1、家校合作家校合作為孩子的終身幸福奠定基礎為孩子的終身幸福奠定基礎立足初一，戰略安排初中三年，讓每個孩子都能健康成長立足初一，戰略安排初中三年，讓每個孩子都能健康成長 孫英孫英2013年年9月月交流內容交流內容 一、當今家庭教育的問題； 二、當今家庭教育的需求及原則 第三，家庭教育要和學校教育同步，實現教育的合力（當下要做的幾件事）。一、當今家庭教育的問題一、當今家庭教育的問題 1,有些家長，要求孩子好好學習，自己卻不天天向上（不能給孩子營造一個良好的、積極向上的文化環境）。 2、有些家長，要學校優質教育，自己卻低質影響（高要求學校，低要求自己-5+2=0）。 3、有些家長，要求孩子滿足自己的欲

2、望，卻不能真正了解和理解孩子的需求、情感和思想，從而真正的為孩子著想。-簡單做法：送進名校，不管孩子是什么樣的基礎，不管孩子間有什么樣的差異，不管孩子有什么樣的興趣愛好。 4、有些家長，只管孩子的衣食住行，甚至要什么給什么，不管孩子的品德、習慣和學習或孩子已養成了壞習慣，家長教育無效，已束手無策。 5、有些家長，過分重視孩子的教育，但又不懂得教育，一味的要求孩子做多少題、考多少分，甚至苛求和干涉老師教學，極大影響了孩子的學習情感，甚至是對抗和放棄。 以上：（1）苛刻要求型家長，（2）過分溺愛型家長，（3）無可奈何型家長，（4）不負責任型家長，（5）教育不科學型家長。都是不利孩子成長和發展的。

3、新時期呼喚科學有效的家庭教育-家長必須和孩子一道成長。 必須：“終身學習做父母”或“學習終身做父母”，把自己變成一節能不斷充電的電池，提升家庭教育的品質，做孩子的榜樣，親子、幫子、學子，親子、幫子、學子，并和孩子一道成長，為孩子的終生幸福奠定基礎。適合學生的教育方法才是好方法，適合學生的教育方法才是好方法，學生接受的教育才是有效教育。學生接受的教育才是有效教育。二、當今家庭教育的需求及原則二、當今家庭教育的需求及原則 （1）了解孩子在初中階段心理、生理的變化；）了解孩子在初中階段心理、生理的變化； （2）了解孩子初中學習的時空、內容（）了解孩子初中學習的時空、內容（廣、深、活廣、深、活）、方）

4、、方法及形式的變化法及形式的變化（要盡量縮短適應期）（要盡量縮短適應期）； （3）了解孩子在初中階段學習要求、評價和競爭度的變）了解孩子在初中階段學習要求、評價和競爭度的變化；化； （4）了解信息時代所帶來的立體化的信息渠道，全方位、）了解信息時代所帶來的立體化的信息渠道，全方位、正反面的信息源，對孩子的正反面的信息源，對孩子的極大極大干擾干擾- 首先，家庭教育要與孩子的自身和外部環境的變首先，家庭教育要與孩子的自身和外部環境的變化同步，建立與孩子對話的基礎?；剑⑴c孩子對話的基礎。 其次其次, ,家庭教育要與孩子的成長的需要同家庭教育要與孩子的成長的需要同步，保持和孩子對話的資格和能力

5、。步，保持和孩子對話的資格和能力。 1,反思家庭教育的能力反思家庭教育的能力（學習，分析，規劃、計劃、實施）（學習，分析，規劃、計劃、實施） 2,有運用網絡資源的能力（有運用網絡資源的能力（注意：要把電腦放在家庭公共注意：要把電腦放在家庭公共場所場所）。）。 3,具有一定的心理輔導能力（具有一定的心理輔導能力（尊重孩子的心理需求尊重孩子的心理需求）。）。 4,具有激活孩子創新思維的能力（具有激活孩子創新思維的能力（要敢于讓孩子試一要敢于讓孩子試一試試）。）。 5、遵循家庭教育的基本原則。、遵循家庭教育的基本原則。 初中生心理需求：尊重的需求，友誼的需求，自初中生心理需求：尊重的需求，友誼的需求

6、，自我表現的心理需求，自我發展的心理需求，愛的需求。我表現的心理需求，自我發展的心理需求，愛的需求。 第一條原則，父母以身作則，以榜樣的力量引導孩子養成良好的行為習慣及個性品質。 第二條原則，家長要關注孩子的安全、健康和情緒（心理變化）變化，學會保護子女。 第三條原則，家長切忌嘮叨，學會傾聽，學習與子女平等交流（交流的語氣：信任的、尊重的、商量的、贊賞的、鼓勵的）讓孩子學會選擇。 第四條原則，家長對子女多鼓勵，少批評，不是原則性問題多一點寬容（遇事要冷處理）。 第五條原則，隨著子女的成長，家長要給子女越來越大的自主空間（不是放任），自己的事自己做，成長是不能替代的。 第六條原則，對子女的學業要

7、求，要實事求是，只要子女盡了力，就絕不要再苛求，還要學會為子女減壓（不要橫向比較，要自我縱向比較，每天進步一點點，就是大進步）。 第七條原則，要逐漸培養子女吃苦耐勞、堅忍不拔的精神（保證安全和提升孩子的身體素質為前提）。 第八條原則，家長要重視在孩子心目中維護老師威信，并及時和老師溝通，達成教育的一致性（否則，在起點上就宣告失?。?如果我們的孩子：能敬畏生命，有強健能敬畏生命，有強健體魄；有健康的心理素質，豁達開朗個性；體魄；有健康的心理素質，豁達開朗個性；有良好的學習和生活習慣；有上進心和自有良好的學習和生活習慣；有上進心和自覺性，覺性，我們的家長就可以擁有幸福的后半生了。第三，家庭教育要

8、和學校教育同步，實第三，家庭教育要和學校教育同步，實現教育的合力。現教育的合力。 （一）（一）家長要了解學校的教育思想、方法和家長要了解學校的教育思想、方法和內容。（家長可登陸安外西校區網站）內容。（家長可登陸安外西校區網站）安慶外國語學校西校區管理 一、獨立執行教育局文件（包括學生學籍和中考指標分配）； 二、獨立構建校園文化和品質； 三、獨立教育教學管理； 構建家校合作體系，成立家長委員會和家長學校。 構建特色德育體系 構建特色教學體系 遵循教育規律 研究教育過程 注重實際效果豐富多彩的德育活動豐富多彩的德育活動定期進行安全演練；內容豐富、形式活潑的主題班會；學生座位每周一換，堅持大循環；每

9、周一舉行升旗儀式、國旗下演講；每天都有禮儀示范崗值崗；每天都有中華傳統中英文名句的學習；每月都有主題教育，并評出校園之星；注重情感教育，給孩子幼小的心靈涂上愛的底色，如：畢業典禮、捐款、雷鋒日我們在行動等活動；注重實踐教育，讓孩子個人的能力在活動中提升，如：春游、觀摩工廠等；注重創新教育，為孩子燦爛的未來插上騰飛的翅膀，如：科技創新大賽、“變廢為寶”大賽等；注重心理教育，健康的心態是孩子走向成功的保證，如：心理健康周活動等；社團活動豐富多彩：科技創新俱樂部、陽光俱樂部、獨秀文學社、書畫協會、小記者社、青年志愿者協會、動漫社、民樂隊；每年都組織學生春游、舉辦“萬圣節”、文藝晚會等大型活動；培養學

10、生：熱愛生命、熱愛生活、熱愛學習、文明禮儀、陽光培養學生：熱愛生命、熱愛生活、熱愛學習、文明禮儀、陽光進取、豁達開朗的良好態度和習慣。進取、豁達開朗的良好態度和習慣。 重行為習慣的養成教育科學、嚴謹有特色的教學科學、嚴謹有特色的教學常規教學：常規教學： 高效課堂，月考、期中期末考，分析研究調整。高效課堂，月考、期中期末考，分析研究調整。特色教學：特色教學： A、 特色英語課程：牛津英語主打，新目標教材輔充，英語閱讀課、特色英語課程：牛津英語主打，新目標教材輔充，英語閱讀課、外教口語課提升能力和興趣；外教口語課提升能力和興趣； B、心理健康教育課、心理健康教育課“陽光小屋陽光小屋”、“陽光俱樂部

11、陽光俱樂部”； C、國學讀本國學讀本、弟子規弟子規讓學生與經典同行，和圣賢為友；讓學生與經典同行，和圣賢為友； D、綜合實踐課綜合實踐課：(1)制訂計劃；制訂計劃；(2)自主選報：象棋、圍棋、民樂、自主選報：象棋、圍棋、民樂、形體、書法、球類、英語之角等計算機編程等形體、書法、球類、英語之角等計算機編程等(3)學期評價；學期評價； （5）暑期境外夏令營：美國、加拿大游學；）暑期境外夏令營：美國、加拿大游學；開放教學：開放教學： 每學年上半學期舉行家長開放日，下半學期舉行教學開放日；每學年上半學期舉行家長開放日，下半學期舉行教學開放日； 重學習興趣和能力的培養特色課程特色課程 特色英語課程特色英

12、語課程：牛津英語主打，新目標教材輔充，：牛津英語主打，新目標教材輔充，英語閱讀課、外教口語課提升能力和興趣；英語閱讀課、外教口語課提升能力和興趣； 心理特色課心理特色課“陽光小屋陽光小屋”、“陽光俱樂部陽光俱樂部”； 國學讀本國學讀本、弟子規弟子規讓學生與經典同讓學生與經典同行，和圣賢為友；行，和圣賢為友； （4）綜合實踐課綜合實踐課：(1)制訂計劃；制訂計劃；(2)自主選自主選報：象棋、圍棋、民樂、形體、書法、球類、英報：象棋、圍棋、民樂、形體、書法、球類、英語之角等計算機編程等語之角等計算機編程等(3)學期評價；學期評價； （5）特色暑期境外夏令營特色暑期境外夏令營：美國、加拿大游學；：美

13、國、加拿大游學； 給學生提供豐富的成長平臺豐碩成果豐碩成果 教師：教師：一人次榮獲國家級優質課大賽等級獎，三一人次榮獲國家級優質課大賽等級獎，三人次榮獲省級優質課大賽等級獎，幾乎全攬市級人次榮獲省級優質課大賽等級獎，幾乎全攬市級各項優質課一等獎。各項優質課一等獎。 學生：學生：中考成績，錄取一中人數達中考成績，錄取一中人數達26%，錄取二，錄取二中人數達中人數達25%，錄取省示范達，錄取省示范達77%；一直保持總；一直保持總均分、升學率全市第一；均分、升學率全市第一； （二）、目前家長要配合做到的是：1、衣著整潔，樸素大方，符合中學生身份；周一要求穿校服。2、背雙肩包，養成每天按課程表帶齊書本

14、按時到校的好習慣；3、不帶涂改液、電子產品和手機到學校；4、高度重視上學途中安全（適度提前），原則上不騎自行車到學校（步行鍛煉身體）；5、早晨在家吃早點，自帶水等。 （三）給孩子準備一個小箱子，專門存放孩子的書、本、試卷、獎狀等，建立孩子成長檔案箱。有條件的可同步建立孩子成長電子檔案。家長也可以記下教育孩子的故事或孩子成長的故事，在這個過程中，你會發現用心教育孩子的辛苦和幸福。 （四）客觀對待孩子入校統考成績，注意保護孩子的隱私和自尊，鼓勵孩子在新起點上以新的姿態挑戰自我。 （五）、召開家庭（孩子參加）會議，制定孩子三年發展規劃（以跳一跳摘得到為基準），擬定初一實施計劃（作息時間表和幾個環節的具體任務流程），并在以后進