1、用圖表直接表達數據【教材分析】本節課包括以下三部分的內容：（1）圖表類型的選擇。（2）圖表的創建及美化。（3）對圖表數據進行有效的分析。教材首先通過以不同形式表現的數據使學生認識圖表表現數據的優勢，在此基礎上讓學生閱讀課本找出各種類型圖表的優勢，為學生學會靈活地運用圖表打下堅實的基礎；隨后通過講演相結合的方式，讓學生完成對圖表創建的學習；最后讓學生閱讀課本，學習修改和美化圖表的操作。【教學目標】1、 知識與能力目標（1） 學會使用Excel創建、美化圖表；（2） 掌握不同圖表的制作方法；（3） 能根據圖表對數據進行分析。2、 過程與方法目標（1） 通過讓學生采用自主學習的方法，培養學生分析問題

2、和解決問題的能力；（2） 通過鼓勵學生動手操作，提高學生的動手實踐能力，養成良好的思維習慣和行為方式。3、 情感態度與價值觀目標：（1） 讓學生在學習交流中培養合作精神（2） 培養學生樹立與他人交往的良好道德風尚?！窘虒W重點】1、圖表的創建。 2、圖表的美化?！窘虒W難點】1、圖表類型的選擇。2、對圖表數據進行有效的分析。【設計思路】 這是一節信息技術實踐課，讓學生對信息技術的學習從以興趣為主過渡到側重操作性、技術性的學習，培養學生自主吸收知識的能力。因此，在本節課中，我做了如下設計：本課以不同形式表現的數據引入，創設輕松愉快的教學氛圍，使學生認識圖表表現數據的優勢，并激發了學生的求知欲，提高了

3、學生的學習興趣。為了幫助學生理解不同類型的圖表有不同方面的表達優勢，適用于不同的情況，我通過引導學生閱讀課本的內容，找出各種類型圖表的優勢，讓學生理解不同圖表的適用情況，為學生學會靈活地運用圖表打下堅實的基礎。接著，通過講演相結合的方式，完成對圖表創建的學習。讓學生選用適合主題的色彩、圖案、圖片對圖表進行修飾美化，使圖表更具有表現力和感染力，培養學生的動手實踐能力?！窘虒W資源】多媒體課件、多媒體控制平臺、多媒體教室【教學過程】教學過程 教師活動學生活動設計意圖復習和引入新課向學生展示三組以不同形式表現的數據仔細觀察，思考使用哪種工具能夠更加形象的表達出數據中隱含的大小差異、相互關系引導學生認識圖表表現數據的優勢，激發了學生的求知欲，提高了學生的學習興趣講授新課任務一：找出各種類型圖表的優勢任務二：將“學生各科成績表”生成合適的圖表，且加標題任務三：修改美化圖表自主閱讀、操作，討論，動手操作，完成任務讓學生在活動中學習計算機知識。在學生完成任務的過程中，不斷提出新問題，讓學生在操作的過程中不斷的發現問題，并解決問題。鞏固練習查看學生的完成情況并作出指導以小組合作的形式，討論并完成練習讓學生通過合作學習、鞏固新知，培養學生的團隊合作精神和分析問題、解決問題的能力。歸納小結和作業布置總結學習內容及布置作