1、老師教學(xué)個人工作總結(jié)老師教學(xué)個人工作總結(jié)1 20xx年1月至12月的上半年，我擔(dān)當(dāng)高三3、4文科班地理教學(xué)、下半年擔(dān)當(dāng)初二1、2、3、4班及高一1、2、3、4班地理教學(xué)工作，并負(fù)責(zé)學(xué)校地理社團工作。現(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一、收獲 在校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)和同事們的關(guān)心下，我順當(dāng)完成學(xué)校布置的各項工作。并在學(xué)校開展的“有效教學(xué)”活動中，對課堂教學(xué)進行了一些訓(xùn)練實踐的探究。微課西安霧霾天氣成因分析市級一等獎、相對高度的計算市級二等獎；教學(xué)論文微課制作的點滴感悟市級一等獎；教學(xué)設(shè)計熱力環(huán)流圖中等壓面的改變市級三等獎；全球氣壓帶和風(fēng)帶未央?yún)^(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎；自然地理要素與環(huán)境變遷校級全過程評優(yōu)課一等獎。 我的收獲來

2、自學(xué)校的培育、校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同事們的關(guān)心，還有我個人的努力。在學(xué)校教研氛圍濃郁的大環(huán)境下，我進步了。 二、不足 一年里，我深感自己諸多不足。 1、教學(xué)功底薄弱。專業(yè)學(xué)問挖掘不深，學(xué)問面及視野都狹窄。使得課堂教學(xué)不能游刃有余，駕馭課堂的力量弱； 2、信息技術(shù)水平低。制圖等技術(shù)嚴(yán)峻制約著課件的制作、試題的命制，使得課堂資源的呈現(xiàn)方式單一、呆板； 3、訓(xùn)練教學(xué)理論水平差。教學(xué)過程中更多是靠閱歷，靠感覺，缺乏理論指導(dǎo)，使得課堂教學(xué)隨便性大，有效性低，課后反思效果不明顯； 4、盡管少說話多做事，但由于做事效率低，力量弱，使得地理社團工作沒有扎實有效地開展起來。社團工作是個弱項。 三、方向 20xx年，針

3、對不足，我要靜下心來從以下幾個方面努力，提高訓(xùn)練教學(xué)的有效性： 1、珍惜各種形式的校內(nèi)外培訓(xùn)，不斷吸取養(yǎng)分，提高自身專業(yè)素養(yǎng)； 2、讀書學(xué)習(xí)，擴大學(xué)問面，提高訓(xùn)練教學(xué)理論水平； 3、學(xué)習(xí)計算機技術(shù)； 4、走進他人課堂，取長補短； 5、利用寒暑假外出旅游，增長見識，豐富教學(xué)素材。 老師教學(xué)個人工作總結(jié)2 開學(xué)初，訓(xùn)練局就提出了“切實加強政治理論和訓(xùn)練改革創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)，全面提高廣闊老師和訓(xùn)練工的政治理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平；進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，仔細(xì)學(xué)習(xí)借鑒外地先進的辦學(xué)閱歷，大力促進我區(qū)訓(xùn)練事業(yè)的健康進展。”的工作思路。根據(jù)訓(xùn)練局提出的工作思路，我園在訓(xùn)練局的挺直領(lǐng)導(dǎo)下，也確立了“以創(chuàng)新為主題，

4、以幼兒語言進展和動手力量的培育為突破口”的進展思路，并以此為主線開展幼兒園的各項工作。經(jīng)過全體教職工的共同努力和不斷改革創(chuàng)新，我園的各項工作都收到了良好的效果，也初顯了我園特色。 一、面對現(xiàn)實，明確幼兒園進展思路，努力打造幼兒園特色。 今年年初，我園領(lǐng)導(dǎo)組織幼兒園的教職工，仔細(xì)分析了我園面臨著的各項困難：我園領(lǐng)導(dǎo)班子組織教職工就此綻開爭論，并使教職工形成這樣的共識：我們要讓在讀的孩子感到幼兒園帶給他們的是美好和成長的歡樂。在教職工明確了幼兒園的進展思路后，大家都能主動地朝著打造幼兒園特色的目標(biāo)努力開展工作。 主動開展課程改革，促進幼兒園、老師、幼兒共同獲得進展，以學(xué)習(xí)訓(xùn)練年活動為契機，促進教職

5、工素養(yǎng)的提高圍繞目標(biāo)，主動開展課程改革，打造幼兒園特色開學(xué)初，我園就組織教職工仔細(xì)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟和討論幼兒園的工作方案，使大家在對我園提出的“以創(chuàng)新為主題，以語言進展和動手力量的培育為突破口”的口號形成共識，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合新教材的用法，開頭了我園的課革詳細(xì)項目有以下幾點： 1、抓好新教材的爭論和分析，并以主題的形式開展訓(xùn)練教學(xué)活動。老師們首先是把一學(xué)期的教材內(nèi)容進行分類，并劃分為幾大主題，每選擇一個主題，就依據(jù)各教材內(nèi)容之間的聯(lián)系，繪制好一個圖，所涉及的各項內(nèi)容，大部分都是教材中的內(nèi)容，也有一些內(nèi)容是老師依據(jù)自己班級的實際提出，還有一些內(nèi)容是由幼兒生成的。其次，老師們依據(jù)每個主題主動為幼兒創(chuàng)設(shè)

6、與主題相應(yīng)的訓(xùn)練環(huán)境。在主題活動的開展過程中，老師們?yōu)楹⒆拥挠H身實踐創(chuàng)設(shè)了大量的機會，如設(shè)置活動區(qū)，組織幼兒依據(jù)訓(xùn)練主題布置墻飾、布置訓(xùn)練教學(xué)活動展版，師生共同收集與主題活動相關(guān)的信息、圖片、文字資料、相關(guān)的材料等，使幼兒在這種富有訓(xùn)練價值及隱蔽肯定訓(xùn)練目標(biāo)的的環(huán)境中，變以往被動的學(xué)問接受，為如今主動的操作、探究和學(xué)習(xí)。再次發(fā)動家長參加我們的訓(xùn)練教學(xué)活動。在開展主題訓(xùn)練活動時，老師們依據(jù)活動的需要及幼兒進展的需要，通過“家園之窗”、“家園聯(lián)系手冊”等向家長宣揚和介紹，對一些需要家長指導(dǎo)孩子完成的活動，有針對性地、適時的給家長一些建議。如： （1）建議家長帶孩子探討、開展一些好玩的活動，如引導(dǎo)孩

7、子收集有關(guān)的材料、圖片、文字資料，指導(dǎo)幼兒觀看相關(guān)的影碟、電視節(jié)目，帶幼兒到相應(yīng)的場所參觀、觀看。 （2）把孩子的熟悉、看法、感想用文字記錄下來，讓孩子交給老師。 （3）鼓舞孩子把自己收集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園里的小伴侶們共同共享。這樣的家園共育，使更多的家長參加到幼兒訓(xùn)練中來，幼兒也獲得了更多的學(xué)習(xí)機會。 2、打破原來的班級界限，主動開展幼兒跨班級的晨間體育活動，讓幼兒自主到自己喜愛的地方、選擇自己寵愛的體育器械參與熬煉。為了激發(fā)小伴侶參加體育活動的主動性，我們除了開放原有的滑梯、轉(zhuǎn)盤、蹦蹦床、半月?lián)u、等大中型玩具外，又制作了平衡木、獨腳椅等一批中、小型體育器

8、械，并投放了球類、高蹺、沙包等器械，滿意了不同年齡、不同力量以及不同愛好的小伴侶開展活動的需要。晨間活動的改革，是我園老師學(xué)習(xí)貫徹幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要的詳細(xì)體現(xiàn)，它極大地豐富了幼兒的體育活動、熬煉了幼兒的體格，也為幼兒與不同班級的小伴侶進行交往供應(yīng)了更多、更好的機會。在開展主題訓(xùn)練教學(xué)活動及跨班級的幼兒晨間體育活動以來，我園老師們都覺得，我們所開展的活動，既突顯了“幼兒進展為本”的理念，又滿意了幼兒全面進展的需要，它使幼兒在主動、主動的探究、學(xué)習(xí)、參加中，獲得健康、.、科學(xué)、語言、藝術(shù)等各領(lǐng)域的更多閱歷，獲得更好的進展。 3、抓好老師們的觀念轉(zhuǎn)變，促進老師們的良好成長。 為了更好地促進老師的成長

9、，我園本學(xué)期在老師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和提高方面做了幾項工作：一是組織全體老師到中心幼兒園參觀學(xué)習(xí)，使老師們開了眼界、更新了觀念；二是發(fā)動老師查找符合本園實際學(xué)習(xí)需要的資料，并主動嘗試組織老師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，老師們在參加找學(xué)習(xí)資料和組織學(xué)習(xí)中，訓(xùn)練教學(xué)觀念又進一步得到了更新。三是連續(xù)圍繞新教材開展一課三研活動，老師們運用教材、組織訓(xùn)練教學(xué)活動的力量有了進一步的提高。通過開展以上的活動，老師們的觀念、力量都發(fā)生了一些改變，如：老師們不再一成不變的照搬照套教參書，在用法教參書時老師發(fā)覺，有的設(shè)計并不能很好地體現(xiàn)新綱要的精神。如：中班科學(xué)訓(xùn)練活動“什么沉、什么浮”的活動設(shè)計，其中教參書中有一個環(huán)節(jié)讓幼兒了解“水

10、的浮力是有限度的”，其設(shè)計是由老師往碗里一勺一勺加水，使鐵碗沉下去。對這樣的設(shè)計，老師覺得不能體現(xiàn)幼兒的主動參加，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去，幼兒通過自主探究，獲得了“水的浮力是有限度的”的挺直閱歷。 4、重視幼兒生活技能的訓(xùn)練，使幼兒的自理力量有所提高。 （一）主動開展豐富多采的活動，既為幼兒供應(yīng)了展現(xiàn)的機會，又向.宣揚了幼兒園一個學(xué)期來，我園開展了一次家長開放日活動、一次豐富多采的慶祝“六一”兒童節(jié)活動、主動參加了訓(xùn)練局進行的主題訓(xùn)練活動觀摩。在活動的開展中幼兒都有不同程度的參加，家長認(rèn)可了：我們的孩子不錯。 隨著我園課程改革的開展，我們今年的家園聯(lián)系工作又有了新的改變，很多家長

11、主動參加到我們的主題訓(xùn)練中來，家長的訓(xùn)練觀念也相應(yīng)起了一些改變。 （二）切實做好后勤工作，確保幼兒園的正常運轉(zhuǎn) 本學(xué)期，我園加強了對后勤工作的討論，要求各崗位的后勤人員結(jié)合自身工作的實際，對一些工作進行反思、改革。財務(wù)人員能地依據(jù)幼兒園的方案，準(zhǔn)時有效地做好財務(wù)工作和一些物品的預(yù)備，工作的自主性強；炊事人員開發(fā)了一些新食譜，探討轉(zhuǎn)變了一些食物的烹調(diào)程序、調(diào)味等；資料室管理也探討了一些管理資料、物品的的方法、改革了一些表格；衛(wèi)生、保健工作能有序地進行；平安工作基本上為教職工所重視。 二、幾點體會 這個學(xué)期，我們幼兒園能夠保持良好的運轉(zhuǎn)和應(yīng)有的進展，歸納起來，有以下幾點體會： 1、各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支

12、持是我園進展前進的頑強后盾 2、家長支持使我們的各項活動開展得繪聲繪色，幼兒也有更好的進展。 3、領(lǐng)導(dǎo)明確辦園思路，富有創(chuàng)新性的工作是打造幼兒園特色的前提。沒有領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)新，就沒有教職工的創(chuàng)新，就沒有幼兒創(chuàng)新精神的培育，就沒有幼兒園的良性進展。 4、團結(jié)奉獻的教職工隊伍是我們戰(zhàn)勝困難的力氣源泉。有了全體教職工的團結(jié)奉獻，我們解決了資金不足的困難；有了全體教職工的合作，幼兒園的各項工作得以有序地進行。我們克服了幼兒園位置太偏的困難，使幼兒園保持了應(yīng)有的進展和應(yīng)有的規(guī)模。 三、存在問題 雖然幼兒園保持了良好的進展，但我們也應(yīng)當(dāng)看到我們的不足，這些不足之處較為明顯的是：班組工作的方案性不強，致使一

13、些工作、活動預(yù)備不足；開展工作的自主性不強，常出現(xiàn)等領(lǐng)導(dǎo)提出詳細(xì)的步驟、詳細(xì)的做法、詳細(xì)的要求、提示等；一些教職工對自身素養(yǎng)的提高行動不多、效果不明顯。 四、今后思路 依據(jù)我園的實際和存在的不足，我們20xx年下期工作的基本思路應(yīng)是：“一個主題”以“創(chuàng)新”為主題；“兩個轉(zhuǎn)變”轉(zhuǎn)變我園的建筑和綠化面積；“三項建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、園本課程建設(shè)。 老師教學(xué)個人工作總結(jié)3 一年的音樂教學(xué)工作即將結(jié)束，回頭瞻望感慨頗多，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的關(guān)心下圓滿完成了一個又一個的教學(xué)任務(wù)。 現(xiàn)將我這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作： 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了五班級的音樂教學(xué)工作，繁忙的工作使我

14、的生活越來越改善，讓我的各方面的力量都得到很好的訓(xùn)練和培育。 一、教學(xué)總結(jié) 首先，給自己定一個教學(xué)指導(dǎo)思想，我深知自己現(xiàn)在所從事的是一般訓(xùn)練，將來去當(dāng)音樂家的究竟是少數(shù)，而絕大多數(shù)同學(xué)長大后只能成為喜愛音樂，愛聽音樂的人。所以我的音樂訓(xùn)練是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在開心的音樂教學(xué)活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去制造音樂，從而獲得音樂素養(yǎng)的提高，智能的開發(fā)和個性的進展。 其次，給各班制定短期目標(biāo)進行分層次學(xué)習(xí)，從總的完成狀況來看，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好。一年來，同學(xué)不僅唱會了三十幾首歌曲，而且還學(xué)會了雅行操和孝行操。 同學(xué)在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引

15、。并協(xié)作學(xué)校.以環(huán)保為主題的中心工作，開展愛惜校內(nèi)環(huán)境的各類活動豐富校內(nèi)生活，老師示范以環(huán)保訓(xùn)練為主題的律動，如：牧場上的家、踩雨、堆雪人等，讓同學(xué)從小明白環(huán)保的重要性。并通過不同主題的樂曲滲透不同的環(huán)保學(xué)問要點，如：第一單元晨景就可適時滲透環(huán)境訓(xùn)練，訓(xùn)練同學(xué)講究衛(wèi)生、愛護環(huán)境。 不足之處：五班級嬉戲活動設(shè)計較少，吸引同學(xué)愛好不夠，在以后的教學(xué)中我會多為同學(xué)設(shè)計一些音樂嬉戲課件，來提高同學(xué)學(xué)習(xí)主動性。另外，對于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠。總以為同學(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。 所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度

16、。還有，幽默力氣運用不夠。 二、努力方向 在下學(xué)期的教學(xué)工作中，我要使同學(xué)真正感受到音樂的美育功能。多讓同學(xué)聽好的音樂，唱好的課外歌曲，培育同學(xué)自主創(chuàng)編、自主參加、主動主動學(xué)習(xí)音樂的愛好，下一學(xué)期我要加強部分同學(xué)的思想訓(xùn)練。 讓全體同學(xué)動起來。在課堂教學(xué)中我會，為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為，運用課后記清晰的反應(yīng)自己教學(xué)狀況，我利用它準(zhǔn)時地思索解決自己的教學(xué)問題，使自己的音樂課教學(xué)效果漸漸好轉(zhuǎn)。 另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂訓(xùn)練更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使同學(xué)更喜愛音樂課。 新頒布的國家音樂課標(biāo)中提倡綜合的音樂教學(xué)理念，強調(diào)必需優(yōu)化

17、音樂課堂教學(xué)，加強音樂與不同領(lǐng)域間的溝通，如音樂與舞蹈、與戲劇、與美術(shù)等藝術(shù)間的綜合。 三、其它方面 原蘇聯(lián)訓(xùn)練家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“音樂訓(xùn)練并不是音樂家的訓(xùn)練，而首先是人的訓(xùn)練。”因此，音樂訓(xùn)練的根本目的是為了人的全面進展，是訓(xùn)練人、培育人，但我們決不是把每個孩子都有培育成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓舞他們成為主動的，有肯定音樂力量的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā)，培育他們的制造力。并為他們今后的成長進展打下了良好的基礎(chǔ)。比如：課堂教學(xué)中通過合理的想像，結(jié)合環(huán)保訓(xùn)練的學(xué)問點，提高同學(xué)的環(huán)境意識，進一步將環(huán)保理念深化人心

18、。使同學(xué)從小養(yǎng)成愛惜環(huán)境的良好習(xí)慣。 四、評價機制 為了使音樂考試不流于老套、死板，使同學(xué)能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位同學(xué)有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采納了讓同學(xué)選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。 一年的仔細(xì)工作后，我在各方面都取得了一些成果。當(dāng)然在日后的教學(xué)工作當(dāng)中，我會更加努力地加強音樂老師基本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂老師再接再厲。 老師教學(xué)個人工作總結(jié)4 刺眼之間，一個學(xué)期過去了，總的來說，我在這個學(xué)校已經(jīng)工作了四年多了，由當(dāng)時的的不成熟到現(xiàn)在的成熟，的的確確有了許多的轉(zhuǎn)變，也有許多的感受，現(xiàn)將本

19、學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、政治思想方面： 我仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時更新訓(xùn)練理念，主動參與連續(xù)訓(xùn)練與校本培訓(xùn)，學(xué)校英語教學(xué)工作總結(jié)。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少別人的閱歷，也了解到新的訓(xùn)練形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進的訓(xùn)練觀念，才能適應(yīng)訓(xùn)練的進展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會新形勢下怎樣做一名好老師。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1、課前預(yù)備：備好課。 備課不僅僅是備教材，備教學(xué)步驟，真正的是要備到同學(xué)，想同學(xué)所想，他們喜愛什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中同學(xué)遇

20、到類似的狀況會有怎么樣的反應(yīng)，而老師又要依據(jù)同學(xué)的反應(yīng)作出相對應(yīng)的反應(yīng)。 2、仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，那樣就避開了以往要同學(xué)把握過多內(nèi)容，產(chǎn)生畏難心情的缺點，同時把握學(xué)問的規(guī)律，新舊學(xué)問的聯(lián)系，知道讓同學(xué)學(xué)好當(dāng)前學(xué)問，要從哪方面下手，應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。 3、了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。二班級同學(xué)剛接觸英語不久，對學(xué)習(xí)英語有極大的愛好，因此課堂氣氛肯定要活躍，以吸引他們的留意力；五班級同學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年英語 他們對學(xué)習(xí)英語有持續(xù)的愛好，

21、渴望學(xué)到更多的英語學(xué)問，因此在備課是應(yīng)當(dāng)注意對語法的講解。 4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 5、課堂上的狀況。 我注意組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)英語的愛好，課堂上嬉戲，歌曲結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，讓同學(xué)回家讀讀英語，說說英語，工作總結(jié)學(xué)校英語教學(xué)工作總結(jié)。 6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能

22、按時完成作業(yè)，有的同學(xué)回家不愿讀書，復(fù)習(xí)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去 還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。 7、 主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)我校“跨越式進展試驗班”二班級一班的英語老師，每月我都主動參加課題組組織的聽課評課活動，受到了課題組老師的好評。 8、喜愛同學(xué) ，公平的對待每一個同學(xué)

23、，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了同學(xué)的學(xué)習(xí)。對占相對多數(shù)的中差生，我變嫌棄為寵愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我留意關(guān)心他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它同學(xué)同樣的公平和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀同學(xué)在老師那兒得到的愛。 9、在班級上搞英語活動，例如猜單詞、背單詞競賽、唱英文歌曲競賽、講英文小故事競賽、英語手抄報競賽等等，讓同學(xué)在多樣化的競賽活動中增加學(xué)問，提興奮趣，增加學(xué)習(xí)英語的信念。十一月份，我在五班級同學(xué)中間廣泛開展了“英語單詞大比拼”競賽活動，并評比出了優(yōu)秀的同學(xué)為他們頒發(fā)了獎狀

24、。本學(xué)期，我所教的二、五班級同學(xué)參與“盼望之星”大賽均取得了優(yōu)異成果。 10、加強對同學(xué)的口語熬煉，在平常的課間或放學(xué)時多和同學(xué)聊談天，說說英語，讓他們把學(xué)會的英語用于生活中，用在適當(dāng)?shù)膱龊稀?11、制定好復(fù)習(xí)方案，并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，制定復(fù)習(xí)方案并付諸于教學(xué)過程中。同時能夠仔細(xì)布置和批改課后作業(yè)，爭取不讓作業(yè)成為同學(xué)的一種負(fù)擔(dān)。 “金無足赤，人無完人，”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，在嚴(yán)格要求同學(xué)的同時對待同學(xué)還不夠親切等。同時，在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶散，你就會退步，就會落后，但別人卻在不斷的前進。所以，不但是對同學(xué)，要嚴(yán)格要求。對自

25、己，也要嚴(yán)格要求，要學(xué)會不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善訓(xùn)練教學(xué)方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的英語老師。 老師教學(xué)個人工作總結(jié)5 本學(xué)期我所任教的是初二年的地理教學(xué)工作，一學(xué)期下來，我收獲頗豐，有閱歷，有教訓(xùn)，有挫折，也有喜悅。最大的體會是老師間的競爭合作提高了自己的力量，也體會到同學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)要實到位才能保證他們的成果，要教好一個同學(xué)不難，但是要教好整個班級四、五十個同學(xué)就必需要全身心地投入到教學(xué)工作中去。 在思想上我嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守良好的師風(fēng)師德。“學(xué)高為師，身正為范”，我認(rèn)為，要想在同學(xué)心目樹立自己

26、的威信，除了要有扎實的專業(yè)的學(xué)問和寬闊的學(xué)問面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。 在教學(xué)方面，我仔細(xì)負(fù)責(zé)，一絲不茍，虛心求教，努力提高自己的教學(xué)水平。首先是做好備課工作，新的教材注意培育同學(xué)的實際操作力量，更加貼近生活，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。對此我每學(xué)期都訂閱了地理教學(xué)參考 通過仔細(xì)閱讀討論和常常上網(wǎng)了解相關(guān)的學(xué)科信息，還關(guān)注每天的新聞時事等，通過這樣可以說常常可以在課堂上加入一些新奇元素。當(dāng)然還要了解同學(xué)原有的學(xué)問水平，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我通過課堂觀看、課后了解和測驗了解他們的原有基礎(chǔ)，然后實行相應(yīng)的措施，考慮教法，包括如何組織教材和支配活動，備教材，也備同學(xué)。 再者，

27、課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上老師要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，作好課堂的引導(dǎo)者和組織者，關(guān)注全體同學(xué)，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和主動性，留意信息反饋，營造良好的課堂氣氛。但同時要留意對同學(xué)做到收放自如。 不能讓同學(xué)過于活躍，否則不利于掌握課堂紀(jì)律，進而影響教學(xué)效果。我覺得對于中國的訓(xùn)練考試制度，對同學(xué)不能放任自由，所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方式。問題式教學(xué)也是我的一個心得體會， 把主要學(xué)問點以問題的形式給出，然后實行組內(nèi)合作和組間競賽來分析解決問題，最終評出優(yōu)勝組，此法頗受同學(xué)歡迎。 還有，適量適時的練習(xí)、作業(yè)和測驗也是必要的。課后通過對同學(xué)的作業(yè)、測驗檢查同學(xué)對學(xué)問的把握狀況，并

28、在每次測驗中總結(jié)同學(xué)的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調(diào)訂正。讓同學(xué)改正后告知我為什么，確保他們真正懂，使學(xué)問真正得到理解鞏固。 最終，為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，要對同學(xué)分層次進行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)扶差。對于中等生，主要是增加他們的自信念，培育他們的自學(xué)力量，啟發(fā)他們的思維。對后進生，要進行思想補差和學(xué)問補差，二者不行偏廢。堅持對差生進行分類補差，實行集體和個引輔導(dǎo)的方式，逐人逐科落實。 當(dāng)然，在工作上我還是存在很多不足。譬如，課堂上不能準(zhǔn)時地關(guān)注到每個同學(xué)，讓每個人都真正參加到課堂當(dāng)中;由于教的班級多，不能把每個同學(xué)的學(xué)習(xí)效果都落實到位等等。因此常常參加聽課評課，虛心向其他老師請教，使我進步不少。今后我將連續(xù)

29、努力，不斷提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。 老師教學(xué)個人工作總結(jié)6 語文老師個人教學(xué)閱歷總結(jié) 在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并主動進行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當(dāng)然對于語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題。現(xiàn)在將這一學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng) 素養(yǎng)訓(xùn)練要求搞好教研教改。要求每一名老師都要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。為此，我主動探究，大膽實踐。我主動向老師們學(xué)習(xí)，努力實施創(chuàng)新教學(xué)，主動發(fā)揮每一名同學(xué)的主動性、主動性和制造性，讓他們真正嘗試到勝利的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓舞同學(xué)敢說敢為，引導(dǎo)同學(xué)能說會做，不斷促進同學(xué)各方面素養(yǎng)的提高。 為了更好地促進教學(xué)，我仔細(xì)備課

30、、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都細(xì)心設(shè)計，力求做到同學(xué)愿學(xué)。在集體備課中，我仔細(xì)記錄，主動發(fā)言，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，同時闡述自己的見解。 二、依托語文綜合實踐活動教學(xué)，提高同學(xué)的學(xué)問積累 本學(xué)期的努力方向是同學(xué)的古文誦讀。在教學(xué)中，針對我的同學(xué)的實際，充分激發(fā)他們的古詩文誦讀主動性，每天早上，我都堅持在黑板上抄寫美麗的古詩文和同學(xué)一起誦讀。激發(fā)同學(xué)背誦古詩文的愛好。 為了更好地培育同學(xué)的自學(xué)力量，我始終要求同學(xué)堅持寫閱讀筆記，并且鼓舞同學(xué)大膽展現(xiàn)自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行展現(xiàn)。 老師教學(xué)個人工作總結(jié)7 日子過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心下，本人順

31、當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期，既勞碌，又改善，有很多值得 一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 本學(xué)期以來，我仔細(xì)參與學(xué)校組織的各項培訓(xùn)活動及教學(xué)學(xué)習(xí)，還利用書籍。 二、求實創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作。 訓(xùn)練教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。為保證教學(xué)質(zhì)量，努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足用活新老教材，實踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。 本學(xué)期，我每周14節(jié)課美術(shù)，包括兩節(jié)幼兒班美術(shù)課程，課時量比較大。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)工作。課前仔細(xì)作好充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，敏

32、捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后認(rèn)真批改同學(xué)作業(yè)，不同類型的課，不同班級采納不同的批改 對于我負(fù)責(zé)的美術(shù)的美術(shù)課程，我采納邊學(xué)習(xí)、邊教學(xué)的方法，堅持系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓同學(xué)有收獲。總之，在課堂教學(xué)，我都以培育同學(xué)力量，提高同學(xué)的素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對同學(xué)的成長和進展起到更大的作用。 三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。 本學(xué)期我校開展了一系列的活動， 我能夠主動參加到活動當(dāng)中，不僅參加美術(shù)宣揚工作，組織同學(xué)參加創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱忱把它完成好，基本上能夠做到任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效。 四、加強反思

33、，準(zhǔn)時總結(jié)教學(xué)得失。 反思本學(xué)年來的工作，在喜看成果的同時，也在思考著自己在工作中的不足。 1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深化，在新課程的實踐中思索得還不夠多，需要進一步提高。 2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，仔細(xì)研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細(xì)和實，沒達到自己心中的目標(biāo)。 3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，很多設(shè)想由于種種緣由也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻。 老師教學(xué)個人工作總結(jié)8 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖瞧甙嗉墸?）班、（2）班的英語教學(xué)。教學(xué)中，本人能深化討論教法，虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)過

34、一個學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。 一、備好課，備好同學(xué)，上好課。 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。在上課前要了解清晰同學(xué)的實際狀況： 五班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛主動，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照看不到整體，而六班的同學(xué)比較沉靜，雖然差生比例大，但中等生也有一小部分，我備課時也留意到這點，因此教學(xué)效果比較抱負(fù)。從今可以看出，了解及分析同學(xué)實際狀況，實事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對授課效果有挺直影響。這就是訓(xùn)練學(xué)中提到的“備教法的同時要備

35、同學(xué)”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。 教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。 一堂預(yù)備充分的課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺。我仔細(xì)討論了課文，找出了重點，難點，預(yù)備有針對性地講。為使教同學(xué)動，不沉悶，我還為此預(yù)備了大量的教具、課件，授課時就心中有數(shù)了。相反，我沒有仔細(xì)備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，仔細(xì)備課對教學(xué)非常重要。特殊是對英語這門同學(xué)不甚熟識并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

36、備課充分，能調(diào)動同學(xué)的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動都會挺直影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。 二、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。 英語是一門外語，對同學(xué)而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學(xué)寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則同學(xué)對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事

37、，讓他們更了解英語，更喜愛學(xué)習(xí)英語。由于只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學(xué)們的英語寫作力量，對成果優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。由于英語的特別狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有方案的輔導(dǎo)。 三、注意聽、說、讀、寫全面進展。 英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時訂正。課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)問題也準(zhǔn)時解決，準(zhǔn)時講清晰，讓同學(xué)即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還實行強硬背誦等方式，提高他

38、們的力量。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)當(dāng)予以重視。考試前進行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行學(xué)科總結(jié)。在中段考后的時間里，我把力氣主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，以縮短差距。另外，還發(fā)覺同學(xué)的綜合力量不夠強，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練。讓同學(xué)輕松學(xué)，簡單把握。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)后進生對班的整體進展有很大關(guān)心。 經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。 老師教學(xué)個人工作

39、總結(jié)9 一、改善、豐富作業(yè)的內(nèi)容，優(yōu)化同學(xué)完成作業(yè)的方式，應(yīng)遵循新課程的理念。 首先不能全都是單一的書寫作業(yè)，而應(yīng)當(dāng)嘗試布置給同學(xué)一些實踐性強、有思維難度的作業(yè)；而這些作業(yè)的完成往往都需要與人合作，所以我們平常也應(yīng)當(dāng)根據(jù)新課程的要求，培育訓(xùn)練同學(xué)與他人合作的意識與力量，在我們布置給同學(xué)的作業(yè)中也應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)訓(xùn)練與他人合作；作業(yè)完成的方式不應(yīng)當(dāng)只是局限于用統(tǒng)一的書寫紙或作業(yè)本書寫作業(yè)。 二、把握掌握好作業(yè)的度。 難度。我們布置給同學(xué)的作業(yè)難易程度，不能以我們的主觀臆斷為依據(jù)，必需以我們自己所教的同學(xué)的實際水平為根本動身點，同時還應(yīng)當(dāng)猜測同學(xué)所能夠完成本項作業(yè)的程度。這里也就是必需體現(xiàn)新課程所提出的“

40、以同學(xué)為中心”的基本理念。 量度。我覺得每天的作業(yè)量不超過30分鐘為宜，寧精毋濫。課業(yè)負(fù)擔(dān)過重弊大于利。首先，重量不重質(zhì)。同學(xué)機械地寫，動手不動腦，腦子昏昏沉沉，收效不大，得不償失。其次，對同學(xué)智力進展不利。成天做一些沒有思維難度的作業(yè)，大腦會產(chǎn)生抑制，養(yǎng)成不動腦的習(xí)慣。最好多給同學(xué)留下時間，讓同學(xué)讀讀課外書籍，多接觸了解書本以外的東西，成熟思想和情感。我想這對同學(xué)的將來成長是有益的。 三、作業(yè)與課本內(nèi)容的關(guān)系。 作業(yè)在完成對課本內(nèi)容熟識訓(xùn)練目的的同時，應(yīng)側(cè)重訓(xùn)練同學(xué)將課本學(xué)問與日常生活結(jié)合起來，挖掘、實踐課本學(xué)問在日常生活中的實際應(yīng)用。 四、作業(yè)的完成時間應(yīng)當(dāng)因“生”而異，體現(xiàn)同學(xué)的個體之間

41、的差異。 不同的同學(xué)完成同樣作業(yè)的時間是不行能一樣，所以我們讓同學(xué)同一時間全部把作業(yè)交齊，本身就不是科學(xué)的做法。我以為比較科學(xué)的方法就是，將交作業(yè)的時間由原來的某一個時間點轉(zhuǎn)變?yōu)槟骋粋€時間段。應(yīng)當(dāng)允許和提倡，一部分程度較好效率較高的同學(xué)早一些時間交作業(yè)，同時也應(yīng)當(dāng)對晚交作業(yè)但是作業(yè)質(zhì)量并不差、而且是經(jīng)過一番努力完成作業(yè)的同學(xué)進行鼓舞和贊揚，應(yīng)當(dāng)承認(rèn)、允許由于人與人之間個體性的差異，而導(dǎo)致的完成同一件事所需時間不同這一客觀事實。 五、作業(yè)的檢查方式及評判標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)進一步改善。 比如，作文批改，可以面批自批相結(jié)合。我們傳統(tǒng)在評判一份同學(xué)的作業(yè)時，除了看其書寫的整齊與否以外，作業(yè)的正確率也是一個很重要

42、的指標(biāo)。那么隨著作業(yè)內(nèi)容和形式的不斷豐富，我們應(yīng)當(dāng)結(jié)合同學(xué)的個人差異，注意看同學(xué)在作業(yè)中創(chuàng)新的東西，也應(yīng)當(dāng)關(guān)注同學(xué)完成作業(yè)的過程。 總之，作業(yè)的布置是教學(xué)中重要的環(huán)節(jié)之一，信任只要我們在以后的作業(yè)布置上多下一些功夫，以同學(xué)為中心，我們的教學(xué)成果也肯定會上一個新的臺階！ 老師教學(xué)個人工作總結(jié)10 一年來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和關(guān)心下，我仔細(xì)做好教學(xué)工作和班主任工作，主動完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把度的工作做簡要的匯報總結(jié)。 一、師德表現(xiàn) 平常主動參與全校教職工大會及黨員大會，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，關(guān)懷國內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)。協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不

43、缺勤。聽從支配，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及其次職業(yè)。本學(xué)年度全勤。 二、訓(xùn)練教學(xué)狀況 在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點： 1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求精準(zhǔn)把握難重點，難點。并注意參閱各種雜志，制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。 2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時注意同學(xué)主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。 3、仔細(xì)準(zhǔn)時批改作業(yè)，留意聽取同學(xué)的看法，準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對同學(xué)進行

44、輔導(dǎo)。 4、堅持聽課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課一節(jié)，對自己的教學(xué)促進很大。 5、注意訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。 一年來，我在學(xué)校開了兩次公開課。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。 三、班主任工作狀況 本年度我連續(xù)擔(dān)當(dāng)一年一班的班主任，一年的工作使我熟悉到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注每一個同學(xué)的思想狀況，全面了解同學(xué)狀況。我平常特別注意與同學(xué)的溝通，通過與同學(xué)談心，家訪等各種手段，排解同學(xué)思想上的顧慮，解決

45、他們的實際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。現(xiàn)在班級狀況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛深厚，同學(xué)互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出。 作為一班級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。培育同學(xué)的良好習(xí)慣一班級同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動同學(xué)的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。 以上是我

46、一年來的工作總結(jié)，不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我肯定再接再厲，努力工作。 老師教學(xué)個人工作總結(jié)11 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)诹鶎W(xué)校四班級（1）（2）；第七學(xué)校四班級（1）（2）班，北關(guān)學(xué)校三（1）（2），四班級（1）（2），五班級，六班級的英語教學(xué)工作。此教材以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言任務(wù)，即：話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)，以體驗，實踐參加溝通與合作的學(xué)習(xí)方式，強調(diào)同學(xué)能用英語做事情，提倡“任務(wù)型”的教學(xué)思想，把綜合語言運用力量的培育落實在教學(xué)的過程。 依據(jù)同學(xué)的年齡特點，以及課程改革的要求，我在課前備課，就充分考慮到每堂課如何從學(xué)習(xí)的愛好動身，課堂上提倡同學(xué)的綜合語言運用力量，使英語的學(xué)習(xí)過程，成為

47、同學(xué)主動的情感看法，鼓舞同學(xué)主動思維，大膽實踐，提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。英語作為基礎(chǔ)訓(xùn)練階段的必修課程，它有其獨特性，首先要求老師自身要易教樂教，而老師在教學(xué)過程中，如何使同學(xué)易學(xué)樂學(xué)，是我不斷探究的永恒的課題。 學(xué)校英語的教學(xué)大致有六個單元，2個復(fù)習(xí)單元，每個單元分abc三部分，教學(xué)時通常用擬人畫呈現(xiàn)單詞，繪畫，ab部分是教學(xué)的核心部分，每冊書配有12組會話，73個單詞，18個嬉戲，12個“tpr”活動，8個小制作，14首歌曲，10首歌謠，6個幽默小故事，和6個簡潔的中西方文化學(xué)問，英語是一門語言的學(xué)科，它象其它語言一樣，貫穿于生活的方方面面，我教學(xué)大量傾注于激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語言的深

48、厚愛好上，在平常的課堂上就灌輸給同學(xué)要有終身學(xué)習(xí)的決心。教材中： （1）letstalk，letsplay我的課堂教學(xué)多采納在嬉戲中表演生成，如：用頭飾進行表演。 （2）在聽聽做做中強化（詞匯教學(xué)），我在教學(xué)中充分重視單詞發(fā)音的示范性，將單詞教學(xué)融在語言中進行，充分發(fā)揮（全部動作反應(yīng)法，）節(jié)奏活動的優(yōu)勢，敏捷選擇教學(xué)參考資料補充嬉戲。 （3）在唱唱演演中鞏固，堅持在每節(jié)課中滲透，敏捷服務(wù)于各個環(huán)節(jié)，唱演結(jié)合，培育藝術(shù)素養(yǎng)，這一部分讓各班性格活潑，成果優(yōu)良的同學(xué)帶動其他同學(xué)唱起來，跳起來。 （4）在動手動腦中創(chuàng)新，多讓同學(xué)上臺表演，培育他們聽懂指令并操作。 （5）在趣味中進展。讓同學(xué)通過口談看圖

49、，結(jié)合所學(xué)英語句子，閱讀和理解英文大膽發(fā)揮， 同學(xué)很愿意看圖說話，答案形形色色，但布滿樂趣。 （6）在文化意識中熏陶，在教學(xué)中留意積累平常的學(xué)習(xí)閱歷，以豐富課堂教學(xué)。 （7）在聽力嬉戲中評價。看圖猜意，聽音畫圈圖圖。 總之，我在拿到新教材，就充分熟悉到作為老師首先要把自己的角色調(diào)整好，課堂上留給同學(xué)想象發(fā)揮的空間，放開的讓同學(xué)去說，融入到同學(xué)當(dāng)中，通過大量的幫助手段，使課堂上布滿生氣和活力。如適當(dāng)適時做頭飾，教具，改唱歌曲，分角色表演，甚至和同學(xué)一起玩嬉戲，帶動大量的同學(xué)投入到教學(xué)活動中。 我始終堅持一步一個腳印，自我完善的同時，多吸取別人的好方法，并不斷總結(jié)平常課堂的得與失，積累好的閱歷，使

50、今后的課堂有更多更好的發(fā)揮空間，真正投入到課改的實踐中。 老師教學(xué)個人工作總結(jié)12 時間過的真快，我在鄭師附的第三學(xué)年又結(jié)束了。回顧一年來的學(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教同學(xué)活狀況,我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的布滿人情味的老師群體氛圍中，敬重的領(lǐng)導(dǎo)、熱忱的老師和活潑可愛的同學(xué)讓我感到了大家庭般的暖和，慚愧的是由于自己工作力量有限，在一年中也沒取得什么特殊顯著的成果，思來想去，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)： 一、在思想上，愛國愛黨，主動上進。 我主動參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，每周我仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德。我還深知要訓(xùn)練好同學(xué)，老師必需先以身作則，時

51、時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對同學(xué)的全面培育。在工作中，我主動、主動、勤懇、責(zé)任心較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。 二、在訓(xùn)練教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。 把同學(xué)教好，讓同學(xué)勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名一般的學(xué)校數(shù)學(xué)老師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而好玩，才能夠抓住同學(xué)的愛好，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，特

52、殊是現(xiàn)在三班級下學(xué)期，打好基礎(chǔ)為即將步入其次學(xué)段作好鋪墊，本人雖不擔(dān)當(dāng)班主任工作，但許多工作不敢懈怠，生怕有負(fù)家長和同學(xué)。為此，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我仔細(xì)認(rèn)真的進行備課，制作課件，依據(jù)本班同學(xué)特點，對教案進行仔細(xì)的.修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，更有的放失的進行教學(xué)。如鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造自主、合作、探究、民主公平的學(xué)習(xí)氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透德育訓(xùn)練，使同學(xué)學(xué)好學(xué)問的同時，更好的學(xué)會做人、做事，為.和國家做出更大的貢獻。 三、在課余時，努力自學(xué)，勇攀高峰。 如何

53、挖掘同學(xué)潛能，提高同學(xué)素養(yǎng)，強化老師的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)校主動學(xué)習(xí)理論學(xué)問外，同時主動參與老師培訓(xùn)。只有在平常不斷的學(xué)習(xí)中漸漸積累學(xué)問，才能使之更加敏捷的運用于我們的訓(xùn)練教學(xué)中，這就需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會連續(xù)延著這條路走下去的，做一個真正的優(yōu)秀的學(xué)校數(shù)學(xué)老師。 當(dāng)然在教學(xué)中確定存在許多不足之處，在今后的教學(xué)中本人肯定將更加努力，查漏補缺，主動學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研。爭取有更大的進步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。 本人擔(dān)當(dāng)五班級數(shù)學(xué)教學(xué)，依據(jù)上級精神，教材的結(jié)構(gòu)特點和本班的實際狀況，以及期末考試等方面的狀況，現(xiàn)將本科教學(xué)工作做如下總結(jié)： 1、本人細(xì)心備課

54、，吃透教材，寫好教案，細(xì)心設(shè)計練習(xí)題，準(zhǔn)時仔細(xì)批改作業(yè)。仔細(xì)分析錯題的存在狀況，對同學(xué)進行點撥誘導(dǎo)，應(yīng)用各種教學(xué)手段，如利用電化手段進行教學(xué)，使每節(jié)課都能做到突出重點，突破難點，抓住關(guān)鍵進行講解。 2、加強計算力量訓(xùn)練。通過平常課余和課前的聽算、視算，課堂上老師通過投影直觀講解以及同學(xué)的強化訓(xùn)練。從平常作業(yè)、考查和這次期末考試可以看出，同學(xué)進一步把握含有兩級運算的運算挨次，會計算較復(fù)雜的三步式題，但有個別同學(xué)是計算時馬虎引起錯誤。 3、分析數(shù)量關(guān)系，解答應(yīng)用題。 從文題里的三步計算入手，老師通過講解、分析、畫圖，抓住重點詞進行綜合算式解答。復(fù)習(xí)以前學(xué)過的應(yīng)用題，老師畫線段圖后，請同學(xué)演示投影片

55、，教同學(xué)分析數(shù)量關(guān)系的方法，通過仔細(xì)審題用線段圖表示題中的已知條件和問題，把握從問題入手的分析方法，思索“要求這個問題，必需知道哪兩個條件?”把兩、三步應(yīng)用題都削減了一步計算，在解題過程中海教給檢驗的良好習(xí)慣。從這次期末考試看出，同學(xué)解題力量有所提高，規(guī)律思維力量得到了進展。解題目的正確率較高。 4、進展同學(xué)空間觀念。同學(xué)學(xué)習(xí)長方形、正方形求面積的基礎(chǔ)上進一步學(xué)習(xí)平行四邊形、三角形、梯形的面積。加強同學(xué)動手操作力量。如通過數(shù)方格的方法求出平行四邊形、三角形的面積。讓同學(xué)用圖形進行割補、拼、擺。通過實際操作，既進展了空間觀念，又培育了動手操作力量。引導(dǎo)同學(xué)運用轉(zhuǎn)化的方法，啟發(fā)同學(xué)探究規(guī)律。讓同學(xué)

56、動手操作時，一方面啟發(fā)同學(xué)設(shè)法把所討論的圖形轉(zhuǎn)化為已經(jīng)會計算面積的圖形，另一方面引導(dǎo)同學(xué)主動探究所討論的圖形與已學(xué)的圖形之間又什么樣的聯(lián)系，從而找面積計算的方法。這樣同學(xué)在理解的基礎(chǔ)上把握面積計算公式，印象深刻，思維也得到進展。適當(dāng)滲透數(shù)學(xué)中的變換思想。這里滲透了平面圖形的平移和旋轉(zhuǎn)。通過操作，使同學(xué)直觀地初步了解平移和旋轉(zhuǎn)的含義，及其對圖形的位置改變的影響，進一步促進同學(xué)空間觀念的進展，也為今后的學(xué)習(xí)積累感性閱歷。 5、轉(zhuǎn)后方面。 本學(xué)期，我班在轉(zhuǎn)后方面加強力度，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)期初方案進行，通過最佳“師徒搭配”、“一幫一”有方案、有步驟、分階段進行補缺補漏，并調(diào)動一切主動因素，使轉(zhuǎn)后工作取得了肯定的成效。 綜上所述，本班存在著同學(xué)很馬虎，并且上課愛講話，自制力量較低等問題。通過各種教學(xué)方法和手段，老師投入大量的時間和精力，在學(xué)習(xí)上有所進步