1、精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 1 六年級(jí)書香班級(jí)文化建設(shè)方案一、指導(dǎo)思想班級(jí)文化建設(shè)具有班級(jí)特色，書香 氛圍濃厚。 滲透班級(jí)、 校園文化的教育 化功能，美化、凈化校園環(huán)境，營造校 園文化氛圍，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠(yuǎn)發(fā)展，提升辦學(xué)品位，爭(zhēng)做文明人。二、建設(shè)目標(biāo)1、 制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等，讓每一堵墻都 說話”，努力營 造健康向上、富有成長氣息的班級(jí)文化 氛圍，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。2、 建立健全的班級(jí)制度， 以此約束 學(xué)生的言行。建立班級(jí)崗位責(zé)任

2、制，實(shí) 行崗位輪換制度， 讓每一位學(xué)生參與到 班級(jí)的管理中來，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。3、 定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí) 凝聚力。4、建立班級(jí)圖書角，努力擴(kuò)大班級(jí) 藏書量，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書積極性，鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學(xué)生 感激書籍，享受閱讀”。努 力打造書香文化校園。三、建設(shè)內(nèi)容：（一）、班級(jí)主題：書香班級(jí)班級(jí)形象：活潑開朗守紀(jì)文明 班級(jí)公約：懂得用嘴角微笑；學(xué)會(huì) 用耳朵聆聽；知道用小手幫忙；體會(huì)用心靈理解 行為規(guī)范：約束每個(gè)學(xué)生的言行，做到有章可循。（一

3、些板塊的內(nèi)容會(huì)不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)。）（二）、工作措施：1、 精心布置教室， 讓物質(zhì)為精神服 務(wù)。教室里的布置合理，大方，雅靜，- 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載-2 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 3 富有書香班級(jí)氛圍，富有班級(jí)特色，教 室里的布置不僅影響到學(xué)生的視覺感 觀，也同時(shí)通過感性認(rèn)知而影響著學(xué)生 的理性認(rèn)知。除此之外，在教室布置上， 還力求做到簡(jiǎn)潔、實(shí)用，又不失生動(dòng)活 潑，還盡管做到 本土化”也就是由學(xué)生 自己做。如衛(wèi)生用具怎樣擺放，

4、圖書角 的管理，板報(bào)的設(shè)計(jì)等都由學(xué)生自己進(jìn) 行。2、堅(jiān)持開展讀書活動(dòng)，建設(shè) 書香 班級(jí)”。充分利用書籍，為學(xué)生打開通往智 慧和精神殿堂的大門。在書的世界里，他們將接受中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶，悠久文化底蘊(yùn)的教育，他們會(huì)重新認(rèn)識(shí) 中國這個(gè)古老而又以文明著稱的大國，也會(huì)重新審視自己的行為。讀書能開闊 學(xué)生視野，滿足學(xué)生的求知欲，孩子們 就像一塊干海綿掉進(jìn)了大海，像一顆種 子投入了肥沃的土地，像一顆小苗沐浴 著陣陣春雨。在書的滋潤中他們伸腰展臂茁壯成長。隨風(fēng)飄來陣陣書香，書本中揚(yáng)起張張笑臉，笑臉上寫滿了滿足的 幸福、成長的喜悅、振奮的精神。”精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下

5、載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 4 3、開展班級(jí)責(zé)任認(rèn)領(lǐng)活動(dòng)。在班級(jí)開展責(zé)任認(rèn)領(lǐng)活動(dòng)，讓每個(gè) 同學(xué)都能為班級(jí)的管理分擔(dān)一份力所能 及的工作，如負(fù)責(zé)擺桌子，負(fù)責(zé)檢查、 修理（監(jiān)督員）桌椅，專門有同學(xué)負(fù)責(zé) 倒紙簍和換水等，讓全班同學(xué)根據(jù)各人 能力不同分別認(rèn)領(lǐng)不同的責(zé)任。對(duì)于他 們來說只要?jiǎng)右稽c(diǎn)心思這些活都能干得 很好，這樣不但能鍛煉他們的自立能力, 解決問題的能力，更能增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任 心和集體榮譽(yù)感。1、設(shè)立星級(jí)評(píng)比，形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 首先制定評(píng)比細(xì)則，例如：每次測(cè) 試100分的同學(xué)得到一顆學(xué)習(xí)星，紀(jì)律 優(yōu)秀和有進(jìn)步的同學(xué)得到一顆紀(jì)律星。表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)先成為小組長，特別優(yōu) 秀的擔(dān)任班干部，每個(gè)小組還有專門的 監(jiān)督員，負(fù)責(zé)監(jiān)督紀(jì)律和衛(wèi)生。班干部、 小組長、監(jiān)督員要在班級(jí)的公示欄中公 示，接受老師和同學(xué)們的監(jiān)督。精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)