聯(lián)想集團(tuán)中高級(jí)人才開發(fā)與培養(yǎng)項(xiàng)目 - 圖文-_第1頁(yè)
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1、 對(duì)九格圖定位的解釋 可視情 況而定 第9格意味著什么？ 重點(diǎn)討論的高 潛質(zhì)人員（約 占1020） 潛力 高 中 低 是最有潛力，最值得保留、激勵(lì)和最 值得發(fā)展的人。 7 4 8 5 9 6 每格與升職、發(fā)展的關(guān)系？ 9格并不意味著馬上要升職；3格、5格 也并不意味著就沒有發(fā)展機(jī)會(huì)了。只 是我們要更多關(guān)注9格，以及6、8格人 員的培養(yǎng)和發(fā)展。 業(yè)績(jī) 1 低 2 中 3 高 被歸入某格后是否就被定性了？ 九格圖是動(dòng)態(tài)的，一年一評(píng)價(jià)。根據(jù) 發(fā)展情況，人員會(huì)有變動(dòng)。 2010/10/15 圓桌會(huì)輸出結(jié)果 v 九格圖（所有上圓桌會(huì)討論的人員分布） v 高潛質(zhì)人員發(fā)展計(jì)劃 v下一步的發(fā)展目標(biāo)，什么時(shí)間（

2、1年還是2年以后） v最適合的發(fā)展領(lǐng)域是什么（業(yè)務(wù)性/職能性/專業(yè)性） v建議的發(fā)展措施（一對(duì)一導(dǎo)師輔導(dǎo)/輪崗/培訓(xùn)/帶項(xiàng)目等） 說(shuō)明：根據(jù)人的發(fā)展?jié)摿Ω叩蛯?duì)干部作出區(qū)分，原則上不對(duì)高潛質(zhì) 人數(shù)作限制，目的是真正發(fā)現(xiàn)高潛質(zhì)人才 2010/10/15 高潛質(zhì)人員發(fā)展計(jì)劃 1、培養(yǎng)高管國(guó)際化思維是高潛質(zhì)人員發(fā)展計(jì)劃核心 針對(duì)內(nèi)部高層人才的培養(yǎng)，聯(lián)想啟動(dòng)一系列培養(yǎng)計(jì)劃，包括TOP100計(jì)劃，即 選派100名中國(guó)優(yōu)秀的管理者到國(guó)外去輪崗、學(xué)習(xí)（哈佛大學(xué)MBA），配備外 國(guó)高管擔(dān)任導(dǎo)師等。 2、職能部門與業(yè)務(wù)部門對(duì)調(diào)輪訓(xùn) 2010/10/15 給我們啟示 1、聯(lián)想集團(tuán)“兩會(huì)機(jī)制”，類似于我們集團(tuán)年終測(cè)評(píng)與排名， 測(cè)評(píng)與排名時(shí)，可借鑒聯(lián)想述能與圓桌會(huì)議部分內(nèi)容與形式 2、制定我集團(tuán)主任層以上領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型，應(yīng)用于人才庫(kù)選拔、 測(cè)評(píng)與晉升測(cè)評(píng)。 3、確保重點(diǎn)資源投入到重點(diǎn)人

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