1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教材分析：亡羊補(bǔ)牢是一則寓言故事，講的是一位養(yǎng)羊人第一次丟了羊，街坊勸他修養(yǎng)圈，堵窟窿，養(yǎng)羊人不聽(tīng)，第二次他又丟了羊，才后悔沒(méi)有聽(tīng)街坊的勸告，于是趕快動(dòng)手把窟窿堵上，把羊圈修好。這個(gè)寓言告訴我們一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見(jiàn)，認(rèn)真改正就不算晚。教學(xué)目標(biāo)：1會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，學(xué)寫(xiě)9個(gè)生字。正確認(rèn)讀“寓言亡羊補(bǔ)牢羊圈窟窿叼走街坊后悔勸告”等詞語(yǔ)。重點(diǎn)指導(dǎo)“窟窿”的書(shū)寫(xiě)。2正確流利有感情的朗讀課文，初步把握課文主要內(nèi)容。3了解養(yǎng)羊人兩次丟羊的原因，明白“亡羊補(bǔ)牢”的寓意。結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理。教學(xué)重難點(diǎn)：1重點(diǎn)：朗讀課文，能用自己的話(huà)講講這個(gè)寓言故事。2難點(diǎn)：結(jié)合生活

2、實(shí)際體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理。教法學(xué)法：小組討論法朗讀感悟法引導(dǎo)點(diǎn)撥法教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)激趣，板書(shū)課題。1談話(huà)：同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)寓言故事嗎？老師相信大家一定讀過(guò)不少寓言故事。那圖片上的這些你們能猜出來(lái)嗎？【PPT】恭喜同學(xué)們都猜對(duì)了，大家了解的寓言故事可真多。其實(shí)，寓言就好像一個(gè)魔術(shù)袋，裝進(jìn)去的是故事，抖出來(lái)的是道理。像上面這樣的小故事里蘊(yùn)含著一個(gè)大道理的故事，我們就稱(chēng)它為寓言故事。2板書(shū)：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第九課寓言?xún)蓜t，【PPT】請(qǐng)大家舉起右手和老師一起書(shū)空課題。【板書(shū)“9寓言?xún)蓜t”】“寓”，上面一個(gè)寶蓋頭，第十畫(huà)是豎。“言”字第二筆“橫”要寫(xiě)得長(zhǎng)一點(diǎn)。現(xiàn)在請(qǐng)大家一起讀課題。“寓言?xún)蓜t”的則是什么

3、意思？【三角符號(hào)標(biāo)記】你們還在學(xué)過(guò)的哪篇課文里見(jiàn)過(guò)“兩則”？這節(jié)課，我們先來(lái)學(xué)習(xí)第一則寓言故事亡羊補(bǔ)牢。【板書(shū)：亡羊補(bǔ)牢】請(qǐng)大家一起讀。二、檢查預(yù)習(xí)，感知內(nèi)容。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本34頁(yè)，自由朗讀課文，【PPT】注意：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的句子多讀幾遍，讀完以后用你的坐姿告訴老師。開(kāi)始吧。（強(qiáng)調(diào)自由讀。）剛才同學(xué)們讀得都很認(rèn)真，那么我們看看這些詞語(yǔ)是不是都會(huì)讀了？誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)？【PPT】這位同學(xué)在讀，其他同學(xué)應(yīng)該怎么樣？（認(rèn)真聽(tīng)）如果出現(xiàn)讀錯(cuò)的地方，等他讀完，大家舉手指出來(lái)。（指名讀）你讀得非常準(zhǔn)確。請(qǐng)你領(lǐng)著大家讀一遍吧。【PPT】大家不僅字音讀得正確，聲音也很洪亮。請(qǐng)大家再看。【PP

4、T】你們可別看只有兩個(gè)詞，但卻比較難讀，誰(shuí)給大家來(lái)提個(gè)醒？（多名答）這兩個(gè)紅色的字本來(lái)的讀音是什么？（指名答）可是放在詞語(yǔ)里后一個(gè)字就要讀成輕聲，我們一起試試，好嗎？（齊讀）【PPT】大家先觀(guān)察這個(gè)詞，看看發(fā)現(xiàn)了什么？（多音字）在本課中它讀什么？【PPT】誰(shuí)還能給“jun”組詞？（多名答）你們瞧，【PPT】像這樣關(guān)牲口的地方就是圈。大家一起把這個(gè)詞讀一遍。【PPT】它另外一個(gè)讀音是什么？誰(shuí)來(lái)組詞？看來(lái)，大家預(yù)習(xí)的非常扎實(shí)，一定都記住了，我想開(kāi)火車(chē)考考大家，【PPT】哪一列想來(lái)試試？（開(kāi)火車(chē)讀）如果他讀得對(duì)，其他同學(xué)跟讀一遍。看來(lái)一點(diǎn)都難不倒大家。可在這些詞語(yǔ)中“窟窿”這兩個(gè)字既難記又難寫(xiě)，誰(shuí)有

5、好辦法記住它們？（指名答）我們寫(xiě)的時(shí)候要注意什么呢？（指名答）有了你們的提醒，相信大家一定不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)，我們一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧。（師范寫(xiě)）現(xiàn)在請(qǐng)大家在你們自己的本子上將“窟窿”這兩個(gè)字寫(xiě)一遍。（提醒學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)）哪位同學(xué)愿意將自己寫(xiě)的字展示給同學(xué)們欣賞？（指2名）誰(shuí)來(lái)評(píng)一評(píng)他寫(xiě)的字怎么樣？還有沒(méi)有需要注意的？三、再讀課文，把握內(nèi)容。1字詞大家已經(jīng)都掌握了，讓我們?cè)俅位氐秸n文中，請(qǐng)大家默讀課文，想一想：這則寓言到底講了一個(gè)什么故事呢？【PPT】2語(yǔ)言訓(xùn)練：誰(shuí)能根據(jù)課文內(nèi)容完成這段填空？【PPT】3理解課題：了解了課文主要內(nèi)容，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在課文中“亡”是什么意思？“牢”是什么意思？誰(shuí)能連起來(lái)說(shuō)說(shuō)“亡羊補(bǔ)牢”

6、的意思？（丟了羊又修羊圈）（舉手說(shuō)）四、研讀賞析，體會(huì)寓意。1現(xiàn)在請(qǐng)大家快速默讀課文，思考：【PPT】2養(yǎng)羊人共丟了幾次羊？（齊聲答2次）3第一次丟羊的原因是什么？【PPT】在課文中哪個(gè)自然段？4第二次丟羊的原因是什么？（不聽(tīng)勸告，沒(méi)有及時(shí)補(bǔ)上）5“街坊”指的誰(shuí)？街坊是怎么勸的？【PPT】（指名讀）6假如你們就是養(yǎng)羊人的鄰居，看到他丟了一只又肥又大的羊，你會(huì)是什么樣的心情？（多名答）（著急誠(chéng)懇）7現(xiàn)在，你就是那位街坊，請(qǐng)你帶著語(yǔ)氣勸一勸養(yǎng)羊人吧。（多名讀）（你真是一位的鄰居呀！）8你還可以帶著什么樣的語(yǔ)氣勸勸他？（指名答）9不聽(tīng)街坊的勸告，養(yǎng)羊人是怎么想的？又是怎么做的呢？（指名答）【PPT】

7、誰(shuí)能將這句話(huà)換個(gè)說(shuō)法，意思不變？【PPT】養(yǎng)羊人是一種什么態(tài)度？（指名讀）（不在乎，無(wú)所謂）10同學(xué)們，養(yǎng)羊人以什么為生？（指名答）對(duì)呀，養(yǎng)羊人專(zhuān)門(mén)以養(yǎng)羊?yàn)樯茄蚩梢詾樗麚Q來(lái)什么？（多名答）養(yǎng)羊人的幸福生活就寄托在羊身上。可是養(yǎng)羊人不聽(tīng)勸告，繼續(xù)不補(bǔ)羊圈，他的羊會(huì)怎么樣？（多名答）羊都沒(méi)了，他的生活會(huì)成什么樣子？11現(xiàn)在，同桌之間分角色讀對(duì)話(huà)，如果能加上動(dòng)作，演出人物的內(nèi)心想法就更好了。（抽生表演）12你們表演的很精彩。讓我們來(lái)看看養(yǎng)羊人不聽(tīng)勸告的后果吧！（指名讀第4段【PPT】）13誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么養(yǎng)羊人會(huì)接連兩次丟羊？（不聽(tīng)勸告）14難怪他會(huì)遭受這么大的損失。第二次丟羊后，養(yǎng)羊人又是怎么想

8、？怎么做的？【PPT】（指名答）15從什么地方知道養(yǎng)羊人后悔了呢？【PPT】大家觀(guān)察一下這句話(huà)，句子中有兩個(gè)否定詞“不該不”，誰(shuí)知道這句話(huà)想表達(dá)的意思是什么呢？你覺(jué)得哪一句語(yǔ)氣更強(qiáng)烈？（指名答）這第一句就是雙重否定句，它所表達(dá)出來(lái)的肯定語(yǔ)氣比肯定句更強(qiáng)烈。16養(yǎng)羊人不僅認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，還落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。【PPT】17現(xiàn)在養(yǎng)羊人修補(bǔ)羊圈晚不晚？為什么？從句子中哪里看出來(lái)的？（從此，再也）“從此”是從什么時(shí)候開(kāi)始？18是呀，你們看【PPT】養(yǎng)羊人拿著錘子正在認(rèn)認(rèn)真真的修羊圈呢。同學(xué)們，面對(duì)正在認(rèn)認(rèn)真真修羊圈的養(yǎng)羊人，你想對(duì)他說(shuō)些什么？五、總結(jié)。1你們從養(yǎng)羊人的故事中，明白了什么道理嗎？（指名答）是啊，一個(gè)人做了錯(cuò)事，只要能接受意見(jiàn)，及時(shí)改正，就不算晚。2讀了這個(gè)故事就會(huì)想到我們自己，你們?cè)趯W(xué)習(xí)或者生活中有沒(méi)有過(guò)養(yǎng)羊人這種犯了錯(cuò)誤及時(shí)改正一點(diǎn)都不晚的經(jīng)歷呢？同桌之間先互相說(shuō)一說(shuō)。（全班交流）3誰(shuí)愿意來(lái)分享這一段“亡羊補(bǔ)牢”的經(jīng)歷？4你們說(shuō)的這些都告訴我們【PPT】那用一個(gè)