1、.第一、二單元測試時間:90分鐘總分:100分1、 字詞訓練營15分 1.讀拼音,寫詞語。10分1王老師講課yn rn r shng ,學生們常常有shn ln q jng 的感覺。他還注意yn ci sh jio ,所以受到所有學生和家長的jng zhng 。2秋天,農民伯伯看到xing tin 的果子掛滿枝頭,看到d chu 著頭的谷穗shn shu 著金色的gung mng ,深深地聞了聞鄉土的q x ,臉上露出了mn y 的笑容。2.以下加點字的解釋不正確的一項為哪一項 1分A.有教無類教育B.訓練有素白色C.戛然而止停頓D.小心翼翼慎重3.把以下詞語補充完好,再選一個你喜歡的詞語寫句

2、子。4分 敬敬娓娓 神往和顏 造句:二、句子闖關島10分1.根據語境,填入適宜的詩句。4分1中秋之夜,在外地出差的叔叔眼望明月,不禁吟誦出了唐朝詩人杜甫?月夜憶舍弟?中的名句:“ , 。2孔子曾經說過:“ , 。所以我們要擅長向周圍所有的人學習。2.用恰當的關聯詞把下面兩個句子連成一句話。2分顏回的信譽好極了。我不及他。3.改成陳述句。2分 你不是說中秋節放假了,阿爸就要回來了嗎?4.縮句。2分與這位我很敬仰的人的交往,對我的一消費生了深化的影響。三、課文穩固吧17分1.孔子是我國 時代的大 家,“ 、 是他的兩個重要的教育思想,直到今天還有著非常重要的現實意義。4分2.?鳥鳴澗?的作者是 代

3、詩人 ,通過描寫 落、 出、 鳴這些動態的事物,襯托出春山夜間的“ 。6分3.“我和阿媽走月亮!是全文的 。在文中一共出現了 次。2分4.連線。5分四、口語暢言吧3分今年老師節,你是怎樣向老師表達感恩之情的?請與大家交流交流。五、閱讀小長廊25分一課內欣賞月球上沒有甲處,也沒有乙處,只能看到丙處。航天員們在月球上采集了不少土樣和巖石標本,拍攝了許多照片,帶回了地球。經分析研究,科學家發現月球上含有幾十種元素,很有開發價值。也許在不久的將來,月球會成為人類的另一個家園。1.根據原文內容,選擇序號填在括號內。3分A.巨石嶙峋的荒原和屹立的高山B.希臘神話傳說中的女神C.中國神話中所說的宮殿、嫦娥和

4、玉兔甲處 乙處 丙處 2.“也許在不久的將來,月球會成為人類的另一個家園。句中的“也許一詞可以去掉嗎?為什么?3分3.用“畫出文中的比喻句。這句話把 比作 。3分4.描寫航天員們動作的詞語有: 。3分二課外暢游月跡節選我們都看著那杯酒,果真里邊就浮起一個小小的月亮的滿圓。大家都喝下肚去,月亮就在每一個人的心里了。奶奶說:“月亮是每個人的,它沒有走,你們再去找吧。我們越覺察得奇了,便在院里找起來。妙極了,它真沒有走,我們很快就在葡萄葉兒上,瓷花盆兒上,爺爺的锨xin刃兒上發現了。我們來了興趣,竟尋出了院門。院門外,便是一條小河。河水細細的,卻漫著一大片的凈沙;全沒白日那么地粗糙,燦燦地閃著銀光,

5、柔柔和和得像水面了。我們從沙灘上跑過去,弟弟剛站到河的上彎,就大呼小叫:“月亮在這兒!妹妹幾乎同時在下彎喊道:“月亮在這兒!我兩處去看了,兩處的水里都有月亮;沿著河跑,哪一處的水里都有月亮了。我們都看著天上,我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見了小小的月亮。我想,我的眼睛里也一定會有的。噢,月亮竟是這么多的:只要你愿意,它就有了哩。我們坐在沙灘上,掬j著沙兒,瞧那光輝,我說:“你們說,月亮是個什么呢?“月亮是我所要的。弟弟說。“月亮是個好。妹妹說。我同意他們的話。正像奶奶說的那樣:它是屬于我們的,每個人的。我們又仰起頭來看那天上的月亮,月亮白光光的,在天空中。我突然覺得,我們有了月亮,那無邊無際的天

6、空也是我們的了,那月亮不是我們按在天空中的印章嗎?1.給文中加點的字選擇正確讀音并畫上“,再用另一個讀音組詞。4分興xngxng 便pinbin 幾jj 好hoho 2.根據意思寫出詞語。2分1高一聲低一聲地亂喊亂叫,形容呼喊吵嚷。 2閃爍耀眼的光。 3.根據選文填空。3分“我們從酒里, 上, 上,爺爺的 上,河水里, 里,天空中找到了 ,說明了 的事物無處不在。4.用“畫出文中與畫線句相照應的句子。說說這樣寫的好處是什么?4分六、習作風景線30分中秋節,你是怎樣度過的?拿起筆,與大家一起分享吧!要求:書寫工整,內容真實,400字左右。第一、二單元測試老師版時間:90分鐘總分:100分一、字詞

7、訓練營15分1.讀拼音,寫詞語。10分1王老師講課yn rn r shng引人入勝,學生們常常有shn ln q jng身臨其境的感覺。他還注意yn ci sh jio因材施教,所以受到所有學生和家長的jng zhng敬重。2秋天,農民伯伯看到xing tin香甜的果子掛滿枝頭,看到d chu低垂著頭的谷穗shn shu閃爍著金色的gung mng光輝,深深地聞了聞鄉土的q x氣息,臉上露出了mn y滿意的笑容。2.以下加點字的解釋不正確的一項為哪一項B1分A.有教無類教育B.訓練有素白色C.戛然而止停頓D.小心翼翼慎重3.把以下詞語補充完好,再選一個你喜歡的詞語寫句子。4分恭恭敬敬娓娓動聽心

8、馳神往和顏悅色造句:例如:暑假的時候,我終于參觀了心馳神往的海洋世界。二、句子闖關島10分1.根據語境,填入適宜的詩句。4分1中秋之夜,在外地出差的叔叔眼望明月,不禁吟誦出了唐朝詩人杜甫?月夜憶舍弟?中的名句:“露從今夜白,月是故土明。2孔子曾經說過:“三人行,必有我師焉。所以我們要擅長向周圍所有的人學習。2.用恰當的關聯詞把下面兩個句子連成一句話。2分顏回的信譽好極了。我不及他。因為顏回的信譽好極了,所以我不及他。3.改成陳述句。2分你不是說中秋節放假了,阿爸就要回來了嗎?你說中秋節放假了,阿爸就要回來了。4.縮句。2分與這位我很敬仰的人的交往,對我的一消費生了深化的影響。交往產生了影響。三

9、、課文穩固吧17分1.孔子是我國春秋時代的大教育家,“有教無類、因材施教是他的兩個重要的教育思想,直到今天還有著非常重要的現實意義。4分2.?鳥鳴澗?的作者是唐代詩人王維,通過描寫花落、月出、鳥鳴這些動態的事物,襯托出春山夜間的“靜。6分3.“我和阿媽走月亮!是全文的線索。在文中一共出現了四次。2分4.連線。5分四、口語暢言吧3分今年老師節,你是怎樣向老師表達感恩之情的?請與大家交流交流。略五、閱讀小長廊25分一課內欣賞月球上沒有甲處,也沒有乙處,只能看到丙處。航天員們在月球上采集了不少土樣和巖石標本,拍攝了許多照片,帶回了地球。經分析研究,科學家發現月球上含有幾十種元素,很有開發價值。也許在

10、不久的將來,月球會成為人類的另一個家園。1.根據原文內容,選擇序號填在括號內。3分A.巨石嶙峋的荒原和屹立的高山B.希臘神話傳說中的女神C.中國神話中所說的宮殿、嫦娥和玉兔甲處B乙處C丙處A2.“也許在不久的將來,月球會成為人類的另一個家園。句中的“也許一詞可以去掉嗎?為什么?3分不能去掉。有“也許,準確地說明了這只是作者的一種猜測,不能確定。3.用“畫出文中的比喻句。這句話把月球比作家園。3分4.描寫航天員們動作的詞語有:采集、拍攝、帶回。3分二課外暢游月跡節選我們都看著那杯酒,果真里邊就浮起一個小小的月亮的滿圓。大家都喝下肚去,月亮就在每一個人的心里了。奶奶說:“月亮是每個人的,它沒有走,

11、你們再去找吧。我們越覺察得奇了,便在院里找起來。妙極了,它真沒有走,我們很快就在葡萄葉兒上,瓷花盆兒上,爺爺的锨xin刃兒上發現了。我們來了興趣,竟尋出了院門。院門外,便是一條小河。河水細細的,卻漫著一大片的凈沙;全沒白日那么地粗糙,燦燦地閃著銀光,柔柔和和得像水面了。我們從沙灘上跑過去,弟弟剛站到河的上彎,就大呼小叫:“月亮在這兒!妹妹幾乎同時在下彎喊道:“月亮在這兒!我兩處去看了,兩處的水里都有月亮;沿著河跑,哪一處的水里都有月亮了。我們都看著天上,我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見了小小的月亮。我想,我的眼睛里也一定會有的。噢,月亮竟是這么多的:只要你愿意,它就有了哩。我們坐在沙灘上,掬j著

12、沙兒,瞧那光輝,我說:“你們說,月亮是個什么呢?“月亮是我所要的。弟弟說。“月亮是個好。妹妹說。我同意他們的話。正像奶奶說的那樣:它是屬于我們的,每個人的。我們又仰起頭來看那天上的月亮,月亮白光光的,在天空中。我突然覺得,我們有了月亮,那無邊無際的天空也是我們的了,那月亮不是我們按在天空中的印章嗎?1.給文中加點的字選擇正確讀音并畫上“,再用另一個讀音組詞。4分興xngxng興奮便pinbin廉價幾jj幾個家庭是幼兒語言活動的重要環境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家

13、長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。好hoho愛好2.根據意思寫出詞語。2分這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?1高一聲低一聲地亂喊亂叫,形容呼喊吵嚷。大呼小叫2閃爍耀眼的光。光輝3.根據選文填空。3分“我們從酒里,葡萄葉兒上,瓷花盆兒上,爺爺的锨刃兒上,河水里,眼睛里,天空中找到了月亮,說明了美妙的事物無處不在。4.用“畫出文中與畫線句相照應的句子。說說這