1、海口北雅雅思閱讀匹配題答題方式指導(dǎo)信息匹配題命題特點(diǎn)1. 絕對(duì)亂序由于題目目的是將信息的細(xì)節(jié)與文中的段落進(jìn)行配對(duì)，所以不可能按文章的段落順序出題。2. 完全同義轉(zhuǎn)換該題型是對(duì)原文的某一句話或者一段話進(jìn)行的絕對(duì)的語言轉(zhuǎn)述， 極個(gè)別題目需要考生高度概括。這就增加了考生定位的難度， 因?yàn)榫渥又袥]有明顯的定位關(guān)鍵詞。3. 總位居文章的第一個(gè)題型由于該題型也是考察考生對(duì)段落的理解，一般不會(huì)和段落標(biāo)題配對(duì)題list of headings同時(shí)出現(xiàn)。4. 考查細(xì)枝末節(jié)所考查的內(nèi)容幾乎是非常細(xì)節(jié)化的信息，如一個(gè)人的身份或者事件發(fā)生的地點(diǎn)等5. 有部分題目有重復(fù)選項(xiàng)信息細(xì)節(jié)配對(duì)題往往有兩種形

2、式出現(xiàn)，一種是每個(gè)選項(xiàng)只選一次，另外一個(gè)就是在指令中往往有這樣的hint: NB you may use any letter more than once. 如果出現(xiàn)這樣的提示，說明某段落要重復(fù)使用。信息匹配題的難點(diǎn)考生在解答這種題型普遍存在的問題在于以下幾點(diǎn)：1. 不知道如何定位， 定位不準(zhǔn)確2. 不理解題干含義，并且看不懂題干中的生單詞，造成無法找到定位關(guān)鍵詞回原文進(jìn)行同義轉(zhuǎn)述3. 看不懂文章內(nèi)容，無法做題如何應(yīng)對(duì)信息匹配題1. 對(duì)于后兩種問題的癥結(jié)其實(shí)在于詞匯。詞匯是準(zhǔn)備閱讀的基礎(chǔ)。除了有足夠的詞

3、匯量外，還要注意用英語解釋英語，即辨析同義詞的能力2. 定位詞難定位是段落信息細(xì)節(jié)配對(duì)的關(guān)鍵。弄清楚命題人的出題思路，這樣回原文尋找對(duì)應(yīng)的信息才有目的性。在解題中，適合做定位關(guān)鍵詞的普遍是特殊細(xì)節(jié)的名詞，動(dòng)詞，形容詞等有些詞是不適合做定位關(guān)鍵詞： 表抽象概念的名詞：idea, opinion, statement, role等 表概括性的詞：如 the reason why, general, 文章的主旨詞解題策略了解這種題目的命題特點(diǎn)后，我們?cè)賮硌芯恳幌滤慕忸}思路。一.常規(guī)做題方法1. 閱讀所有題目，劃出定位關(guān)鍵詞定位關(guān)

4、鍵詞能最大限度體現(xiàn)整個(gè)句子的核心，第一步對(duì)所有題目劃出關(guān)鍵詞，以達(dá)到對(duì)整個(gè)題目的核心的掌握。例如C6 - Test3  Passage 1  Page 65這是一篇關(guān)于電影發(fā)展史的文章。Q3 the speed with which cinema has changedQ4 how cinema teaches us about other culturesQ5 the attracti

5、on of actors in films劃線部分是定位關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞主要是以名詞和核心動(dòng)詞為主，是句子的核心意思的濃縮。2. 通讀段落，依次尋找答案根據(jù)從文章首段依次skimming 和scanning， 即段落依次清空，分別能找出對(duì)應(yīng)的信息。粗略看如以上的題目中，帶著定位關(guān)鍵詞回到原文尋讀，在E段注意到第一句中有educate, 與題干中的teaches屬于同一語義場(chǎng)的詞組， 而主語”one effect of this realism”以及第二句”For cinema makes

6、 the worldsmaller”顯示電影的現(xiàn)實(shí)性的作用。并且其后的句子中貫穿了一系列的意義相關(guān)的詞組: what other placeslooked like, how other people worked and lived, American imagery, the cities, the cowboys,American life and values,很顯然都是組成cu

7、lture的元素。所以根據(jù)分析確定Q4題干信息歸屬在E 段。同樣的，在G 段第一句”the star”,與J段”And it has all happened so quickly”對(duì)應(yīng)題干中的”actors”“soquickly”通過這種做題方法可以對(duì)全文進(jìn)行粗略的瀏覽，因此考生理順了每段的主要大意，對(duì)解答后面的題目定位就會(huì)變得比較容易了。二.結(jié)構(gòu)閱讀法+預(yù)測(cè)解題由于雅思閱讀文章一般都選自英美著名學(xué)術(shù)刊物，而這些學(xué)術(shù)性文章的一個(gè)特點(diǎn)就是結(jié)構(gòu)比較相對(duì)穩(wěn)定，即按照一定的邏輯順序展開，如事件的發(fā)展順序，因果順

8、序，總分順序等。所以通過結(jié)構(gòu)閱讀，采取宏觀看文章結(jié)構(gòu)，微觀找細(xì)節(jié)的方法， 并聯(lián)合對(duì)題干信息的預(yù)測(cè)來解答這種題型。我們以劍橋5test 2 的文章為例，Reading Passage 2 has nine paragraphs, A-I.Which paragraph contains the following information?Write the correct letter, A-I, in boxes&#

9、160;14-19 on your answer sheet.14 a biological explanation of the teacher- subjects behaviour15 the explanation Milgram gave the teacher-subjects for the experiment16 the identity 

10、of the pupils17 the expected statistical outcome18 the general aim of sociobiological study19 the way Milgram persuaded the teacher-subjects to continue原文是一篇講實(shí)驗(yàn)的文章。對(duì)于一篇實(shí)驗(yàn)性的文章，通常會(huì)按照”實(shí)驗(yàn)?zāi)康?實(shí)驗(yàn)工具，對(duì)象，原理-實(shí)驗(yàn)過

11、程-預(yù)期中的結(jié)果-實(shí)驗(yàn)真正的結(jié)果-結(jié)果分析，評(píng)價(jià)-結(jié)果意義”這樣的順序展開。 所以我們不難發(fā)現(xiàn)14 結(jié)果分析(paragraph F)15 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?paragraph A)16 實(shí)驗(yàn)對(duì)象(可能paragraph A or paragraph B)17 預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果 (paragraph D)18 實(shí)驗(yàn)意義( paragraph I)19 實(shí)驗(yàn)過程( paragraph D)根據(jù)文章結(jié)構(gòu)把每個(gè)題干的信息預(yù)測(cè)到哪個(gè)段落后，再微觀尋找細(xì)節(jié)。其中第16題pupil 比較特殊，在pa

12、ragraph B 中找到打引號(hào)的pupil,并且也說明了pupil 其實(shí)是actor.這樣做題一方面在從全局上把握文章結(jié)構(gòu)之余不遺漏細(xì)枝末節(jié)， 另一方面也提高了解答題目的準(zhǔn)確率。特別是在弄清楚學(xué)術(shù)類文章結(jié)構(gòu)后，我們將有目的性的預(yù)測(cè)。 具體來說，關(guān)于概念解釋，身份介紹，概述，首次使用等相關(guān)的介紹一般位于文章開頭一兩段，對(duì)于結(jié)果，影響，意義，建議，未來的目標(biāo)等相關(guān)題干信息一般出現(xiàn)在文章的結(jié)尾段。比如Q 18 the general aim of sociobiological study(目標(biāo) 原

13、文尾段)再如 C2 The motor car一文中Q17 the writers own prediction of future solutions(未來建議文章末段)通過對(duì)比題干信息與段落首末句關(guān)鍵詞進(jìn)行推測(cè)是解答這一題型的又一個(gè)關(guān)鍵。除此之外，還需要考生較高的同義轉(zhuǎn)述的能力。比如高頻出現(xiàn)的prediction 往往與anticipate, estimate, forecast, project進(jìn)行轉(zhuǎn)換。總之，在這一方法當(dāng)中，結(jié)構(gòu)，預(yù)測(cè)，同義轉(zhuǎn)述的結(jié)合是解答段落信