流、磋商、討論的重要性。11、觀察自然物和人造物，知道自然物構成了自然世界，人造物構成了人工世界，體會自然世界的神奇和人工世界的偉大。12、利用自然物制作一件物品，體會自然物與人造物的關系，感受用雙手創造的樂趣。13、通過使用工具加工食品，體驗工具帶來的方便。14、能動手動腦，設計出滿足一定需求的氣球小車，并向同伴展示。15、初步了解工程活動的三個基本環節：明確問題、設計制作和展示分享。四、 提高教學質量的措施：1、首先加強教師自身的科學教學基本功的訓練，認真學習科學教學大綱，科學教材，認真鉆研科學教法學法，盡快成為一名合格的科學教師。2 、結合所

8、教班級、所教學生的具體情況，盡可能在課堂上創設一個民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體，設計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學，采取一切手段調動學生學習科學的積極性和興趣。3、充分利用好學校的科學實驗室，盡可能的去科學實驗室上課，創設科學探究的情景，多通過實驗引導學生自己發現問 題，解決問題，得到收獲。4、注重學生課外的拓展研究，充分利用課程和校本資源， 要將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學課的 學習從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會。5、認真鉆研教材、重視對學生典型科學探究活動的設計， 做好課前準備工作，運用多種評價手段，激勵學生的探究興趣。6、充分運用

9、教具、現代媒體、音像教材進行直觀教學，組 織好每一個觀察認識活動，讓學生去親身經歷、體驗每一個活 動。五、教學內容與安排周 次單 元教學內容教 時教學目的與要求重點與難1、小小科學家31、做滾小球實驗，并能有所1、認識科42、小小工程師發現。工作，知道木3、上好科學課2、認識到不僅科學家能做科是發現大自學研究，小學生也能做科學。秘的人。3、通過交流工程師的杰作，2、知道工犬意識到我們的生活離不開工做什么的J1至第程師的發明創造。作一件物品4周4、能夠說出科學教室與一般程。單元教室的不同。3、能夠在左5、通過比較水的多少的活動，有規則意識認識到科學課上要遵守規則。動遵守。周 次單 元教學內容教

10、時教學目的與要求重點與難5至8周第單 元4、認識感官5、感官總動員341、識別感覺器官，運用某種 感官觀察并描述事物的特點。2、通過做動用多種感官觀察 物體的活動，獲得關于事物的 更多信息。3、使用簡單的工具幫助感官 觀察事物，發現工具延伸了感 官的功能。4、與同學共同完成觀察活動， 交流自己的發現，感受發現的 樂趣。1、知道利月 觀察，可以后 于事物的很 息。2、知道全隹 一種事物需 用各種感官 3、知道使月 的工具可以 到事物的更 節。周 次單 元教學內容教 時教學目的與要求重點與難9至12周第單 元7、做個小偵探8、暗箱里的秘密9、樹葉變黃了31、通過一系列有結構的猜想 活動，認識什么是

11、事實、什么 是猜想。2、知道猜想要有依據，猜想 不一定止確，猜想需要驗證。3、借助解暗箱活動，體會當 意見不T時，交流、磋商、 討論的重要性。1、將觀察至 實與已有的 經驗建立合 聯系。2、猜暗盒耳 物的位置。3、對樹葉啰 過程進行合 想。周 次單 元教學內容教 時教學目的與要求重點與難13至16周第 四 單 元10、自然世界與人工世界11、衣食住行的變化12、輪子的故事31、觀察自然物和人造物，知 道自然物構成了自然世界，人 造物構成了人工世界，體會自 然世界的神奇和人工世界的 偉大。2、利用自然物制作一件物品， 體會自然物與人造物的關系， 感受用雙手創造的樂趣。3、通過使用工具加工食品， 體驗工具