1、教案Unit4 At the farmB lets learn一Teaching contents and aims1.Teaching contentsB .Lets learn 、 Draw and say二、Teaching aims知識目標：1.學生能夠聽、說、認、讀單詞 ：cow 、horse、hen sheep 及他們的復數cows 、horses、hens、sheep2.學生能夠運用句型Are these cows？Yes，they are. No，they arent. These are 討論農場動物。情感目標;學習了這課，看到了農場里的優美環境和可愛的動物，使孩子們更能夠愛

2、護環境，關愛動物。教學難點：1. 名詞復數的變化形式。2. 運用語言進行交流以及利用英語進行思維的能力。三、Teaching toolsPPt課件、Flash課件、單詞卡片、學生用書四、Teaching stepsStep1.Warm-up1. Greetings and free talkT：Hello，boys and girls. Nice to meet you.（ss: Nice to meet you.,too.）.Im Miss liu. I like music. Do you like music? Do you like English song ? Ok. lets en

3、joy it please.（此時教師播放Marry has a little lamb.）Step2. PresentationT： Just now，we enjoy the song. Do you like the lamb?Ss: Yes ,we do.T：Wow! The lamb is so cute.（引出cute一詞并且教讀。）T：The next ，Follow me to see the animals at the farm.(教師播放ppt課件)Ss: Ok.T： look at the screen. What is it？ Ss：T：Its a farm. （引出

4、課題并板書，同時教讀farm）. Farm is beautiful. At the farm .We can see many animals. Look（教師展示課件出示新詞）呈現新詞cow播放ppt，Lets guess .Whats the animals？Ss: 奶牛（cow）T：Yes，its a cow. Cow （升降調讀） This is a cow.（板書并教讀，詞句同教，有利于孩子掌握。）Ss：跟讀展示第3 張幻燈片and askT：look，what are these？ （學生思考）Cows These are cows.（升降調讀）展示新詞horse 、hen、 s

5、heep方法同上。（期間采用work in pairs、in three、in row、in groups、及boys ask 、girls answer等多種方式操練鞏固。）Step3：Practice1. Listen to the tape twice and follow it.（跟讀flash動畫）2. 聽聽指指活動教師讀單詞，學生快速指出；學生甲讀單詞，其他學生快速指出所聽到的單詞。3. Choose and read it loudly（大屏幕展示兩個句型，選擇一個你喜歡的句子大聲朗讀。）4.Ask and answer.(這一環節根據ppt來提問題。同時初步掌握復數形式的一般疑

6、問句及其答語。采用男生問/答，女生答/問等方式進行操練。)A： Are these .？B： Yes，they are. No，they arent.5. Lets draw and say（堂清）Ppt課件展示教師的農場，然后讓孩子們畫出自己的農場并說一說農場動物Step4.summing up1. Words： cows、hens、horses、sheep2. Sentences： Are these cows/hens/horses/sheep？Yes，they are. No，they arent. These are Step5：Design the boardUnit4 At th

7、e farmB lets learn單數 復數cow cowshorse horsesThis is a hen These are hens sheep sheepAre these cows/hens/horses/sheep？Yes，they are. No，they arent. These are Step6：Homework1.Copy these words2.Find other animals at the farmFeedback：說課Unit4 At the farmB lets learn一、說教材我所上的這一課是人民教育出版社新版pep四年級下冊第四單元B部分第二課時

8、。 此前，四年級的孩子們沒有接觸過名詞復數形式，因此教學難度比較大。二、說學生四年級的學生初學英語，學習興趣濃厚。他們活潑可愛，善于動腦思考、善于模仿、喜歡接受新鮮事物。他們喜歡歌謠的明快節奏，樂曲的優美，故事的新奇。三、說內容本節課主要學習Unit4 At the farm B 部分第二課時中的四個單詞cow 、horse、hen sheep 及他們的復數cows 、horses、hens、sheep和句型Are these cows？Yes，they are. No，they arent. These are 并依此為依托來簡單的討論農場動物。學習本課時課適度關注學生對名詞復數的理解和句型

9、Are these cows？Yes，they are. No，they arent. These are 等復數句型的表達式。四、說教法通過五步教學法，精講巧練，由淺入深，由易到難循序漸進的深化教學內容。展開以教師為主導，學生為主體的雙邊師生活動。同時我采用歌曲導入法，創設情景學習單詞和句型。在呈現名詞復數時采用圖片對比法教授。以任務型話題操練所學句型。五，教學手段主要以現代化電教手段多媒體輔助教學，貫穿整個教學過程，增加了直觀性和趣味性，使課堂過程緊密相連，提高了教學效果。六、說教學過程首先有歌曲Marry has a little lamb.導入新詞cute并且教讀。接著ask：What elese animals at the farm？Lets go to the farm to see.從而再由動物的叫聲引出新詞cow 、horse、hen sheep 及他們的復數cows 、horses、hens、sheep。其次在操練階段，為了調動學生的積極性，利用work in pairs、in three、in row、in groups、及boys ask 、girls answer等多種方式操練鞏固。使學生處于積極思維的狀態，全方位，多角度培養學生運用英語的能力。Summingu