1、高品質文檔2022年師范生教師個人實習報告 作為師范生，在高校里要是有幾次到學校當老師實習的機會，那是最好的了，不過這樣的機會并不是許多，所以我始終在不斷地查找中，可是始終找不到，現在的學校不多了，想找到一次實習的機會不是很可能的。 不過努力的話，機會總會有的，最終我們幾個同學找到了一所學校，讓我們參與實習，這真是令我喜出望外，我可以做一名實習老師了。 本次訓練實習根據學校的要求，任務有二：教學任務與班主任工作。另外，我們二附實習小組還共同完成了一個訓練調查。完成狀況如下： 1、教學任務。 在訓練實習的四周內，聽取指導老師王華老師的課11節。其他物理老師授課6節；聽取組內同學講課9節； 共完成

2、了4個新課的實習教案：其中歐姆表和分析電路進行了試講，得到了指導老師、帶隊老師和同學們的意見和建議； 共講課3節：歐姆表一節（高二1班）；電路分析兩節（高二1班，2班）； 平常。幫助老師批改作業，對同學進行個別答疑。了解老師的工作支配并參加集體備課。指導老師的授課做教案式記錄。 2、班主任工作。 在日常方面，根據要求每天7：20按時到班，檢查班級狀況。午間操跟操。每周一、二、四的午自習到班進行個別答疑。平常，留意和同學們的溝通，觀看了全校運動會。并與高二1班的另外兩位實習班主任一起，在原班主任和各位同學的關心下，完成了一次主題班會life story大小孩的故事會。 3、其他。 我們的訓練調查

3、對象是師大二附的高一高二學生。高一7個班，高二6個班，文理均衡。大約收回500份左右的有效數據。調查內容與中學物理課現狀有關。問卷由我初步草擬，經過全組評議，帶隊老師評議最終定稿。詳細完成狀況將在調查報告中提交。 為期四周的訓練實習，不但使我在物理教學與班級管理上學到了許多，也增進了我對自己的熟悉。我實習的班級是二附高二班級的理科試驗班。同學們聰穎、獨立、有創新精神。開頭與他們接觸我還有些緊急，常被他們的提問難住，無所適從。但他們卻反過來勸慰我，鼓舞我漸漸來。在他們的寬容與鼓舞下，我進步了不少。盡量作到每次答疑都有備而來，每次批改作業前都把作業自己先做一遍。對全部可能消失的問題提前預備。幾周下

4、來，我回答不上來的問題就越來越少了。在他們中間，我才深刻的體會到高校老師經常提示我們的一句話： "老師，就是為學生服務的。在學生眼里找自己的問題，才能獲得長足的進步。" 班主任老師平常很嚴厲，言語很少。可是對管理班級很有一套。我們1班的管理就象是一部全自動的機器，絕大部分靠同學自己和班委管理，自覺、自發的進行。象我這樣的年輕老師最頭疼的就是班級的管理。通過每周班會課的學習，的確體會到了班任老師的方法。我想，那就是：恰到好處和專心。該獎的獎，該罰的罰。學生的事永久是大事。 我的指導老師和班主任老師給了我很大的關心。作為老師，他們永久都是我的榜樣，也是我想要超越的目標。在我講第

5、一堂課之前，指導老師把他自己的教案拿給我看。我雖然寫了教案但是并沒有預備講稿。這樣，給老師試講的時候，由于預備的不細，將整堂課的結構都破壞了。該講清晰的東西一點也沒交代清晰。他聽完之后毫不客氣的一一指出全部的錯誤和缺點，告知我應當怎么講。帶隊老師也嚴峻的批判了我，叫我回去肯定要寫講稿，第二天絕不能講成這樣。那時，我真的覺得講課好難。自己的心態也擺的特殊不好因為我太想把課講好了，壓力特殊大。當天晚上，我預備到2點多，第二天最終把課順當的講完了。從那堂課以后，我才真正理解“老師”與“好老師”的差距。對我來說，他的課就是標準：假如課講不到他那么清晰，根本不能算是好課。 我還想感謝我的同學和搭檔。沒有

6、他們的關心，我根本不行能順當完成這次的實習任務。比如我們的班會。我和同是實習班主任的馬佳費了不少心思，協作的特別默契。班里的爭論氣氛調動了起來，每個人都在樂觀的思索。達到了預期的目的。還有我同組的八位同學和我們的帶隊老師羅老師。是他們讓我體會到集體的巨大力氣。從開頭評課，修改教案，到我們的訓練調查，實習小報。每個人都付出了仔細的工作，特別辛苦。羅老師更是為了我們費了不少心，花了好多時間來指導我們講課。她的態度感動著我們每一個人。 或許明年，我就會成為一名真正的物理老師。負起一個老師應當擔負的責任與義務。這次的訓練實習是我人生一筆巨大的財寶。要當好一名老師，我還有很長的路要走 以后的路還有很長，但是我已經知道了該怎么樣教學生了。在以后工作后，