1、注意需求啟動(dòng)時(shí)間找理由回避需求調(diào)研只進(jìn)行簡(jiǎn)單的需求調(diào)研需求調(diào)研前的會(huì)議與培訓(xùn)直線(xiàn)部門(mén)參照過(guò)去上報(bào)需求站在部門(mén)角度盡可能多上報(bào)需求分享：如何指導(dǎo)各部門(mén)上報(bào)培訓(xùn)需求分享：如何指導(dǎo)各部門(mén)上報(bào)培訓(xùn)需求分享：進(jìn)行需求分析時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？分享：進(jìn)行需求分析時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？戰(zhàn)略產(chǎn)生未來(lái)的需求戰(zhàn)略產(chǎn)生未來(lái)的需求戰(zhàn)略階段目標(biāo)市場(chǎng)總體戰(zhàn)略現(xiàn)狀分析戰(zhàn)略目標(biāo)戰(zhàn)略構(gòu)想生涯規(guī)劃產(chǎn)生培訓(xùn)需求生涯規(guī)劃產(chǎn)生培訓(xùn)需求崗位要求總裁人力資源副總裁營(yíng)銷(xiāo)副總裁財(cái)務(wù)副總裁薪酬經(jīng)理培訓(xùn)經(jīng)理大區(qū)經(jīng)理銷(xiāo)售主管銷(xiāo)售代表培訓(xùn)主管目標(biāo)管理、目標(biāo)管理、績(jī)效考核績(jī)效考核差值產(chǎn)生需求差值產(chǎn)生需求績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃績(jī)效改進(jìn)績(jī)效改進(jìn)不良績(jī)效描述不

2、良績(jī)效描述（含業(yè)績(jī)、行為表現(xiàn)和能力目標(biāo)）1、公文寫(xiě)作能力欠缺。2、對(duì)于合理分配時(shí)間，區(qū)分重要工作與普通工作概念須待加強(qiáng)。3、對(duì)于培訓(xùn)領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)的培養(yǎng)還待進(jìn)一步加強(qiáng)，比如培訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)理論、課堂氣氛的駕馭能力、課程評(píng)估的科學(xué)性。原因分析原因分析：1、理科出身，以往工作經(jīng)歷中很少親身參與公文寫(xiě)作，對(duì)公文標(biāo)準(zhǔn)缺乏認(rèn)識(shí)；2、工作缺乏計(jì)劃性，有一件就完成一件，當(dāng)多任務(wù)同時(shí)來(lái)臨時(shí)，沒(méi)有按重要和緊急性排序進(jìn)行；3、與從業(yè)時(shí)間長(zhǎng)短有關(guān)，與授課次數(shù)與經(jīng)驗(yàn)的積累有關(guān)；個(gè)人培訓(xùn)發(fā)展需求個(gè)人培訓(xùn)發(fā)展需求能有更多機(jī)會(huì)參加集團(tuán)和外部專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)或交流。熟悉并掌握公司人力資源工作實(shí)操。1.增加公文寫(xiě)作能力。績(jī)效改進(jìn)措施

3、績(jī)效改進(jìn)措施/計(jì)劃計(jì)劃：部門(mén)工作記要及會(huì)議總結(jié)由張三撰寫(xiě)，王五同志對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)；從圖書(shū)室借閱公文寫(xiě)作書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高參加時(shí)間管理的培訓(xùn)，每日下班前或每周未擬定下一階段的工作計(jì)劃并排序。考核人：張三考核人：張三 被考核人：李四被考核人：李四 2003 年年 10 月月 09 日日能力評(píng)估產(chǎn)生需求能力評(píng)估產(chǎn)生需求能力素質(zhì)名稱(chēng)能力素質(zhì)名稱(chēng)行為范例行為范例員工員工員工員工上級(jí)自評(píng)上級(jí)自評(píng)管理溝通能力管理溝通能力能明晰上司的工作安排，并按要求完成經(jīng)常與業(yè)務(wù)人員進(jìn)行觀點(diǎn)和意見(jiàn)的交換信息整理能力信息整理能力對(duì)各種業(yè)務(wù)信息，進(jìn)行分類(lèi)整理，對(duì)整理好的相關(guān)信息及時(shí)反饋對(duì)好的信息加以分析和提煉工作主動(dòng)性工作主動(dòng)性

4、工作自覺(jué)，及時(shí)完成工作任務(wù)遇到困難，能夠積極思考，想盡辦法克服以達(dá)到預(yù)定的工作目標(biāo)了解更多的與專(zhuān)業(yè)產(chǎn)品相關(guān)聯(lián)的知識(shí)崗位責(zé)任心崗位責(zé)任心做事情要有頭有尾跟進(jìn)商品的準(zhǔn)時(shí)到達(dá)客戶(hù)的情況培訓(xùn)資料的收集產(chǎn)生共性需求培訓(xùn)資料的收集產(chǎn)生共性需求序號(hào)序號(hào)收集資料收集資料調(diào)查對(duì)象調(diào)查對(duì)象備注備注1年度報(bào)告董事長(zhǎng)、董事、總經(jīng)理2高層會(huì)議總經(jīng)理、副總、總監(jiān)3部門(mén)計(jì)劃職能部門(mén)經(jīng)理4工作總結(jié)相關(guān)人員5工作記錄相關(guān)人員對(duì)標(biāo)檢測(cè)法產(chǎn)生提升需求對(duì)標(biāo)檢測(cè)法產(chǎn)生提升需求分享：分享：包括標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)桿、標(biāo)兵統(tǒng)計(jì)分析，產(chǎn)生共性需求統(tǒng)計(jì)分析，產(chǎn)生共性需求 月份部門(mén)1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月3.563.723.853.893.443.293.163.283.323.263.163.563.723.853.893.443.293.163.283.323.263.1622.533.541月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月月份百分比包裝部分享：某部門(mén)上報(bào)的培訓(xùn)需求能列入年度規(guī)劃嗎？分享：某部門(mén)上報(bào)的培訓(xùn)需求能列入年度規(guī)劃嗎？1成功從優(yōu)秀員工做起 2瘋狂團(tuán)隊(duì)特訓(xùn)營(yíng) 3高級(jí)秘書(shū)修煉 4IE相關(guān)課題 5如何與員工溝通 6現(xiàn)場(chǎng)管理與改進(jìn) 7如何從技術(shù)走向管理