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1、【精品文檔】如有侵權，請聯系網站刪除，僅供學習與交流學生課堂學習評價表.精品文檔.學生課堂學習評價表學校：        班級：      學號：     姓名：     項目A級B級C級個人評價同學評價教師評價認真上課認真聽講，作業認真， 參與討論態度認真上課能認真聽講，作業依時完成，有參與討論上課無心聽講，經常欠交作業，極少參與討論 

2、  積極積極舉手發言，積極參與討論與交流，大量閱讀課外讀物能舉手發言，有參與討論與交流，有閱讀課外讀物很少舉手，極少參與討論與交流，沒有閱讀課外讀物   自信大膽提出和別人不同的問題，大膽嘗試并表達自己的想法有提出自己的不同看法，并作出嘗試不敢提出和別人不同的問題，不敢嘗試和表達自己的想法   善于與人合作善于與人合作，虛心聽取別人的意見能與人合作，能接受別人的意見。缺乏與人合作的精神，難以聽進別人的意見   思維的條理性能有條理表達自己 的意見，解決問題的過程清楚，做事有計

3、劃能表達自己的意見，有解決問題的能力，但條理性差些不能準確表達自己的意思，做事缺乏計劃性，條理性，不能獨立解決問題   思維的創造性具有創造性思維，能用不同的方法解決問題，獨立思考能用老師提供的方法解決問題，有一定的思考能力和創造性思考能力差，缺乏創造性，不能獨立解決問題   我這樣評價自己：   同伴眼里的我：   老師的話：  注：1.本評價表針對學生課堂表現情況作評價2.本評價分為定性評價部分和定量評價部分。3.定量評價部分總分為100分，最后取值為

4、教師評、同學評和自評分數按比例取均值；4.定性評價部分分為“我這樣評價自己”、“同伴眼里的我”和“老師的話”，都是針對被評者作概括性描述和建議，以幫助被評學生的改進與提高學生自我評價表（時間以一節課為單位）評  價  內  容評  價  等  級評價目的優（5）良（4）中（3）  我能認真聽老師講課，聽同學發言。   能否認真專注 遇到我會回答的問題都主動舉手了。   能否主動參與

5、60;發言時聲音響亮   能否自由表達 我能積極參與小組討論活動，能與他人合作？   能否善于合作 善于思考，并能有條理地表達自己不同的看法。   能否獨立思考 我會指出同學錯誤的解答   是否敢于否定 我能常得到老師的表揚、同學的贊賞。   是否欣賞自我 我能在不懂時向別人請教。   是否敢于請教 我已養成良好的完成作業的習慣   能否獨立思考 我能展開豐富的想像理解教學內容。   是否富于想像 我在學習的過程中感到快樂。  &

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