1、筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)（1）教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能初步掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，并能正確地進(jìn)行運(yùn)算。（二）過(guò)程與方法學(xué)生經(jīng)歷三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的過(guò)程，初步培養(yǎng)遷移能力。（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能正確地進(jìn)行運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn)：理解“用兩位數(shù)哪一位上的數(shù)去乘，乘得的積的末位就和那一位對(duì)齊“的算理。三、教學(xué)準(zhǔn)備課件、計(jì)算器四、教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)舊知1筆算下面各題。144×5   44×15學(xué)生2名板演，其他做在練習(xí)本上，選一題說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程。回顧：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。

2、2點(diǎn)明課題師：前面學(xué)過(guò)多位數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)，今天來(lái)學(xué)習(xí)新的筆算乘法。（板書(shū)課題）【設(shè)計(jì)意圖】?jī)晌粩?shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，是學(xué)生學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位方法遷移的基礎(chǔ)，通過(guò)復(fù)習(xí)，為學(xué)生探究新知，奠定基礎(chǔ)。（二）探究新知1提出問(wèn)題師：出示47頁(yè)例1李叔叔乘火車(chē)從某城市去北京用了12小時(shí)，火車(chē)1小時(shí)行145千米。該城市到北京有多少千米？用什么方法解決這個(gè)問(wèn)題？怎樣列式？學(xué)生口答，老師列式145×122解決問(wèn)題師：會(huì)算出結(jié)果嗎？自己試一試，再和同桌說(shuō)說(shuō)怎樣計(jì)算？全班交流展示：可能會(huì)出現(xiàn)以下幾種情況：生1：估計(jì)約有1500千米，把145估乘150，把12估成10,150×10=150

3、0，該城市到北京大約有1500千米。生2：我用計(jì)算器算出是1740千米。生3：我用筆算的方法結(jié)果也是1740千米。3探討筆算方法師：同學(xué)們用多種方法算出145×12的結(jié)果。這節(jié)課我們重點(diǎn)研究三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。（完善課題）學(xué)生嘗試豎式計(jì)算。師：誰(shuí)介紹一下筆算的過(guò)程？生1:2×145=290,10×145=1450,290+1450=1740生2：各位上的2×145=290，十位上的1×145=145對(duì)齊十位，再相加得1740。師：重點(diǎn)交流：豎式筆算，先算什么，再算什么？最后算什么？十位上1乘另一個(gè)因數(shù)時(shí)，積的末位寫(xiě)在哪一位上？為什么？生1

4、：先算個(gè)位上的數(shù)乘一個(gè)因數(shù)，積的個(gè)位對(duì)齊因數(shù)的個(gè)位，用十位上的數(shù)乘一個(gè)因數(shù)，積末尾對(duì)齊因數(shù)的十位，最后再把兩次乘的積加起來(lái)。生2：因?yàn)槭簧系?表示1個(gè)十，1乘145得145個(gè)十，所以用十位上的1乘145的末位要和十位對(duì)齊，也表示10小時(shí)行了1450千米。【設(shè)計(jì)意圖】鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法計(jì)算，讓不同層次的學(xué)生都能得到不同的發(fā)展。讓學(xué)生通過(guò)不同方法的對(duì)比，找到不同方法之間的內(nèi)在聯(lián)系。（三）鞏固練習(xí)1教材47頁(yè)做一做   先筆算，在用計(jì)算器驗(yàn)算。師：說(shuō)說(shuō)三位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算時(shí)注意什么？生1：注意抄對(duì)題生2：注意對(duì)齊位生3：注意進(jìn)位時(shí)別忘記加上2解決實(shí)際問(wèn)題。教材49頁(yè)練習(xí)八第2題

5、師：從題中獲得哪些數(shù)學(xué)信息？    要解決第一個(gè)問(wèn)題，應(yīng)選擇哪些信息？    想解決第二個(gè)問(wèn)題，需要哪些信息和數(shù)據(jù)？【設(shè)計(jì)意圖】運(yùn)用新學(xué)習(xí)的筆算方法來(lái)解決問(wèn)題，使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)這部分知識(shí)的必要性和實(shí)用性，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。（四）歸納小結(jié)1師：我們共同探討了三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。說(shuō)說(shuō)三位數(shù)乘兩位數(shù)怎樣計(jì)算？生1：先算第二個(gè)因數(shù)個(gè)位上的數(shù)去乘第一個(gè)因數(shù)。生2：再算第二個(gè)因數(shù)十位上的數(shù)去乘第一個(gè)因數(shù)，最后再把兩次乘得的積相加。生3：用第二個(gè)因數(shù)十位上的數(shù)去乘第一因數(shù)，乘得的積末位要對(duì)齊十位，表示幾個(gè)十。2比較：復(fù)習(xí)題2和例1有什么相同？有什么不同？生：相同：三位數(shù)乘兩位數(shù)與兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過(guò)程一樣，都是先用個(gè)位上的數(shù)去乘，再用十位上的數(shù)去乘，然后把兩次乘得的積加起來(lái)。生：不同：今天研究的例1每次算的都是三位數(shù)乘一位數(shù)，而復(fù)習(xí)題2每次算的都是兩位數(shù)乘一位數(shù)。【設(shè)計(jì)意圖】在學(xué)生進(jìn)一步熟悉筆算過(guò)程的基礎(chǔ)上，回憶比較三位數(shù)乘兩位數(shù)，兩位數(shù)乘兩位的筆算方法，幫助學(xué)生建立