1、青島版四年級科學新教材上冊實驗實驗一實驗名稱：探究鰭對魚運動的作用實驗器材：魚、魚缸、水。實驗步驟：1 .提前將裝有一條魚的魚缸放置在教室內，讓 其適應環境。2 .學生觀察鰭的擺動情況，并用畫圖或文字等 方式記錄自已的發現。實驗現象：魚運動時，鰭在不停地擺動。實驗結論：在魚游動時，鰭能保持魚的身體平 衡、控制前進的方向。實驗二實驗名稱：探究魚的呼吸實驗器材：魚、魚缸、水、滴管、食用色素實驗步驟：1 .將魚提前置于教室內，讓其適應環境。2 .用滴管吸一些用綠色食用色素調制的水，在 魚的嘴前滴13滴，觀察綠色水的流動路徑。3 .記錄觀察到的結果。實驗現象：綠色水從魚口進入，從鯉蓋后緣流 出。實驗結

2、論：魚是利用鯉進行呼吸的，鯉在魚呼 吸中起重要作用。實驗三實驗名稱：哪杯水熱實驗器材:燒杯、水溫計、水。實驗步驟：1 .在1號、2號兩個燒杯中分別倒入水（溫差 相對不大），用手來觸摸一下，估測并說出哪 杯水熱。2 .將水溫計的玻璃泡完全浸在1號燒杯水中， 觀察并讀出水溫計的示數。3 .將水度計的玻璃泡完全浸在2號燒杯水中， 觀察并讀出水溫計的示數。4 ,比較兩次測得的溫度。實驗結論：1號杯中水的溫度是（），2號 杯中水的溫度是（）。實驗四實驗名稱：探究水是否具有熱脹冷縮的性質。 實驗器材：紅墨水、水槽、帶玻璃管的橡膠塞、 平底燒瓶（或帶有膠塞的口服液小瓶、吸管）、 熱水、冷水。實驗步驟：1 .

3、把玻璃管插入橡膠塞。2 .把紅眼水（或其它被顏料染色的水）裝在平 底燒瓶內，注意瓶內的水要裝滿。3 .把膠塞塞緊瓶口，并把平底燒瓶放入熱水中， 觀察玻璃管內液柱的變化。4 .把平底燒瓶放入冷水中，觀察玻璃管內液柱 的變化。實驗現象：1 .放入熱水中時，玻璃管內的液柱上升。2 .放入冷水中時，玻璃管內的液柱會下降。 實驗結論：一般情況下，水具有熱脹冷縮的性 質。實驗五實驗名稱：氣體熱脹冷縮實驗方案一實驗器材：水槽兩個、氣球、熱水、冷水、平 底燒瓶。實驗步驟：1 .將氣球套在平底燒瓶瓶口上，密封好。2 .先將裝置放人裝有熱水的水槽中，觀察氣球 的變化。3 .再將裝置放人裝有冷水的水槽中，觀察氣球

4、的變化，實驗現象：放入熱水中后，氣球會腳脹變大; 放入冷水中后，氣球會收縮變小。實驗結論：氣體有熱脹冷縮的性質。方案二實驗器材:平底燒瓶.玻璃彎管、有色水等。實驗步驟：L向玻璃彎管中注人-部分有顏色的水，水柱不 宜過長。把帶有玻璃彎管的橡膠塞塞在平底燒 瓶的瓶口上，密封好。4 .雙手握緊平底燒瓶，觀察玻璃彎管中水柱的 變化。手松開燒瓶后.觀察玻璃彎管中水柱的變 化。實驗現象:手握緊燒瓶后，玻璃彎管中的水柱會 向遠離燒瓶的方向移動。手松開燒瓶后，玻璃 彎管中的水柱會向靠近燒瓶的方向移動。實驗結論:平底燒瓶中的氣體體積受熱膨脹，遇 冷收縮。方案三實驗材料:平底燒瓶玻璃彎管、燒杯等。實驗步驟：1 .

5、把帶有玻璃彎管的橡膠塞塞在平底燒瓶的瓶 口上，密封好。2 .將玻璃彎管的開口端放入水中，雙手握緊平 底燒瓶，觀察管口是否有氣泡冒出。松開手， 用手指扶著燒瓶，讓玻璃彎管的開口端仍浸在 水中，觀察玻璃彎管中的現象。實驗現象:手握緊燒瓶后，管口處有氣泡產生。 手松開燒瓶后,有部分水進入玻璃彎管。實驗結論:手握緊燒瓶后，平底燒瓶中的氣體體 積受熱膨脹，遇冷收縮。實驗六實驗名稱：銅球熱脹冷縮實驗實驗器材：酒精燈、火柴、銅球、鐵環等。實驗步驟：1 .將銅球接近鐵環的環孔，觀察銅球是否能穿 過鐵環。2 .點燃酒精燈，加熱銅球。將加熱后的銅球接 近鐵環的環孔，觀察銅球是否能穿過鐵環。3 .將銅球放入水中冷卻

6、后再接近鐵環，觀察銅 球是否能穿過鐵環。實驗現象：加熱后的銅球不能穿過鐵環；冷卻 后的銅球能穿過鐵環。實驗結論：銅球有熱脹冷縮的性質。實驗七實驗名稱：模擬熱氣球上升實驗實驗器材：塑料袋、酒精、火柴、小瓷盤、脫 脂棉等。實驗步驟：1 .把泡有酒精的脫脂棉放在小瓷盤里，用火柴 點燃脫脂棉。2 .把塑料袋口朝下打開，放在火焰的上方，觀 察現象。3 .松手后，觀察塑料袋的變化，做好記錄。實驗現象:過了一會兒，塑料袋鼓起來。松手后, 塑料袋會上升。實驗結論：空氣受熱后體積膨脹，熱空氣比冷 空氣輕，所以熱空氣會上升。熱空氣充滿塑料 袋后會帶動塑料袋上升。實驗八實驗名稱：紙蛇旋轉實驗。實驗材料：蠟燭、紙蛇、

7、細線鐵架臺等。實驗過程：L將紙蛇用細線固定在鐵架臺上，調整好高度。2 .將蠟燭點燃，放在紙蛇下方。3 .注意觀察紙蛇的變化，做好記錄。 實驗現象:紙蛇會轉動。實驗結論：空氣受熱后，體積膨脹，熱空氣會上 升并帶動紙蛇旋轉。實驗九實驗名稱：模擬風的形成實驗。方案一實驗材料：兩個大飲料瓶、蠟燭、蚊香、小刀、 火柴。實驗步驟：L將一個大飲料瓶的瓶肩以下部分去掉，保留 上面喇叭口部分；將另一個大飲料瓶的瓶底去 掉，并在瓶身與蠟燭等高的部位打一個大小與 瓶口相近的孔。4 .將第一個瓶子的喇叭口部分插人第二個瓶子 瓶身的孔中并進行固定、密封，組裝成簡易的 風的形成演示裝置。5 .將組裝好的裝置置在未點燃的蠟

8、燭上，用點 燃的蚊香靠近喇叭口的開口處，觀察現象并記 錄。4,點燃蠟燭，再用裝置罩住蠟燭，用點燃的蚊 香靠近喇叭口的開口處，觀察現象并記錄。實驗現象：未點燃蠟燭時，蚊香產生的煙霧慢 慢向上升；點燃蠟獨后，蚊香產生的煙霧會進 入喇叭口，并迅速從上面的瓶口飄出瓶外。 實驗結論：喇叭口處的空氣因瓶內外溫度的差 別而發生流動，從而產生了風。方案二實驗器材：大可樂瓶、小刀、火柴、紙條、蚊 香、蠟燭、膠帶。實驗步驟：1 .用小刀將大可樂瓶的底部裁掉。2 .從大可樂瓶底部向上大約6cm處用小刀刻一 個直徑約2cm的圓孔。3 .在瓶口處用膠帶粘上一張折疊的小紙條。4 .點燃蠟燭和蚊香。5 .用可樂瓶罩住蠟燭，

9、將蚊香置于圓孔約1厘 米處。實驗現象：蚊香的煙向瓶內飄，瓶口處的紙條 在上下晃動。實驗結論：空氣被蠟燭加熱后變成熱空氣，熱 空氣比冷空氣輕，會順著瓶口上升，冷空氣則 會由底部的小孔流進去補充，這樣就形成了風。實驗十實驗名稱：水蒸發吸熱實驗 實驗器材：水溫計、紗布、燒杯、水等。實驗步驟：L將水溫計的玻璃泡用紗布包好，觀察溫度計 的讀數。2,將水溫計放人水中（水溫與室溫保持一致）， 浸濕紗布。靜置一段時間，液柱靜止不動后記 錄溫度。3.將水溫計從水中取出，觀察液柱的變化，做 好記錄。實驗現象:將水溫計拿出水面后，溫度計的示數 會有一定程度下降。實驗結論:水蒸發時會使周圍的溫度降低。實驗H一實驗名稱

10、：加快水蒸發實驗。實驗器材：兩塊相同的布，水、小風扇、兩個 相同的燒杯，三腳架、石棉網、酒精燈等。實驗步驟：1 .把兩塊布放入水中,取出后擰干，兩塊布的濕 度基本一致。將兩塊布豎直展開.其中一塊布放 在小風扇下吹，觀察哪塊布先變干。2 .在兩個相同的燒杯里加人同樣多的水。其中 一個燒杯用酒精燈加熱，另一個放置在常溫下。 一段時間后，比較兩個燒杯中的水有什么不同。3 .把兩塊布放人水中，取出后擰干，兩塊布的 濕度基本一致。將一塊布展開，另一塊疊起來, 分別鋪在桌面上，觀察哪塊布先變干。實驗現象：L用小風扇吹的布料先變干。2.加 熱的水比未加熱的水少得快。3.展開的布料先 變干。實驗結論：加快空氣

11、流動、加熱、增大蒸發面 積、可以加快水的蒸發。實驗十二實驗名稱：水沸騰實驗實驗材料：方座支架（帶鐵圈）、石棉網、燒 杯、酒精燈、溫度計、彩筆、鐘表。實驗步驟：L組裝好帶有兩個鐵圈的鐵架臺。在鐵架臺的 下一鐵圈上墊上一石棉網，放上半燒杯涼水， 下面放好一個酒精燈。在鐵架臺上一鐵圈上掛 一支溫度計，溫度計的液泡正好浸入水中。2.未加熱之前，先記錄下溫度計的讀數，然后 點燃酒精燈，開始加熱。每隔一分鐘記錄一次 溫度計的讀數。實驗現象：水的溫度在不斷地上升，達到一定 溫度時，水就會沸騰。水沸騰后，繼續加熱， 溫度不會再上升。實驗結論：1 .把水加熱到一定溫度時，會迅速產生大量氣 泡，并不停地翻騰起來，

12、這種現象叫作“沸騰”。2 .水沸騰后，繼續加熱，溫度計讀數保持不變, 這個溫度就是水的沸點。實驗十三實驗名稱：探究小水珠形成原因的實驗實驗器材:火柴、酒精燈,燒杯,玻璃片，,試管夾、 熱水等。實驗步驟：1 .將兩個相同的燒杯中分別倒人半杯等量的熱 水。2 .用試管夾夾取一片玻璃在酒精燈上加熱，來 回移動玻璃片讓其均勻受熱，另一片玻璃不加 熱。3,將兩片玻璃同時蓋在燒杯上，觀察兩片玻璃 表面的變化。實驗現象:熱玻璃片上沒有出現小水珠，冷玻璃 片上有小水珠。實驗結論：水蒸氣遇冷可以變成液態的水，這 種現象叫做凝結。熱的水蒸氣在遇冷的條件下 才可以凝結成小水珠。實驗十四實驗名稱：測定水結冰時的溫度實驗器材：小鐵桶、塑料杯、溫度計、冰塊、 食鹽等。實驗步驟：1 .在小鐵桶內放入少量的水和一層冰塊。2 .把裝有約2/3杯水的塑料杯放入小鐵桶中的 冰塊上，將塑料杯