1、如何做一名人民滿意的教師 做一名人民滿意的教師，具體說就是讓學生讓家長滿意的教師。“滿意”二字寫起來容易，做起來也不是人人都能容易。在全面推行素質教育的今天，讓人民滿意不僅涉及到學校的校風建設，更關系到教師個人的師德修養和學識能力等各個方面。     學校要堅持樹立育人為本的思想，學校文化建設要有利于教師良好素質的發展，有利于實現學生德智體美全面發展的根本要求，學校能夠做到依法依章治校，能夠做到以教師學生為主體的民主科學的管理。 一個擁有良好育人環境的教師，教育教學要讓人民滿意，關鍵還需要個人的努力。合格的教師不是終身的，過去是“不進則退”，現在是“慢進

2、則退”，不進將會很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時俱進，努力提高自己的業務水平，不斷的學習、探索，才能成為一名合格的教師、人民滿意的教師。 首先，師德對學生起著示范作用。陶行知先生曾寫一幅對聯：“千教萬教教人學真，千學萬學學做真人。”一個好教師絕不是單純傳授知識的，而是通過他的言傳身教給學生以啟示，引導他們進入知識之門。師德的這種啟示作用，是通過教風來實現的，主要表現在學習態度和學習方法方面的引導。在學習態度方面，教師嚴肅認真，一絲不茍的教風，必然影響學生的學習態度。拿備課筆記來說，教師備課不是馬馬虎虎，面是“爛熟于心”和不斷更新，不滿足于“老一套”，總是不斷地吸收新知識和社

3、會信息，提高教學的思想性、知識性和趣味性，教得生動活潑、富有新意。他們在備課時吃透了教材的重點、難點，從不同層次學生的水平出發，因材施教。教師的這種工作態度，必然給學生以很大的啟示，有利于培養學生認真、刻苦的學習態度和良好的學習習慣。在學習方法上，教師應著眼于教會學生“會學”，而不是滿足于學生“學會”。教給學生的不是現成的東西，而是獲取這種東西的方法，改變過去那種“教師是演員，學生是觀眾”的被動做法，運用“教師是導演，學生是演員”的方法，切實做到引導學生自主探究的學習，鼓勵學生質疑問難，創造性地學習，從而獲得學習上的主動權。教師要把自己當成一本書，當成一門課。不僅要用自己的學識教人，更重要的是

4、要用自己的品格教人；不僅通過語言傳授知識，而且要用自己的靈魂去培養品格。教師的行為是無聲的語言，教師的語言是有聲的行動。四、勇于探索，開拓創新有人說過這么一句話：“教師即課改”。的確，課改對教師提出了太多的探索課題和內容。勇于探索，開拓創新是時代對教師提出的新的要求，也是區別傳統的“教書型”教師與現代的“教科型”教師的一項重要標志。面對新世紀，國際競爭更趨激烈，科學技術發展迅速，意味著教師肩著重任。這就需要每一個教師不斷樹立新觀念，研究新問題，提出新方法，尋找新規律。那種墨守成規，抱著死東西不放的舊思想、舊方法，已不適合改革開放的新形勢。為了培養有銳意進取精神的跨世紀的新一代，教師必須具有探索

5、研究、開拓創新的精神。為了弘揚社會主義正氣，培養良好的道德風尚，我們每一位教師 從根本上認識到本次活動的重要性和必要性，從而人人都主動參與到這次教育活動中來。如何做一名人民滿意的教師？這就是我們在活動中要討論的主要問題。我對如何做人民滿意的教師？進行了深刻的反思，查找自己教學工作中問題和存在的不足。自己只單純注重傳授知識，而輕視如何教學生學會學習；只注重理論知識，而輕視學生能力培養；只教學生死記硬背，而輕視學生理解消化；只注重灌輸知識，而輕視學生動手實踐等等現象。在改革開放的今天，學生是課堂的主人，教師則是學生學習的啟發者、引導者、合作者，我們每一位教師只有啟迪和誘導學生，學生才能不斷地獲得全

6、面的知識。 總而言之，我認為做一名人民滿意的教師就應該教育學生怎么做人？然后再去教育學生如何做學問？教師在與學生交往時，要學會寬容，要學會理解，要學會尊重。要明白：寬容別人就是寬容自己；理解別人也必然會得到別人的理解；尊重他人更會得到他人的尊重；尊重他人，就是尊重教師，就是尊重學生，就是尊重周圍所有的人，也就是尊重周圍所有的勞動成果。教師職業的特殊性在于“育人”。教師不僅要用自己的知識去育人，更重要的是要用自己的品德去育人；教師不僅要通過自己的語言去傳授知識，而且要用自己的靈魂去塑造學生的靈魂。我們每一位教師應該把“育人”放在第一位，教書放在第二位。做到千教萬教，教人求真。不能只傳授幾本教科書，讓學生死讀書，讀死書，以至最后讀書死。 除了上面談到的言傳之外，更要注重教師的身教。教師必須做學生品德上的楷模。前人說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不從”。這就一語道破了身教的重要意義。我們都明白；教育學生不能只靠知識和說教，要靠人格與道德的威望，這是一種無窮的力量。 教師的