1、 九年級(jí)（下）科學(xué)期中獨(dú)立作業(yè)（三）考生須知：1全卷共四大題，39小題，滿分為160分。考試時(shí)間為120分鐘。2本卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H1C12O16Na23 S32Cu64 Zn-65 卷I說(shuō)明：本卷共有一大題，20小題，共60分。一、選擇題（本大題共有20小題，每小題3分，共60分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，不選、多選、錯(cuò)選均不給分)1.昆明四季如春；金華在2010年3月底至4月中旬的一段日子里，氣溫的變化好象讓人們經(jīng)歷了往年的“四季”。這段文字描述的分別是兩地的A兩者描述的均為氣候 B.前者描述的是天氣，后者描述的是氣候C.前者描述的是氣候，后者描述的是天氣 D.兩者描述的均為天

2、氣 2喝茶在我國(guó)有悠久的歷史，我市盛產(chǎn)各種名茶。為保持茶葉的品質(zhì)，要做到防潮和防氧化。為此在茶葉的包裝袋內(nèi)往往放入一小包黑色的還原鐵粉作為“雙吸劑”，失效后會(huì)變成棕黃色物質(zhì)(氧化鐵)。請(qǐng)問(wèn)這一從黑色物質(zhì)到棕黃色物質(zhì)的變化過(guò)程屬于 A化學(xué)性質(zhì) B.物理性質(zhì) C.化學(xué)變化 物理變化3某機(jī)要室大門控制電路的兩把鑰匙分別由兩名工作人員保管，單把鑰匙無(wú)法打開。下列電路中最為可行的是： 4.被子植物生長(zhǎng)發(fā)育成熟后，會(huì)開花結(jié)果，在花的結(jié)構(gòu)中，發(fā)育成果實(shí)的是A.柱頭 B.花藥 C.胚珠 D.子房5科學(xué)家正在積極探索利用太陽(yáng)能分解水來(lái)獲得氫能源，以解決人類面臨的能源危機(jī)。從化學(xué)反應(yīng)的基本類型分析該反應(yīng)是A化合反

3、應(yīng)B分解反應(yīng)C置換反應(yīng)D復(fù)分解反應(yīng)6下列圖示正確的是： 7下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的說(shuō)法，正確的是A水和氧氣都是光合作用的原料 B綠葉只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用C光合作用制造有機(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物D環(huán)境溫度的高低對(duì)種子的呼吸作用無(wú)影響8亞硝酸鈉（NaNO2） 外觀與食鹽很相似，有咸味，誤食易中毒。區(qū)別它們的一種方法是：將兩者分別加熱到320，不分解的是食鹽，能分解并放出一種具有刺激性氣味氣體的是亞硝酸鈉。根據(jù)你已有的科學(xué)知識(shí)推測(cè)該氣體可能是 A.NH3 B.SO2 C.NO2 D.N29.科學(xué)研究具有層次性，如從生物個(gè)體到種群，從種群到群落，從群落到生態(tài)系統(tǒng)。人們之所以在生態(tài)系統(tǒng)這一

4、層面進(jìn)行研究，是因?yàn)锳.同物種的生物會(huì)產(chǎn)生相互作用 B.同物種的許多生物組合在一起具有生物個(gè)體所具備的一些特征 C.不同物種的生物會(huì)產(chǎn)生相互作用 D.生物與環(huán)境會(huì)產(chǎn)生相互作用10今年，我省有部分城市已開始使用“西氣東輸”工程送來(lái)的天然氣。天然氣的主要成分是CH4。下列四位同學(xué)在討論化學(xué)式CH4的意義，其中錯(cuò)誤的是表示甲烷這種物質(zhì)表示一個(gè)甲烷分子表示甲烷由碳?xì)鋬煞N元素組成表示甲烷氣體由1個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子組成ABCD11如圖表示栽培小麥、野生小麥、栽培玉米及野生玉米各種群中個(gè)體的多樣性程度。如果環(huán)境劇變或某種植物病蟲害暴發(fā)，在自然條件下，其中生存幾率最大的植物種群是 A栽培小麥 B野生小麥 C

5、栽培玉米 D野生玉米12下圖所示的鏈球、鉛球、鐵餅和標(biāo)槍都是奧運(yùn)會(huì)田徑項(xiàng)目，當(dāng)把這些物體斜向上拋出后，不計(jì)空氣阻力，則這些物體從被拋出到落地的過(guò)程中A物體的動(dòng)能一定增大，重力勢(shì)能一定減小B物體的動(dòng)能一直減小，重力勢(shì)能一直增大C物體的動(dòng)能先減小后增大，重力勢(shì)能先增大后減小D物體的動(dòng)能先增大后減小，重力勢(shì)能先減小后增大13如圖甲是人體內(nèi)三種血管的關(guān)系示意圖，其中箭頭表示血液流動(dòng)方向，乙圖表示血液流經(jīng)血管前后氣體含量的變化。則下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 A表示肺部毛細(xì)血管B表示全身毛細(xì)血管C血管流著動(dòng)脈血 D血管流著靜脈血14某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，結(jié)果所得溶液中溶質(zhì)氫氧化鈉

6、的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.8%，請(qǐng)你幫助分析一下可能的原因是：A氫氧化鈉固體保存不當(dāng)，已潮解變質(zhì)B用托盤天平稱量氫氧化鈉固體時(shí)，藥品與砝碼位置放反了C用托盤天平稱量氫氧化鈉時(shí)，沒(méi)有放在玻璃皿中稱量D用量筒量取水時(shí)，俯視水面刻度讀數(shù)15現(xiàn)代遺傳學(xué)認(rèn)為，能控制生物體性狀特征的是A基因 B糖類 C蛋白質(zhì) D脂肪16如右上圖所示，在杠桿的兩端分別掛著質(zhì)量相同的銅球和鋅球（左端為銅球），這時(shí)杠桿平衡，然后將兩球分別浸沒(méi)同一稀硫酸的溶液中，過(guò)一段時(shí)間后取出。下列對(duì)于本實(shí)驗(yàn)的描述中正確的是A右邊燒杯中溶液的密度減小 B杠桿將繼續(xù)保持平衡C杠桿向左端傾斜 D杠桿向右端傾斜17下列情形中，浮力增大的是： A游泳者從海水

7、中走上沙灘 B輪船從長(zhǎng)江駛?cè)氪蠛?C海面下的潛艇在下潛 D“微山湖”號(hào)補(bǔ)給艦在碼頭裝載貨物18如圖所示是從月球上拍攝的“日食”照片。下列對(duì)發(fā)生此現(xiàn)象的判斷，正確的是A此時(shí)月球正處在太陽(yáng)和地球之間B這張照片可能是在農(nóng)歷2008年正月初一拍攝的C同時(shí)在地球上的某一地區(qū)可能出現(xiàn)“日食”現(xiàn)象D同時(shí)在地球上的某一地區(qū)可能出現(xiàn)“月食”現(xiàn)象19.右圖是某同學(xué)在探究甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量和體積關(guān)系時(shí)得到的圖像。若用這兩種物質(zhì)分別做成A、B兩個(gè)質(zhì)量相等的實(shí)心正方體。把它們平放在水平地面上，則兩物體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比PA:PB為： A1:1 B2:1 C4:1 D8:120如圖所示，電源電壓保持不變。閉合開關(guān)S，在

8、滑動(dòng)變阻器的滑片由中點(diǎn)向右移動(dòng)的過(guò)程中，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A燈池L的亮度不變B電流表A1示數(shù)變大C電流表A2示數(shù)變小D電壓表V示數(shù)不變?cè)嚲矶⒑?jiǎn)答題：（本題共有11小題，共20空格，每空格3分，共60分）21青海省玉樹縣2010年4月14日晨發(fā)生兩次地震，最高震級(jí)7.1級(jí)，地震震中位于縣城附近。此次地震的震源玉樹縣：緯度(北緯33.1°)， 經(jīng)度(東經(jīng)96.6°)大致位于我國(guó)首都北京的 方向。4月20日消息從19日起，玉樹災(zāi)區(qū)雪上加霜，出現(xiàn)大范圍的降雪、降溫天氣，根據(jù)你的知識(shí)玉樹縣位于五帶中的 。22擲實(shí)心球是今年我市初中畢業(yè)生體育考試項(xiàng)目之一，所用球的質(zhì)量為2kg。某同學(xué)將

9、球從地上抓起，用雙手舉高2m后用力拋出，球離手后還能繼續(xù)中前飛行，是由于球具有 ；在此過(guò)程中克服實(shí)心球重力所做的功為 J（g取9.8Nkg)。23小軍在家燒開水，水沸騰了，去倒開水時(shí)，手不小心碰到了水壺蓋，立即不由自主地縮回了手。這整個(gè)過(guò)程是通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)作出的應(yīng)答性反應(yīng)，稱為 。參與完成這種活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫做反射弧，它包括右圖所示的五個(gè)環(huán)節(jié)，其中3是 ，它位于脊髓的灰質(zhì)內(nèi)。24（1）一種新型高效凈水劑PAFC（ 聚合氯化鐵鋁，化學(xué)式為AlFe(OH)nCl6-nm ），是以工業(yè)生產(chǎn)廢料為原料制取的，廣泛應(yīng)用于工業(yè)污水的處理。該凈水劑中鐵元素的化合價(jià)為 。 （2） 科學(xué)家最近在-100的低溫下合

10、成一種化合物X，此分子的模型如下圖，其中每個(gè) 代表一個(gè)碳原子，每個(gè)代表一個(gè)氫原子。針對(duì)“等質(zhì)量的該物質(zhì)與甲烷相比，燃燒時(shí)消耗的氧氣何者多？”這一問(wèn)題，請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算作出回答： （用化學(xué)式表示）。25如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：（1）圖中生物甲表示的生態(tài)系統(tǒng)成分是 。（2）寫出圖中的食物鏈： 。 26用右圖所示的滑輪組將重為G的物體勻速提升h . 繩子移動(dòng)的距離為 。27（1）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，其發(fā)生和收集裝置應(yīng)選用圖甲中的_。（2）小科同學(xué)在做常見(jiàn)酸、堿與指示劑反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用試劑如圖乙所示。實(shí)驗(yàn)后她把三支試管中的溶液都倒入干凈燒杯中，發(fā)現(xiàn)混合液呈紅

11、色。則該混合液的pH_7。28（1）下面是驗(yàn)證“綠葉在光照下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟，正確順序是 將葉片放到酒精中隔水加熱； 把天竺葵放在陽(yáng)光下照射；將天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分； 將天竺葵放在黑暗處一晝夜；把部分遮蓋的葉片取下并去掉紙片； 用清水漂洗葉片后滴加碘液。（2）在用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)路的實(shí)驗(yàn)中，制作細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)首先要在載玻片上滴一滴 。29有一包白色粉末，可能含有Na2SO4和NaCl中的一種或兩種，為確定該粉末的成分，老師進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)后確定了該白色粉末成分，他將自已的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象記錄如下：【老師提示：在AgNO3、Ba(NO3)2、BaCl2三種溶液中選擇兩種作為A、B試劑

12、】有四位同學(xué)分析了老師的實(shí)驗(yàn)記錄，對(duì)A、B試劑作出了如下四種判斷：小紅同學(xué)認(rèn)為：A為AgNO3溶液，B為Ba(NO3)2溶液小王同學(xué)認(rèn)為：A為Ba(NO3)2溶液，B為AgNO3溶液小明同學(xué)認(rèn)為：A為BaCl2溶液，B為AgNO3溶液小張同學(xué)認(rèn)為：A為AgNO3溶液，B為BaCl2溶液你認(rèn)為哪位同學(xué)的判斷是最合理的？ 。30（1）電磁炮是利用電磁發(fā)射技術(shù)制成的一種先進(jìn)的武器，具有速度快、命中率高等優(yōu)點(diǎn)它的主要原理如圖所示，通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)力的作用下沿導(dǎo)軌加速運(yùn)動(dòng)，系在通電導(dǎo)體上的彈體以10kms的速度發(fā)射出去，電磁炮的發(fā)射過(guò)程是_能向_能的轉(zhuǎn)化過(guò)程（2）北京時(shí)間2007年10月24日18時(shí)05分

13、，我國(guó)自主研制的第一個(gè)月球探測(cè)器“嫦娥一號(hào)”在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心順利升空，離實(shí)現(xiàn)“嫦娥登月”的夢(mèng)想又近了一步。不久的將來(lái)，我國(guó)的宇航員將登上月球，宇航員完成探月任務(wù)后乘火箭離開月球表面，若在某段時(shí)間內(nèi)火箭沿斜向上方向作勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖所示。則在這段時(shí)間內(nèi)，在月球表面上觀察到火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的噴氣方向應(yīng)該是 。31科學(xué)探究活動(dòng)中，老師介紹了一些科學(xué)知識(shí)：已知常溫下，有些鹽如CaCl2、NaCl等物質(zhì)的水溶液呈中性；有些鹽如Na2CO3等物質(zhì)的水溶液呈堿性；有些鹽如NH4Cl、CuCl2等物質(zhì)的水溶液呈酸性。【提出問(wèn)題】現(xiàn)有HCl與CaCl2的混合溶液，向其中逐滴加入過(guò)量某物質(zhì)X，溶液的pH隨滴入X的量

14、的變化關(guān)系如右圖所示。則你認(rèn)為X可能是下列物質(zhì)中的： A水 B澄清石灰水 C純堿溶液 D稀鹽酸三、實(shí)驗(yàn)探究題(本大題共有4小題，15空格，每空格2分，共30分) 32某科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組利用注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺等器材測(cè)量大氣壓強(qiáng)的值，實(shí)驗(yàn)步驟如下：（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的是 。（2）如圖所示，用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動(dòng)注射器筒，當(dāng)注射器中的活塞剛被拉動(dòng)時(shí)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為30 N。圖11(3)如圖11所示，用刻度尺測(cè)出注射器全部刻度的長(zhǎng)度為 cm，計(jì)算出活塞的橫截面積。

15、 (4)計(jì)算得到大氣壓強(qiáng)的數(shù)值為 Pa。（5）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)誤差較大，請(qǐng)分析，該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中導(dǎo)致誤差的因素有（請(qǐng)寫出一條）： 。33有A、B、C、D四種白色粉末（均為純凈物），已知它們是硫酸銅、碳酸鈣、氯化鈉、硝酸鉀中的一種。京京同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，過(guò)程與現(xiàn)象記錄如下：第1步：取A、B、C、D四種白色粉末各一藥匙，分別入四支潔凈的試管中，各加蒸餾水2毫升，充分振蕩后靜置。四支試管底部均有固體存在，只有盛放A的試管中液體呈藍(lán)色，其他均呈無(wú)色。第2步：繼續(xù)向盛放B、C、D的試管中加人適量的稀鹽酸，只有盛放D的試管中有氣泡產(chǎn)生，其他均無(wú)明顯變化。第3步：重新取少量B和C的粉末分別放人另取的2支潔凈試管

16、中各加入適量蒸餾水使其完全溶解，再分別加入幾滴硝酸銀溶液，結(jié)果盛放B的試管中有白色沉淀生成，盛放C的試管中無(wú)明顯變化。試回答下列問(wèn)題：(1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可知：B是 。（2）第1步實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的預(yù)期現(xiàn)象是“四支試管中只有一支底部有固體存在”。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是四支試管底部均有固體存在，你認(rèn)為其余三支試管底部有固體存在的原因可能是 。（3）第3步實(shí)驗(yàn)為什么不可以在第2步的試管中繼續(xù)進(jìn)行，而要重新取樣后再繼續(xù)實(shí)驗(yàn)? 。（4）要將硝酸鉀從溶液中結(jié)晶析出，最適宜的方法是： 。34在“研究電流跟電壓、電阻的關(guān)系”，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如圖電路圖，其中R為定值電阻，R為滑動(dòng)變阻器，實(shí)驗(yàn)后，數(shù)據(jù)記錄在表一和表二中。表一R=5電壓/

17、V1.02.03.0電流/A0.20.40.6表二U=3 V電阻/51015電流/A0.60.30.2（1）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出如下結(jié)論：由表一可得：_。（2）在研究電流與電阻關(guān)系時(shí)，先用5歐的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使電壓表的示數(shù)為3V，再換用10歐的定值電阻時(shí)，某同學(xué)沒(méi)有改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置，合上開關(guān)后，電壓表的示數(shù)將_3V（選填“大于”、“小于”或“等于”）。此時(shí)就向_（選填“右”或“左”）調(diào)節(jié)滑片，使電壓表的示數(shù)仍為3V。（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中突然發(fā)生電壓表讀數(shù)增大，且不再改變的情況，若故障只可能發(fā)生在R或R ，則可能的故障為： 。35（1）小科同學(xué)將一片土豆放入過(guò)氧化氫溶液中，發(fā)現(xiàn)過(guò)氧

18、化氧溶液的分解速率加快。查閱資料后她知道土豆中含有過(guò)氧化氫酶，這是一種生物催化劑。于是她設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：常溫下將幾片土豆放入甲注射器，分別往甲、乙兩注射器內(nèi)注入相同體積與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶被（如圖所示），密封后觀察注射器內(nèi)氣泡產(chǎn)生的速率。小科設(shè)計(jì)的乙裝置起_作用。小科把甲注射器放在0的環(huán)境中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣體的速率減小，說(shuō)明過(guò)氧化氫酶的催化效率與_有關(guān)。（2） 小明同學(xué)在使用顯微鏡觀察水中微小生物時(shí)，若發(fā)現(xiàn)鏡中生物往圖中圓圈內(nèi)所示方向游走，為了不至于使微小生物從視野中消失，應(yīng)該移動(dòng)載玻片，將載玻片移動(dòng)的方向是 （從A、B、C、D 四個(gè)方向中選） 顯微鏡的視野載玻片移動(dòng)的方向四、分析計(jì)算題(本

19、大題共有4小題，36題6分，37、38、39題每小題8分,共30分)36覆蓋在大地上的郁郁蔥蔥的森林，是自然界擁有的一筆巨大而又最可珍貴的“綠色財(cái)富”。 森林為我們提供著生產(chǎn)和生活所必需的各種資料。森林不愧是“地球之肺”，每一棵樹都是一個(gè)氧氣發(fā)生器和二氧化碳吸收器。森林能涵養(yǎng)水源，在水的自然循環(huán)中發(fā)揮重要的作用。它使林區(qū)空氣濕潤(rùn)，降水增加，冬暖夏涼，這樣它又起到了調(diào)節(jié)氣候的作用。森林能防風(fēng)固沙，防止水土流失。 (1) 一片森林是一個(gè) （選填“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”）； (2) 森林增加大氣濕度，是通過(guò)樹木的 作用來(lái)完成的；（3）森林可提供生物各種食物，同時(shí)也為生物提供氧氣，請(qǐng)問(wèn)在森林周圍何時(shí)氧氣

20、濃度較大（從“清晨、正午、傍晚、深夜”中選擇你認(rèn)為正確的答案） 。37.科學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)物體的浮沉條件進(jìn)行研究，在一個(gè)重為4N，底面積為200cm2的圓柱形薄壁玻璃容器底部，放一個(gè)邊長(zhǎng)為10cm的正方體物塊，然后逐漸向容器中倒水（水始終未溢出）。通過(guò)測(cè)量容器中水的深度h，分別計(jì)算出該物塊所受到的浮力F浮，并繪制了如圖所示的圖像。請(qǐng)你解答下列問(wèn)題（g取10N/kg）。（1）分析圖像可知，水的深度由0逐漸增加到8cm的過(guò)程中，物塊受到的浮力越來(lái)越大，繼續(xù)往容器中倒水，隨著水的深度增加，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)逐漸 （選填增大、減小或不變）。當(dāng)水深增至8cm后，物塊處于 （選填漂浮、懸浮或下沉）狀態(tài)。（

21、2）物塊的重力是多少？物塊的密度是多少？（3）將物塊取出后，若容器中水的重力為20N，此時(shí)容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)是多少？38. 某校研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)探究：【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的NaOH，變質(zhì)程度怎樣？【設(shè)計(jì)方案】先稱取21.3g 的NaOH樣品（雜質(zhì)為Na2CO3），配成溶液，然后向溶液中逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸直至過(guò)量，根據(jù)生成CO2的質(zhì)量計(jì)算出Na2CO3的質(zhì)量，從而進(jìn)一步確定樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀硫酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。【數(shù)據(jù)處理】寫出以下計(jì)算過(guò)程：（1）該樣品中Na2CO3的質(zhì)量為多少？ （2）該樣品中N

22、aOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（3）求出該稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)【反思與交流】從圖中0A點(diǎn)說(shuō)明:在NaOH 與Na2CO3的混合溶液中，加入稀硫酸，首先反應(yīng)的物質(zhì)是 ；根據(jù)反應(yīng)方程式分析，NaOH部分變質(zhì)，與沒(méi)有變質(zhì)的NaOH相比，完全反應(yīng)時(shí)消耗稀硫酸的量 （填 ：“兩者相等，變質(zhì)消耗多，變質(zhì)消耗少，不能確定”）你能求出A點(diǎn)的橫坐標(biāo)嗎（即實(shí)驗(yàn)至A點(diǎn)時(shí)所消耗稀硫酸溶液的質(zhì)量）？39小華同學(xué)為自己家屋頂水池設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)定水池內(nèi)水面高度的裝置（其原理如圖所示，水池與屋內(nèi)水龍頭相連），浮標(biāo)上升（或下降）的高度與滑動(dòng)變阻器R的金屬滑片下移（或上移）的距離成正比。R0=20，電源電壓為12V，水量表由量程適中的電流表

23、改裝。池內(nèi)水深為1/2 H時(shí)，金屬滑片正好在R的中央，如圖所示，這時(shí)電流示數(shù)為0.4A；水深為H時(shí)，電流表示數(shù)為0.6A。（1）隨著水池內(nèi)水的深度增加，電流表將 。(填“增大”、“減小”或“不變”)（2）滑動(dòng)變阻器的總電阻R為多大？ （3）夜晚水深為H時(shí)，5分鐘R0消耗的電能為多少？（4）當(dāng)電流表的示數(shù)為多少時(shí)表示池中的水已全部流出？2010年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試答題卷 科學(xué)答題卷 20104 一、選擇題（本題有20小題，每小題3分，共60分）題號(hào)12345678910答案題號(hào)11121314151617181920答案二、簡(jiǎn)答題（本大題有11小題20空格，每空格2分，共40分）21（1） （2） 22 23 24（1） （2） 25（1） （2） 26 27（1） （2） 28 29 30（1） （2） 31 三、實(shí)驗(yàn)探究題（本題有4小題15空格，每空格2分，共30分）32（1） （2） （4） （5） 33（1） （2） （3） （4） 34（1） （2） （3） 35（1） （2） 四、分析計(jì)算題