1、第三章金屬及其化合物第二節幾種重要的金屬化合物-鋁的化合物【學習目標】一、知識與技能1、形成并掌握兩性氧化物和兩性氫氧化物的概念。2、掌握氫氧化鋁的兩性、制備及用途，掌握氧化鋁的兩性。3、了解鋁的重要化合物在生產、生活中的應用。二、過程與方法1、通過探究性實驗，培養學生實驗操作能力、觀察能力和思維能力。2、運用比較歸納的方法，理解鋁的重要化合物的性質。三、情感態度與價值觀培養學生的科學探究精神和依據實驗事實得出結論的科學態度，促進良好思維習慣 的養成。【學習重難點】重點：氫氧化鋁的性質難點：兩性氫氧化物概念的形成【學習過程】活動 主題學習過程概括歸理依據生活經驗，列舉常見的含鋁物質：研究物質性

2、質的一般思路：刖化臺於置1 h作+3業0蜉鷹角生物區我牝旃1L題、的氧物 主一鋁氫化【問題】1-1、根據我們已有的學習經驗，Al(OH) 3在物質分類中屬于哪一類？【問題】1-2、由此可知氫氧化鋁可能具有的化學性質？走進生活某患者有胃酸過多癥，如果你是醫生，你用什么藥物治療？【問題】1-3、如何制備氫氧化鋁？【分組實驗】制備氫氧化鋁試劑：0.5mol/LAl 2(SO4)3 溶液、2mol/LNaOH 溶液、氨水 2mol/L 鹽 酸儀器：小試管、一次性塑料滴管 試劑實驗現象實驗結論實驗方案I實驗方案n【歸納整理】1、氫氧化鋁實驗室制法：2、氫氧化鋁的性質：3、兩性氫氧化物：4、用途：科學探究

3、的 一般步驟：【知識拓展】NaAlO 2+HCl+H 2O=NaCl+Al(OH) 3,NaAlO2+CO2+2H2O=NaHCO 3+Al(OH) 3,思考：用NaAlO 2溶液與制備Al(OH) 3比較好？為什么？【小結】鋁三角：Al(OH) 3AlAlO 2' .> -【問題】1-4、通過切習查閱課本，Al(OH) 3對熱是否穩定？主題二、鋁的 氧化物【問題】2-1、氧化鋁在物質分類中屬于哪一類？據此預測氧化鋁應該有怎樣的性質？實驗驗證：回憶鋁和鹽酸、鋁和氫氧化鈉溶液反應的現象。【問題】2-2、鋁制的餐具是否可以長期存放或蒸煮具有酸性或堿性的食 物？【歸納整理】1、兩性氧化

4、物：2、氧化鋁的性質：3、用途：鞏固 練習1 .下列物質，既能與鹽酸又能與氫氧化鈉溶液反應的是：（）A. FeCl 3B. Fe2O3C.AlD.Al（OH） 3E. Na2CO3F.NaHCO3G. Al 2。32 .向A12（SO4）3溶液中滴加下列試劑，有沉淀產生，且沉淀不會因加入 試劑過量而消失的是（）A、NaOH溶液B、氨水C、NaCl 溶液D、BaCl2溶液3 .除去MgO中混有的AI2O3,可用卜列哪種試劑（）A、NaOH溶液B、氨水C、鹽酸D、CO氣體4 .卜列反應的離子方程式中，有錯誤的是（）A.鐵溶于稀硫酸：Fe+ 2H Fe2+ + H2 TB.氧化鋁溶于氫氧化鈉：Al 2O3+2OH 2AlO 2 + 2H2OC.氫氧化鋁和鹽酸：Al（OH） 3+ 3H+A13+ + 3H2。D.氫氧化鋁溶于氫氧化鈉溶液：Al（OH） 3+3OH AlO 2 + 3H2O5 .在MgCl 2溶液中滴加少量的 NaOH溶液，現象為，繼續加入過量的NaOH溶液，現象為 。