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1、人教版小學數學人教版小學數學“認識圓認識圓”教材解說教材解說陽平鎮中心小學陽平鎮中心小學 把握教材構建和諧高效課堂說課內容說課內容說課內容說課內容教材分析教材分析123說教法與學法說教法與學法說教學過程說教學過程 圓圓認識圓認識圓 圓的周長圓的周長 圓的面圓的面積積 解決問題解決問題 “認識圓認識圓”要達到的目標是：要達到的目標是：1、認識圓的特征，初步學會畫圓，發展空、認識圓的特征，初步學會畫圓，發展空間觀念。間觀念。2、在認識圓的過程中，讓學生經歷知識再、在認識圓的過程中，讓學生經歷知識再發現、再創造的過程，從中培養探究意識、發現、再創造的過程，從中培養探究意識、發現能力和解決簡單實際問題

2、的能力，享受發現能力和解決簡單實際問題的能力，享受成功的喜悅。成功的喜悅。3、感受研究的一般方法，享受思維的樂趣。、感受研究的一般方法，享受思維的樂趣。教學重點：掌握圓的特征能夠使用圓規熟練教學重點：掌握圓的特征能夠使用圓規熟練地畫圓。地畫圓。教法教法：教師為主導，學生為主體，：教師為主導，學生為主體，思維為核心。思維為核心。學法學法：以實踐：以實踐認識認識再實踐再實踐再再認識為主線，采用多種方法相結合。認識為主線，采用多種方法相結合。 （一）、尋寶中創造（一）、尋寶中創造“圓圓”（二）、對比中初識（二）、對比中初識“圓圓”（三）、畫圓中感受（三）、畫圓中感受“圓圓”（四）、應用中解讀（四）、應用中解讀“圓圓”（五）、再次尋寶突破（五）、再次尋寶突破“圓圓”一定這樣嗎一定這樣嗎為何這樣做為何這

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