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文檔簡介

一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內部（組織）優勢劣勢1. 樂于從事體育教育，有積極的學習態度.2. 愛學生，注重培養學生的好奇心和求知欲，尊重學生的個性發展，能因材施教。3. 有屬于自己的一套教學模式,能很好地激發學生求上進欲望.1. 駕馭課堂教學的能力強但和語言水平有待進一步的提高。2. 雖然上課的理念有所更新，但是理論與實踐還有一定差距。3. 教學有特色，但主動學習意識有待提高。外部（環境）機遇（慶幸條件）威脅（挑戰）1.在聽課和外出學習的過程中，發現自己的不足，找到自己與他人的差距。2.在每學期的科組教研活動中，通過交流和上公開課和老師們交流和學習，使自己在課堂管理、課堂教學技能技巧個方面有很大的進步。沒有不斷創新，總結經驗以及撰寫教學教研論文。二、我的對策用（優勢）停（劣勢）1. 做一名教學與管理能力都過硬的教師，養成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣。2. 做一名 “善于反思、勤于積累”的老師，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學活動進行反思。 受學校管理的影響,學科特點,決定了教師不能很好地把教學特色發揮好,也沒有更好的方法拉近與其他學科之間形成的對比.抓（機遇）御（威脅）1. 積極參加校本教研活動。2. 積極參加備課組活動，發表自己的意見和看法。3. 積極參

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