1、第一、二章復習檢測一、選擇（本題20小題，每小題2分，共40分）1.小茜同學對部分物質的性質和用途做了如下歸納，其中你認為錯誤的是 （ ）A.氮氣的化學性質穩定填充食品包裝袋防腐B稀有氣體通電時能發出不同顏色的光用作霓虹燈C.氦氣的密度很小且穩定探空氣球D.氮氣高溫時性質活潑光合作用的原料2.下列說法錯誤的是 （ ）A富氧空氣可用于潛水、醫療急救 B.氧氣能支持燃燒，可作燃料C.氮氣充入食品包裝袋內可以防腐 D.稀有氣體充入燈泡內可使其耐用3.對氧氣物理性質的敘述正確的是 （ ）A.易溶于水 B.在-183時變為淡藍色液體C.在-218時變為白色固體 D.在標準狀況下密度比空氣略小4.某同學做

2、物質在氧氣中燃燒實驗，方法如下圖所示，其中不合理的是 （ ） A.木炭燃燒 B.鐵絲燃燒 C.硫燃燒 D.蠟燭燃燒5.下列現象屬于緩慢氧化的是 （ ）A.木炭燃燒 B.食物腐敗 C.蠟燭燃燒 D.汽油燃燒6.下列變化中，既屬于化合反應又屬于氧化反應的是 （ ）A二氧化碳+水碳酸B碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳C氫氣氧氣水D石蠟氧氣二氧化碳水7.化學是一門以實驗為基礎的科學，下列有關實驗現象的描述中錯誤的是 （ ）A紅磷在氧氣中燃燒發出耀眼的白光，并產生大量的白霧B細鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色不溶于水的固體C硫在氧氣中燃燒，產生明亮的藍紫色火焰，生成無色有刺激性氣味的氣體D.木炭在氧氣中燃燒

3、發出白光，生成使澄清石灰水變渾的氣體8.關于氧氣用途的說法不正確的是 （ ）A.氧氣可用來煉鋼 B.氧氣可用來滅火C.氧氣可用于登山或飛行 D.氧氣可供給動植物呼吸9.下列對催化劑描述正確的是 （ ）A.任何化學反應都需要催化劑 B.催化劑在反應前后本身的質量發生變化C只有分解反應才需要催化劑 D.某些化學反應可以有多種催化劑10.下列說法正確的是 （ ）A.空氣里的氧氣主要來自于植物的光合作用B氧氣的化學性質很活潑，在常溫下能與所有物質都發生化學反應C工業上分離液態空氣制取氧氣的過程屬于分解反應D沒有二氧化錳做催化劑，過氧化氫溶液就不會產生氧氣11.臭氧層空洞，酸雨和溫室效應是人類所面臨的三

4、大環境問題，其中溫室效應是因為人類活動的加劇，從而向環境排放了大量的 （ ）造成A二氧化硫 B.二氧化碳 C.臭氧 D.一氧化碳12.下列有關資源，能源敘述正確的是 （ ）A空氣是一種寶貴的資源，其中含量最多的是氧氣B應合理利用能源C防止金屬腐蝕是保護金屬資源的唯一途徑D地球上可利用的淡水資源是取之不盡用之不竭的13.下列說法中正確的是 （ ）A能使燃著的小木條熄滅的氣體一定是二氧化碳B進入久未開啟的菜窖前應先做燈火實驗，以確定二氧化碳的濃度是否太高C圖書館檔案室著火用水滅火比用液態二氧化碳滅火好D收集二氧化碳氣體既可以用向上排空氣法，也可以用排水法14.下列屬于分解反應的是 （ ）A蒸發食鹽

5、水得到食鹽 B.分離液態空氣得到氧氣C電解水得到氧氣和氫氣 D.蠟燭燃燒生成水和二氧化碳15.下列不屬于氮氣用途的是 （ ）A用作燈泡的填充氣 B.用作火箭的助燃劑C用作糧食的保護氣 D.用作制氨氣的原料16.實驗室制取二氧化碳可以選用的發生裝置是 （ ） A B C D17.節能減排，低碳出行是我們倡導的生活方式，“低碳”指的是盡量減少二氧化碳的排放，下列有關二氧化碳的說法正確的是 （ ）A二氧化碳通入紫色石蕊試液，試液變為藍色B二氧化碳的過度排放會加劇溫室效應，因此應禁止使用化石燃料C二氧化碳不支持一般物質的燃燒，可以用來滅火D進入久未開啟的菜窖之前，必須做燈火實驗，是因為二氧化碳有毒18

6、.以下關于水的性質的說法，錯誤的是 （ ）A常溫下，水是無色、無氣味、無味道的液體 B.水在0時會結成冰C水是一種單質，通電也不會分解 D.液態水的密度比冰的密度大19.下列對于氫氣在空氣中燃燒的說法，錯誤的是 （ ）A氫氣在空氣中燃燒時，發出淡藍色火焰B.氫氣燃燒時會產生濃烈的刺激性氣味 C氫氣燃燒時會放出大量的熱D.氫氣燃燒屬于化合反應20.水是生命之源，下列關于水的說法中，正確的是 （ ）A水是由氫分子和氧分子組成的B.水是由氫分子和氧原子組成的C水是由氫元素和氧元素組成的 D.水是由氫原子和氧原子組成的二、填空題（共27分）24.根據空氣的成分用物質的化學符號填空（1）小白鼠在裝有空氣

7、的密閉容器內可存活一段時間，說明空氣中含有 （2）石灰水長期露置在空氣中會出現白色固體物質，說明空氣中含有 （3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有 （4）已知空氣中氧氣的體積分數為21%，小蘭同學用如圖所示的裝置進行驗證，實驗后發現測得的氧氣體積分數小于1/5，請你幫她分析造成這種結果的可能原因是 、 （寫2條）25.根據右圖簡易電解水的裝置回答問題：（1）與氣體A相連的是電源的 極，與氣體B相連的是電源的 極（2）正極產生的氣體能使 ，負極產生的氣體能夠 ，火焰 色。（3）寫出電解水的化學方程式，該反應屬于 反應，這個反應說明水是由 和 組成26.過濾是適合于將 的固體

8、和水分離出來，當燒杯中還是看到渾濁應該 ，操作中，玻璃棒的作用是 ，鑒別硬水和軟水的方法是 三、實驗探究題（共33分）27.實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答問題（1）若要組裝一套二氧化碳的發生裝置，可選擇上圖中的 （填儀器下方的字母，下同），收集裝置可選用圖中的 ，檢驗二氧化碳是否收滿的方法是 ，用該發生裝置還可以制取的氣體是 （填一種）（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，除需增加酒精燈外，還需要的實驗用品是 ，用上圖所示裝置收集氧氣，氧氣應從 （填a 或 b）端導入。28.下圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應制取二氧化碳并驗證其性質的實驗裝置圖，試根據題目要求回答下列問題儀器a的名稱是 ，裝置A中發

9、生反應的化學方程式 裝置C中觀察到的現象是 （2）裝置D中觀察到 層蠟燭先熄滅， 層蠟燭后熄滅，由此可知，二氧化碳在生活中可以 （3）實驗室用裝置E來收集二氧化碳時，二氧化碳應從 端（填c或d）通入29.小明同學去茅山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導下，按照下列流程進行實驗，制取了蒸餾水請回答下列問題(1)取水后，加入明礬的作用是 (2)進行過濾操作時，下列做法錯誤的是 A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B.漏斗下端管口要緊靠燒杯的內壁C濾紙的邊緣要低于漏斗口 D.液面不要低于濾紙邊緣（3）向濾液中加入活性炭，利用其 性，出去水樣中的色素和異味（4）在制取蒸餾水的過程中，

10、在清水中加入消毒劑，其作用是 30.某興趣小組根據實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗（1）甲同學選用下圖所示的裝置制取氧氣寫出儀器B的名稱 甲同學應選取的試劑是二氧化錳和 （填寫試劑名稱），二氧化錳固體在該反應中起 作用。除了排水法外，甲同學還可選擇 收集氧氣實驗前，甲同學先向儀器A中加入水，然后將導管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導管口是否有連續氣泡出現，該實驗操作的目的是 （2）乙同學稱取一定質量的高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在250條件下加熱制取氧氣，實驗結束時，乙同學發現收集到的氧氣大于理論產量，針對這一現象，同學們進行了如下探究：【提出猜想】猜想1：反應生成的二氧化錳分解放出氧氣 猜想2