1、高等學校科研工作總結一、領導重視，機構健全學校領導班子重視教育科研工 作。領導的重視，是學校順利開展科研工作的前提。我校黨 政領導班子一如既往地把教育科研工作列入學校工作的議事 日程，還在時間、經費、教學設施等方面給予了保障，撥出 專款作為科研經費，定期舉辦教育科研專題講座，組織教師 參加各種培訓和學習，還請專家對學校教育科研工作做具體 指導，使教師對科研的認識水平和知識水平不斷提高。學校領導走在科研的前列，以身作則。學校領導帶頭擔 任課題負責人，帶動我校教職工搞課題研究。積極參與各類 論文比賽活動，在各級論文評比中均獲得好名次。詹漪君校 長負責的省遠程教育學會重點課題高等教育大眾化推進過 程

2、中電大青年教師隊伍建設的思考XX順利結題，論文縣 市電大在高等教育大眾化中的定位與思考榮獲省電大首屆 科研論文評比一等獎；宋德清副校長和張彩娟副校長都主持 過課題研究，并全部結題，論文在各級評比中獲獎。“科研興校”已深入人心，學校科研機構是使整體科研 工作和課題研究實驗工作得以順利進行的行政保證。我校在 原來的基礎上重新調整人員，根據教師不同的才能合理分工， XX年學校專門成立了科研信息處（原教學支持服務處），由一名副校長主管，設有一名主任，由一批熱衷于教育研 究工作、積極肯干的教研組長和教學骨干成為學校科研機構 的主要力量。學校科研信息處負責學校教育科研活動的開展 及指導各級課題的操作等。今

3、年在學校遷入新校園，學校規 模不斷擴大的形勢下又增設了一名副主任。二、創造良好的科研條件為鼓勵學校教師參與科研的積 極性，學校在人力、物力、財力給予大力的支持。學校每 年都有專用的科研經費。科研經費每年以不同的幅度增長， 今年教師人均科研經費約1000元，另外教師每人享有一定的 培訓經費，基本滿足教師業務學習培訓的需要。我校早于 1997年裝上了寬帶網，并且為 每位專任教師配備了一臺電腦 和u盤；學校閱覽室每年征訂400多種雜志，其中各類專業雜志和教育雜志近三分之二， 為教師及時了解和掌握國內外教育科研信息提供方便，創造 條件。為了提高教師的科研素質，學校采取了 “請進來、走出 去”的方式，為

4、教師提供各類培訓。如xx年組織全校教師 進行了論文交流，請了省市電大專家進行點評；xx年請了省 電大科研處專家舉行了論文撰寫和課題研究的講座；xx年組 織了學校教研組長和科研骨干到湖州職業技術學院（湖州電 大）參觀學習。現在全校教師的科研水平正在逐步提高。三、建立完善各項規章制度建立學習、研究制度。沒有 教育科研理論指導的教研活動，只能是盲目的實踐，教研活 動必須有科學的教育理論指導。學校領導帶頭學習，堅持集 體學和自學相結合的方法，鼓勵教師關注教育動態，閱讀教 育著作，如學校組織學習了第五項修練，要求每位教師 制訂學習計劃，結合自己的教學情況寫心得體會。同時，為 了讓教師跟上時代的步伐，我校

5、對全體教師進行現代教育信 息技術、“校園信息化”培訓培訓，要求45周歲以下的教 師建立自己的個人主頁，開 放教育的課任教師在完成教學輔 導的同時，將教學內容制作 成課件，期末上交。建立獎勵制度。為了調動教師參與科研的積極性，發揮 他們的主觀能動性，我校把科研活動跟每年考核制度結合起 來，對于積極參與科研活動者，學校還會在物質及精神上對 其進行獎勵，去年學校共獎勵了近二萬元。建立檔案管理制度。自xx年成立科研信息處以來，學 校開始逐步將各科研成果的資料進行規范化管理。凡一年中 教師的科研成果或獲獎成果進行登記造冊，同時要求教師提 供復印資料二份、電子文稿，以此作為學校獎勵的依據。另 外，還在學校

6、共享文件服務器上設有科研信息處欄目，專門 存放有關的科研資料及各課題的相關資料。四、積極參與論文評比活動 教師們在參與科研過程中， 科研水平逐步提高。學校每年都組織教師參與各類教育教學 論文評選，也取得優異的成 績。三年以來，曾有54篇論文 在省市電大評比中獲獎，如詹漪君校長的論文縣市電大在 高等教育大眾化中的定位與思考榮獲省電大首屆科研論文 評比一等獎，張彩娟副校長的論文在杭州電大論文評比中獲 二等獎；另有10多篇論文在蕭山區科協和浙江省民辦學校 協會高教分會論文評比中獲獎，如宋德清副校長的論文專 修學院黨建工作重心前移的思考獲浙江省民辦學校協會高 教分會論文評比二等獎，陳懿偉老師的論文基于web的考 核系統的研究獲蕭山區科協論文評比一等獎。學校每年都 組織教師進行總結，頒發相應的獎狀和獎金。五、科研效果明顯 在學校領導班子的直接領導下，我校在原 有的基