第21課《陳涉世家》三維教案_第1頁
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文檔簡介

1、第21課陳涉世家三維教案上課時間： 年 月 日 第 周 星期 課時編號： 40課題21 陳涉世家課型常規課教學目標知識與技能目標熟讀課文初步了解文言文中一詞多義、成分省略等語言現象過程與方法目標領會課文運用對話表現人物性格的寫作特點情感態度目標了解陳勝、吳廣領導的農民起義的經過及其歷史意義重點一詞多義、成分省略等語言現象難點以對話表現人物性格的寫作特點教 學 過 程教 師 活 動學 生 活 動設 計 意 圖一、導入簡介（略）史記是我國第一部紀傳體通史，也是我國第一部傳記文學。這部書記載了上自黃帝不至漢武帝的三千多年歷史。全書包括十二“本記”（記歷代帝王政跡），十“表”（大事年表）、八“書”（記

2、各種典章制度）、三十“世家”（記諸侯國興亡）、七十二“列傳”（記重要歷史人物的言行事跡）。書中史料翔實，作者聽介紹了解文常思想傾向也極為鮮明。例如課文陳涉世家，作者把農民起義的領袖陳涉的傳記列在“世家”里，足見他對陳涉的歷史地位和作用看重。魯迅先生曾稱贊史記為“史家之絕唱，無韻之離騷”。二、閱讀課文1、掃清生字詞2、概括各段大意閱讀理解概括整體感知課文三、熟讀課文教后反思上課時間： 年 月 日 第 周 星期 課時編號： 41課題21、陳涉世家課型常規課教學目標知識與技能目標熟讀課文初步了解文言文中一詞多義、成分省略等語言現象過程與方法目標領會課文運用對話表現人物性格的寫作特點情感態度目標了解陳勝、吳廣領導的農民起義的經過及其歷史意義重點一詞多義、成分省略等語言現象難點以對話表現人物性格的寫作特點教 學 過 程教 師 活 動學 生 活 動設 計 意 圖一、逐段串解課文1、簡介人物（陳涉少年大志）2、記敘起義的準備過程3、記敘起義經過直至張楚政權建立討論、交流、翻譯理解字詞，疏通文意二、重點閱讀第三段1、陳勝、吳廣通過哪些步驟發動起義？2、起義隊伍為什么能形成浩大的聲勢并建立起農民政權？3、這段文字在材料安排和記敘方法上有閱讀理解，討論交流

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