1、WORD格式聲音的產生與傳播習題 (含答案 )一、單項選擇題1小明在百米賽跑時，終點計時員在聽見起跑的槍聲后才開場計時，測得他的成績為13.1s那么，小明的實際成績可能是A 12.9 sB 13.1 sC 13.4sD 12.8 s【答案】 C【解析】【分析】當發令槍一響，運發動會比計時員先聽到槍聲，運發動起跑以后，稍后一會，計時員才會聽到槍聲，所以計時員晚記了一些時間。【詳解】百米賽跑時假設終點的計時員在聽到起跑的槍聲后開場計時，他記錄的成績不準確，因為聲音的傳播需要時間，所以測得值偏小，所以小明的實際成績可能是： 實測所以 C 選項正確。【點睛】8光在空氣中的傳播速度為3×10

2、m/s ，傳播 100m的時間可以忽略不計，聲音的傳播速度2某人在湖邊釣魚，另一個人在湖的對岸用木棒拍打水面假設魚群剛好游到釣位，先聽到拍打聲的是A人B人和魚同時聽到C魚D無法判斷【答案】 C【解析】【分析】聲音在不同的介質中的傳播速度不同，在固體中傳播速度最快，在液體中次之，最慢的是在氣體中傳播。【詳解】聲音通過液體， 即在水中傳播速度比氣體中快，所以對岸用木棒拍打水面的聲音首先被游到釣位的魚聽到，再通過空氣傳播，被釣魚者聽到。應選： C。專業資料整理WORD格式試卷第 1 頁，總 16 頁專業資料整理WORD格式3釣魚時不能大聲喧嘩，因為魚受到驚嚇就會游走，這說明A只有空氣能傳聲B聲音在任

3、何情況下都能傳播C液體不能傳聲D不僅空氣能傳聲，水也能傳聲【答案】 D【解析】【分析】聲音的傳播需要介質，固體、液體和氣體都能充當聲音傳播的介質；真空不能傳播聲音【詳解】聲音不僅可以在氣體中傳播，也可以在固體、液體中傳播，釣魚時大聲說話，聲音會通過空氣再經水傳給魚，從而嚇跑魚。應選D.4以下關于聲的說法，錯誤的選項是A我們能聽到遠處的雷聲，說明空氣可以傳聲B人在岸上大聲說話也能驚動水中的魚，說明水能傳聲C將耳朵貼在長鋼管的一端，讓他人在另一端敲擊一下，最先聽到的聲音是通過空氣傳來的D宇航員在太空中不能直接對話，說明真空不能傳聲【答案】 C【解析】【分析】聲音的傳播需要介質，固體、液體、氣體都可

4、以傳聲，真空不能傳聲。注意了解聲音傳播的速度與介質的種類有關。【詳解】A 、聲音可以在空氣中傳播，雷聲就是通過空氣傳播到人耳的，所以選項A 正確；B 、聲音可以在液體中傳播，人在岸上的說話聲先通過空氣傳播到水里，然后再由水傳給魚，魚聽到聲音被嚇跑，所以選項B 正確；C、聲音在不同介質中的傳播速度不同，在固體中傳播的最快。鋼管是固體，所以最先聽到的聲音是通過鋼管傳來的，所以選項C 不正確；D 、聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲，所以選項D 正確。應選： C。【點睛】專業資料整理WORD格式試卷第 2 頁，總 16 頁專業資料整理WORD格式注意掌握聲音在不同介質中的傳播速度，雖然在其它介質中的聲

5、速我們不會全記住，但要知道一般情況下：在固體中最快，在液體中次之，在氣體中最慢的特征。5以下關于聲音的產生和傳播的說法中，正確的選項是A聲音都是靠空氣來傳播的B只要物體振動，就能聽到聲音C回聲是聲音被障礙物反射而形成的D聲音的傳播速度不受周圍環境溫度的影響【答案】 C【解析】6在撥動吉他弦后，同學們發現， 即使停頓了對吉他弦的撥動，吉他也會“余音不斷，其根本原因是A吉他聲的回聲仍在回蕩B吉他弦還在振動C吉他弦停頓振動，空氣還在振動D人的聽覺發生了延長【答案】 B【解析】【詳解】在撥動吉他弦后，弦振動發出聲音，但停頓了對吉他弦的撥動，吉他弦的振動卻沒有停止，所以會有“余音未絕。由此判斷選項A.

6、C. D 不正確，只有B 正確；應選B.【點睛】聲音是由發聲體振動產生的，振動停頓，聲音也就停頓7國防科工局宣布，“嫦娥四號 探月任務已經審議通過，將在2021年的 6 月發射。已知月球外表周圍沒有空氣、沒有月球磁場、 對物體的引力僅為地球上的六分之一。當 “嫦娥四號 登上月球時，以下實驗中，在月球車上能夠做到的有幾個：用超聲波測定速度用彈簧測力計測量物體在月球上受到的重力利用太陽能發電用天平稱物體的質量用指南針區分方向A一個B兩個C三個D四個【答案】 C【解析】【詳解】專業資料整理WORD格式試卷第 3 頁，總 16 頁專業資料整理WORD格式 因為月球的外表是真空，沒有空氣，聲音不能傳播；

7、故不能用超聲波測定速度；月球上的物體也受到月球的吸引力，即月球上物體的重力； 故可以用彈簧測力計測量物體在月球上受到的重力； 因為月球上也有陽光，故可以利用太陽能發電； 月球上的物體也受到月球的吸引力， 即月球上物體的重力； 故可以用天平稱物體的質量； 月球上沒有磁場，指南針不能使用；應選C.【點睛】聲音的傳播靠介質，氣體、液體、固體都可作為傳播聲音的介質；地球的周圍具有磁場，我們成為地磁場；月球上沒有磁場，月球上的物體也受到月球的吸引力，即月球上物體的重力8在演示聲音是由物體的振動發生的實驗中如圖，將正在發聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球，球被屢次彈開，握住音叉那么聲音停頓A這說明音叉才能發出

8、聲音B這說明聲音的產生需要振動C懸掛小球是為了實驗的美觀D這個實驗在真空的環境下也能聽見聲音【答案】 B【解析】【詳解】根據題意知道， 正在發聲的音叉將緊靠懸線下的泡沫塑料球屢次彈開，這是利用“轉換法放大了人眼無法直接觀察的音叉的振動，而握住音叉那么聲音停頓，說明聲音是由物體振動產生的，音叉的振動產生聲音，其他物體的振動也能產生聲音，故AC 錯誤， B正確；由于真空不能傳播聲音，所以這個實驗在真空的環境不能聽見聲音，故D 錯誤，應選 B。9以下關于物理概念的說法中，不正確的選項是A聲音和光都能在固態、液體、氣體中傳播，但不能在真空中傳播B連通器里裝同種液體，在液體不流動時，各容器中的液面高度總

9、是一樣的C熱傳遞改變物體內能的實質是內能的轉移D物體做功越快，功率越大【答案】 A專業資料整理WORD格式試卷第 4 頁，總 16 頁專業資料整理WORD格式【解析】【詳解】A. 聲音和光都能在固體、 液體、氣體中傳播， 聲音不能在真空中傳播， 故 A 錯誤； B. 連通器里只有一種液體， 在液體不流動的情況下， 連通器各容器中液面的高度總是相平的，故 B 正確； C. 熱傳遞改變物體內能的實質是內能的轉移，故C 正確； D. 物理學中，用功率來表示物體做功的快慢，故物體做功越快，功率越大，故D 正確。應選A.【點睛】（ 1聲音靠介質傳播， 一切固體、 液體、氣體都可以作為傳聲的介質， 真空不

10、能傳聲；光能在真空中傳播； 2根據連通器：上端開口下端連通的容器連通器里只有一種液體，在液體不流動的情況下，連通器各容器中液面的高度總是相平的； 3熱傳遞使物體內能發生改變的實質是：同一種形式的能量內能發生了轉移； 4物理學中，用功率來表示物體做功的快慢二、實驗題10實驗桌上有一把鋼尺，利用它能哪些物理實驗？請寫出其中一個實驗名稱和簡單實驗說明除用該鋼尺測量物體長度實驗之外【答案】 1聲音是由物體振動產生的；2尺伸出桌面時，用手撥動尺子，尺子振動發聲。【解析】【詳解】利用題中所給的物品，結合所學知識，能夠進展的實驗有好多：例如：尺伸出桌面時，用手撥動尺子，尺子振動發聲；將鋼尺拿起然后松手，鋼尺

11、豎直下落，說明鋼尺受到重力；將鋼尺壓彎，說明力可以改變物體的形狀等。11小明想比較幾種材料衣服、錫箔紙、泡沫塑料的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒，在本實驗中適合作聲源的是_；小明將聲源放入鞋盒內，在其四周塞滿待測材料。他設想了兩種實驗方案，你認為最正確的是 _，理由為 _。A 讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度。B讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。通過實驗得到的現象如表格所示，那么待測材料隔聲性能由好到差的順序為_、_、 _。專業資料整理WORD格式試卷第 5 頁，總 16 頁專業資料整理WORD格式材料衣服

12、錫箔紙泡沫塑料距鞋的距離2m3m1m【答案】 機械鬧鐘B便于比較泡沫塑料衣服錫箔紙【解析】【分析】聲源應該選擇聲音穩定，有節奏的聲音；實驗方案中要能直觀的比較，靠聽到聲音的響度來直觀感覺不恰當，而測量聽不到聲音的距離較為直觀，具有可靠性；根據距離可以判斷隔音效果，距離越長說明隔音效果越差，距離越短說明隔音效果越好。【詳解】（ 1鬧鐘的聲音穩定且有規律，而音叉的聲音不穩定，所以選擇鬧鐘作為聲源較為適宜； 2在第一種方案中，由于人耳聽到的響度無法測量，只能憑感覺判斷，沒有可靠的實驗數據；在第二個實驗方案中，通過比較到鞋盒的距離判斷隔音效果，因為距離可以測量，有可靠地實驗數據，能夠較好的判斷隔音效果

13、所以最正確實驗方案是B，理由是B 便于進展比較；由實驗數據可知，利用泡沫塑料作為填充物時，在很短的距離時就聽不到聲音了，所以其隔音效果最好； 3由表格數據可知，泡沫的距離最短，說明隔音效果最好；錫箔紙的距離最長，說明隔音效果最差。 所以待測材料隔聲性能由好到差的順序為：泡沫塑料、 衣服、錫箔紙。12下面幾幅圖顯示的情景是我們曾經做過的一些實驗：（ 1觀察圖甲，你能得出的結論是_；（ 2觀察圖乙，你能得出的結論是_；（ 3圖丙所示的實驗，說明了_。【答案】 固體可以傳聲聲音能傳遞能量真空不能傳聲【解析】【分析】 1聲音在不同介質中的傳播速度不同，在固體中傳播最快，氣體中傳播最慢；專業資料整理WO

14、RD格式試卷第 6 頁，總 16 頁專業資料整理WORD格式（ 2聲音不但能傳遞信息，還能夠傳遞能量；（ 3聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，但真空不能傳聲。【詳解】（ 1圖甲中，在桌子的一邊敲桌子，另一個同學耳朵靠近桌邊聽到了敲擊聲，說明了固體能夠傳播聲音；（ 2圖乙中， 將揚聲器對準燭焰， 播放音樂會看到燭焰跳動， 說明聲音能夠傳遞能量；（ 3當用抽氣機向外抽氣時，會感覺聽到鬧鐘所發出的鈴音越來越小，當罩內的空氣被抽盡時，我們就不能再聽到鬧鈴的聲音，故說明聲音不能在真空中傳播。13小明、小華和小強一起做了幾個實驗：小明把手放在喉頭處，大聲講話，感覺喉頭在振動小華把發聲的音叉插入水中，濺起了

15、水花；小強撥動吉他的琴弦發聲時，放在弦上的小紙片被琴弦彈開了（ 1他們探究的問題是_（ 2對上面的實驗現象的分析，你能得出的結論是_（ 3小華同學為了研究聲音產生的原因，用手使勁敲桌子，發出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實驗現象更明顯，你的改進方法是_ 【答案】聲音產生的原因聲音是由物體振動產生的在桌面上放一些小塑料泡沫顆粒，觀察塑料泡沫顆粒的振動情況【解析】【分析】聲音是由物體的振動產生的；利用物理學方法中的轉換法分析改進的方法。【詳解】（ 1根據他們實驗的方式及現象可以說明他們要探討的問題是聲音是如何產生的？（ 2講話喉頭振動，發聲的音叉是振動的；把發聲的音叉插入水中

16、，濺起了水花，音叉是振動的； 撥動吉他的琴弦發聲時， 放在弦上的小紙片被琴弦彈開了， 琴弦是振動的，說明了聲音是由物體振動產生的；（ 3為了把不明顯的實驗現象變得更易觀察，可以采用轉換法，將微小振動放大，可以在桌面上放一些小塑料泡沫， 觀察塑料泡沫顆粒的振動情況， 把桌子的微小振動放大，便于觀察。14“探究聲音的產生的實驗裝置如下列圖，將系在細線上的乒乓球靠近音叉。專業資料整理WORD格式試卷第 7 頁，總 16 頁專業資料整理WORD格式 1當小麗用錘敲擊音叉的時候，既聽到音叉發出的聲音，又觀察到_。通過這個實驗可以得出的結論是_。（ 2乒乓球在實驗中起到什么作用？_，這種研究方法叫做_選填

17、“等效替代法“控制變量 法“轉換法或“類比法 。（ 3如下列圖，小明將懸掛的輕質小球緊靠音叉，用小錘輕敲和重敲音叉時，小球彈開的角度不同。比較角度的大小是為了探究_和 _的關系。【答案】 乒乓球被彈起聲音是由于物體的振動產生的將微小振動放大轉換法響度振幅【解析】【分析】（ 1聲音是由于物體的振動產生的（ 2用小球被彈開的角度表示振動幅度的大小，這種方法是轉換法（ 3聲音是由物體的振動產生的，振動幅度越大，響度越大。【詳解】(1) 通過實驗發現， 用小錘敲擊音叉的時候， 音叉發出聲音的同時， 乒乓球會被彈起一定的角度，說明聲音是由于物體的振動產生的；(2) 物體的振動有時用眼睛無法直接看到，可以

18、將微小振動放大， 通過乒乓球是否被彈起判斷物體是否在振動， 被彈起的高度來判斷物體振動幅度的大小， 這種思維方法叫做轉換法； 3用細繩懸掛的小球接觸正在發聲的音叉，小球會屢次被彈開，用了轉換思想，把不易觀察的音叉振動轉換成小球的振動，比較角度的大小是為了研究響度和振幅的關系。15物理興趣小組的同學們進展了下面的實驗：把一只設置好手機鈴聲的手機稱為 A放到玻璃真空罩中，將罩內的空氣抽出后，用另一只手機稱為B撥叫 A 的，結果聽不到手機A 的鈴聲，但他們觀察到手機屏燈在閃亮，并且從真空罩中取出手機后，發現上面留有剛剛的呼叫顯示。通過對以上現象的分析，他們得出的結論是：（ 1_（ 2_。【答案】 真

19、空不能傳聲電磁波的傳播不需要介質專業資料整理WORD格式試卷第 8 頁，總 16 頁專業資料整理WORD格式【解析】【分析】電磁波傳播不需靠介質，能在真空中傳播；聲音傳播須靠介質，不能在真空中傳播【詳解】當把罩中的空氣抽出后，罩內是真空，手機鈴聲不能在真空中進展傳播，所以在外面聽不到鈴聲；手機信號是電磁波，真空罩內能承受到信號，說明電磁波能在真空中傳遞。16“探究聲音的產生的實驗裝置如下列圖，將系在細線上的乒乓球靠近音叉。（ 1乒乓球在實驗中起到作用：_，通過這個實驗得到的結論是_。（ 2小麗把這個實驗拿到月球上去做， 用小錘敲擊音叉， 結果觀察到小球_彈起選填“能或“不能 ，小麗聽不到聲音，

20、原因是 _不能傳聲。【答案】將音叉的振動放大或將音叉微小的振動顯示出來聲音是由物體振動產生的不能真空【解析】【詳解】(1) 物體的振動有時用眼睛無法直接看到， 可以將微小振動放大， 通過乒乓球是否被彈起判斷物體是否在振動。(2) 如果將這個實驗拿到月球上做， 那么我們看到的現象是小球被彈開但聽不到音叉振動發出的聲音，原因是月球外表是真空，真空不能傳聲。17探究聲音產生的原因和傳播：小麗和小華一起做了幾個實驗： 小麗將一只正在發聲的音叉觸及面頰有震感； 小華把發聲的音叉觸及水面，可以激起水花。通過對上面的兩種實驗現象的分析，你能得出的結論是：_。【答案】 聲音是由物體的振動產生的【解析】【分析】

21、專業資料整理WORD格式試卷第 9 頁，總 16 頁專業資料整理WORD格式聲音是由物體振動產生的；利用轉換法把微小振動放大，把發聲體的振動轉換成一些較明顯的小物體的振動。【詳解】小麗將一只正在發聲的音叉觸及面頰有震感，小華把發聲的音叉觸及水面，可以激起水花，這說明發聲的音叉是振動的，故結論為：聲音是由物體的振動產生的。18小明、小紅和小強一起在實驗室做了如下幾個實驗：小明把手放在喉頭處， 大聲講話， 感覺喉頭振動了； 小紅把發聲的音叉放在水中激起水花；小強在吊著的大鐘下固定一支細小的筆，敲響鐘后，筆尖在紙下迅速拖過，紙上便畫出一條來回彎曲的細線。（ 1他們共同探究的問題是：_；（ 2分析上面

22、的實驗現象，能得出共同的結論是_。【答案】 聲音是如何產生的？物體的振動產生聲音【解析】【分析】一切正在發聲的物體都在振動；振動停頓，發聲也停頓。【詳解】（ 1根據他們實驗的方式及現象可以說明他們要探討的問題是聲音是如何產生的？（ 2講話喉頭振動，使正在發聲的音叉接觸水面，水面濺起水花，說明聲音是由物體振動產生的；在吊著的大鐘上固定一支細小的筆，把鐘敲響后，讓筆尖在紙上迅速滑過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線， 說明聲音是由物體振動產生， 從而能得出共同的結論是物體的振動產生聲音。三、作圖題19 4 分將以下物理現象與相匹配的猜想用短線連接起來.物理現象猜 想打擊鼓面時，鼓面上的小紙屑在跳動

23、晶體的熔點與摻有的雜質有關結冰的馬路上撒上鹽使冰熔化音調與振動頻率有關飛機遇上小鳥會有危險光的反射夜晚行車，車內不宜開燈運動具有相對性【答案】專業資料整理WORD格式試卷第 10 頁，總 16 頁專業資料整理WORD格式【解析】試題分析：進展猜想時，要科學的猜想。以上物理現象是有關音調與發聲體的振動頻率有關；晶體的熔點與哪些因素有關；光的反射現象；運動的相對性、相對速度的相關問題。考點：科學探究的猜想環節四、綜合題20同學們已經知道，聲吶不僅可以探測海洋的深度，而且探測過往的魚群當然，如果需要，它還可以探測冰山或暗礁的存在 1如果聲吶發出的超聲波信號遇到暗礁10s 后接收到返回的波，暗礁到船的

24、距離至少有多遠 _？假設這種波在海水中傳播的速度為1500m/s 2小明知道“嫦娥一號衛星正在探測月球的消息后，他想把聲吶也裝到“嫦娥一號衛星上，從而增加一種探測的手段你認為他的想法可行嗎_？為什么 _【答案】 暗礁到船的距離為7500m不行聲音不能在真空中傳播【解析】試題分析： 1超聲波從發出到返回共走的路程為s=vt=1500m/s ×10s=15000m，那么暗礁到船的距離為（ 2不可行，因為聲音不能在真空中傳播。考點：回聲測距 聲音的傳播條件21【人教版八年級物理第一學期第二章測試卷"聲現象"單元測試題及答案】學習了聲音的相關知識后，小明同學做了以下小結，

25、請你在橫線上為小明填上空缺。（ 1悠揚的笛聲是空氣 _ 產生的；（ 2聲音在水中的傳播速度 _大于 /等于 /小于在空氣中的傳播速度；（ 3在月球上，聲音不能傳播的原因是_；（ 4如下列圖，甲、乙是兩種聲音的波形圖，由圖形可知：圖_是噪聲的波形；專業資料整理WORD格式試卷第 11 頁，總 16 頁專業資料整理WORD格式 5在繁華鬧市區設立的噪聲監測器測定的是聲音的_響度 /音調 /音色 /頻率某時刻該設備的顯示屏上顯示58. 60 的數字， 這個數字的單位是_；假設此時有一輛大卡車路過此地， 顯示屏上顯示的數據將_增大 /減小；噪聲監測設備_能 /不能減弱噪聲的強度； 6中考期間，考場附近

26、“禁鳴喇叭 ，這是在 _聲源處 /傳播途中 /人耳處減弱噪聲噪聲也是一種能源，最近科研人員開發出一種T 恤衫，它能在噪聲環境下發電，把聲能轉化為電能， 為隨身攜帶的小電器及時充電。生活中聲除可以傳遞能量以外，還可傳遞 _。【答案】振動大于 真空不能傳聲乙 響度dB增大 不能 聲源處信息【解析】 解答：(1) 吹笛子時空氣柱會振動發出聲音，(2)聲音在不同的介質中傳播速度不同， 它在水中傳播的速度大于在空氣中的傳播速度；(3)月球上沒有空氣， 而聲音不能在真空中進展傳播， 所以在月球上聲音不能傳播；(4)噪聲是由物體做無規那么振動產生的，由圖可知： 乙圖聲音振動沒有規那么， 是噪聲的波形； (5

27、) 噪聲的大小是指聲音的響度， 所以，噪聲監測器測定的是聲音的響度，因為用分貝劃分噪聲的等級，所以顯示屏上顯示的數字單位是 dB，假設此時有一輛大卡車路過此地，噪聲會增大，所以顯示屏上顯示的數將增大， 噪聲監測設備不能減弱噪聲的強度， 只能顯示噪聲的強弱等級； (6)減弱噪聲的途徑：從聲源處，從傳播過程中，從人耳處。考場附近“禁鳴喇叭，這是在聲源處減弱噪聲 .T 恤衫在噪聲環境下發電， 把聲能轉化為電能。 生活中聲除可以傳遞能量以外，還可傳遞信息。點睛：本重在考察防治噪聲的途徑，聲音的產生，聲音的傳播條件，聲音在不同介質中的傳播速度，噪聲及來源，難度不大，認真作答即可。22閱讀下面的短文，答復

28、以下問題。多普勒效應關于多普勒效應的發現還有一段故事呢。1842 年的一天，奧地利一位名叫多普勒的數學家、 物理學家正路過鐵路穿插處，恰逢一列火車從他身旁駛過，他發現火車從遠而近時鳴笛聲變響，音調變尖，而火車從近而遠時鳴笛聲變弱，音調變低。他對這個物理現象產生了極大興趣，就進展了研究。 他發現當聲源與觀察者之間存在著相對運動時，觀察者聽到的聲音頻率就會不同于聲源發聲的頻率。 當聲源離觀察者遠去時， 觀察者接收到的聲波的波長增加， 頻率變小，音調變得消沉；當聲源向觀察者靠近時，觀察者接專業資料整理WORD格式試卷第 12 頁，總 16 頁專業資料整理WORD格式收到的聲波的波長減小，頻率變大，音

29、調就變高，后來人把它稱為“多普勒效應。科學家們經研究發現多普勒效應適用于所有類型的波，包括電磁波。聲波的多普勒效應可用于交通中的測速，交通警察向行進中的車輛發射頻率的超聲波， 同時測量反射波的頻率，根據反射波頻率變化的多少就能知道車輛的速度。多普勒效應也可以用于醫學的診斷，也就是我們平常說的彩超，即彩色多普勒超聲。儀器發射一系列的超聲波，經人體血管內的血液反射，因為血液流動的速度不同，反射后被儀器接收到的回聲的頻率就會有所不同， 用不同顏色標識出， 因而彩超既具有二維超聲構造圖象的優點，又同時提供了血流動力學的豐富信息。根據上述內容答復：（ 1光是一種電磁波，所以光_選填“會或“不會發生多普勒

30、效應。（ 2交通中的測速儀和醫學中的彩超都是應用多普勒效應原理工作的，儀器發射的超聲波的頻率與反射后接收到的回聲的頻率_。選填“一樣或“不一樣（ 3假設聲源不動，觀察者向聲源處運動，_選填“能或“不能發生多普勒現象。（ 4有經歷的鐵路工人從聽到火車鳴笛的聲調越來越高， 判斷出火車正在_他。選填“靠近或“遠離【答案】 會不一樣能靠近【解析】解答： (1)由材料中的“科學家們經研究發現多普勒效應適用于所有類型的波，包括電磁波可知， 光是一種電磁波，所以光也會發生多普勒效應；(2)多普勒效應也可以用于醫學的診斷，儀器發射一系列的超聲波，經人體血管內的血液反射，因為血液流動的速度不同，所以儀器發射的超

31、聲波的頻率與反射后接收到的回聲的頻率不一樣；(3) 當聲源靜止、 觀察者向聲源運動時， 波源與觀察者之間有相對運動， 就一定能觀察到多普勒效應； (4) 只有聲源和觀察者靠近時，音調會變高，假設兩者遠離，那么頻率減小，因此有經歷的鐵路工人從聽到火車鳴笛的聲調越來越高，判斷出火車正在靠近他。23閱讀以下聲速與氣溫有關的小短文：氣溫影響空氣的疏密程度，氣溫高，空氣的疏密程度小， 那么聲音傳播時的速度就大，因而聲速與氣溫有關， 由此產生聲音不一定由聲源沿直線傳播的情況。晴天的中午地表溫度迅速升高，地表附近的氣溫較上層的氣溫高，聲音在地表附近的傳播較上層快，于是在地面上的聲源發出的聲音向四周傳播時是專

32、業資料整理WORD格式試卷第 13 頁，總 16 頁專業資料整理WORD格式向上拐彎的。那么試探究以下兩種情景下聲音的傳播情況：（ 1赤日炎炎，穿越*羅布泊的沙漠或戈壁灘時，即使相距不太遠的人也很難聽清楚對方的大聲喊叫， 其中一個主要原因是聲音傳播時會向什么方向拐彎？原因是什么？（ 2我國古代詩人X繼在 "楓橋夜泊" 中寫到：“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船，它說的是：在清冷的深夜，姑蘇城外寒山寺的鐘聲因傳播的途徑會向下方向拐彎而傳到幾里外的楓橋邊，其原因是什么？【答案】 1聲音傳播時會向上拐彎。因為地表附近的氣溫較上層的氣溫高，聲音在空氣中傳播時總愛揀溫度低的路徑， 所以

33、人的說話聲會拐向高空， 其結果就是相距不太遠的人也聽不清對方的喊叫聲了。 2深夜空氣溫度較地表溫度高，即寺內溫度高而楓橋河畔的溫度較低 由于聲音在空氣中傳播時總愛揀溫度低的路徑， 所以寺內的鐘聲會偏向地表，沿地表傳向數里外的楓橋河畔。【解析】 解答： 1赤日炎炎說明溫度高，白天的沙漠地區，地表附近空氣溫度高，高處空氣溫度低，聲音在空氣中傳播時總愛揀溫度低的路徑，所以人的說話聲會向上拐，其結果就是相距不太遠的人也聽不清對方的喊叫聲了深夜空氣溫度比地表溫度高，即寺內溫度高而楓橋河畔的溫度較低由于聲音在空氣中傳播時總愛揀溫度低的路徑，所以寺內的鐘聲會偏向地表，沿地表傳向數里外的楓橋河畔24小明在家中

34、聽音響時，突然想到課本上說聲音能使空氣形成疏密相間的波動，并通過空氣將聲音傳到遠方，小明想：“聲音的這種波動我為什么看不見"這種說法到底對不對呢 "小明想了一會兒，起身找來一個小碟、一段鐵絲和一勺洗衣粉小明將洗衣粉倒入碟子中，加水溶解；然后將鐵絲彎成一個帶把的鐵圈，將鐵圈放在水中，使鐵圈附上一層薄膜，再小心地將鐵圈掛起來，如下列圖，并找一個喇叭。對著講話，他發現薄膜隨著聲音不斷地變化請你答復以下問題：(1) 小明通過實驗可以獲得什么樣的結論"(2)小明的研究大致上經歷了什么樣的探究過程"(3)此裝置還可以用來探究什么"專業資料整理WORD格式試

35、卷第 14 頁，總 16 頁專業資料整理WORD格式【答案】 (1)聲是一種波(2)猜想假設、設計實驗、進展實驗、交流評估等(3) 人耳是怎樣聽到聲音的及聲音和振幅的關系【解析】 解答： 1通過薄膜隨著聲音不斷的在發生變化可以得出結論：聲音能使空氣形成疏密相間的波動并以此將聲音傳到遠方這說明聲音是一種波；（ 2小明先提出問題：“聲音的這種波動我為什么看不見？這種說法到底對不對呢？，然后根據問題設計并進展了試驗， 最后根據實驗分析論證； 所以小明的研究大致上經歷了 ;提出問題、 猜想假設、設計實驗、進展實驗、交流評估等 (3) 此裝置還可以用來探究人耳是怎樣聽到聲音的及聲音和振幅的關系25小明和小軍想估測一段鐵路的長度，但由于沒有適宜的直尺所以不能如愿以償。學習了聲學的知識后，他們想到了解決問題的方法。(1) 實驗：小明在一段鐵路的一端用錘子敲擊一下鐵軌，小軍在這段鐵路的另一端聽到兩次響聲，記錄兩次響聲的時間差為2s；(2) 查閱資料：小明和小軍上網查詢了一些關于聲速的數據，如下表：請幫他們計算出這段鐵路的長度。(結果保存一位小數)【答案】 727.6m。【解析】 解答：設鐵軌的長度是s，由可得聲音在空氣中的傳播時間是t 1- ，聲音在鐵軌中的傳播