1、                       新學(xué)期請對老師好一點(diǎn)！                   湖北省大悟縣芳畈鎮(zhèn)中心初級中學(xué)  劉晗因?yàn)槟悴皇抢蠋煟?/p>

2、所以你不會了解，當(dāng)你走上講臺的時(shí)候，即使有再多的煩惱與憂愁，都得拋到九宵云外，讓自己嚴(yán)肅起來。這，是一種責(zé)任。 因?yàn)槟悴皇抢蠋煟阅悴粫私?，?dāng)有學(xué)生放學(xué)后不回家，家長電話打給你的時(shí)候，即使你手中有天大的事，也會放下來，幫助家長找學(xué)生。這，是一種焦慮。 因?yàn)槟悴皇抢蠋?，所以你不會了解，?dāng)有老師被新聞媒體負(fù)面報(bào)道，夸大宣傳的時(shí)候，心中會有一種憤怒，總想打抱不平。這，是一種傷害。 因?yàn)槟悴皇抢蠋?，所以你不會了解，有時(shí)候我們得照顧別人的孩子，卻耽誤了自己的孩子，沒有盡到做父母的責(zé)任。這，是一種愧疚。這是最近在朋友圈很火的一篇文章，道出了多少老師的心里話！是啊，開學(xué)了，

3、新的學(xué)期，老師需要家長和社會的理解和信任！老師們多么希望，家長能夠體諒，教師也有自己的家庭，教師也是普通人，而不是把孩子成長的所有責(zé)任都?xì)w咎于老師。畢竟，老師不是“神”，要考慮的是全班所有孩子的成長；畢竟，孩子的成長離不開學(xué)校和家庭的同心同力，最重要的還是家庭教育的熏陶和影響。5種最讓教師頭疼的家長1、沒搞清楚事情之前和老師吵鬧甚至動(dòng)手每一個(gè)孩子都是家長的寶貝，孩子在學(xué)校受了委屈，家長一時(shí)沖動(dòng)憤怒是很正常的?？墒窃谌W(xué)?！坝懻f法”之前，一定要先把事情的來龍去脈搞清楚。如果是自己孩子錯(cuò)了，那就主動(dòng)道歉；如果是別的孩子的錯(cuò)，可以去和老師反應(yīng)一下情況，讓老師來協(xié)調(diào)處理；如果是學(xué)校和老師處理不得當(dāng)，可

4、以先跟學(xué)校和老師協(xié)商下一步處理辦法。如果在沒搞清楚狀況之前就去大鬧學(xué)校和老師，只會激化矛盾，給老師和家長那個(gè)雙方都留下不好的印象，造成不利于問題解決，不利于孩子成長的負(fù)面影響。2、不把學(xué)校、老師的規(guī)定當(dāng)回事對于學(xué)校和老師的規(guī)定，最好的方法就是配合。比如很多學(xué)校會規(guī)定不讓學(xué)生帶手機(jī)，不管家長是否贊同，最好都要教育孩子遵守學(xué)校的規(guī)定。如果家長對一些規(guī)定很有意見，默許甚至鼓勵(lì)孩子違反規(guī)定，這會讓學(xué)校和老師非常為難。也會給老師的工作帶來很大的困難。因?yàn)閷τ诩议L來說，只需要面對自己的孩子，但是對于學(xué)校，需要面對幾百幾千的學(xué)生。很多看起來不合理的制度，往往就是為了保護(hù)大部分孩子的安全和學(xué)習(xí)環(huán)境。3、不參加

5、家長會、不和老師積極溝通孩子的教育，第一負(fù)責(zé)人應(yīng)該是家長，而且最了解孩子的也是家長，老師希望能和家長建立聯(lián)系，及時(shí)掌握孩子的情況，好能及時(shí)調(diào)整對孩子的教育方式。因此家長不管工作再忙，也一定要抽時(shí)間去參加家長會。如果實(shí)在無法抽身，也最好定期和老師溝通。否則老師不確定你是否對孩子的教育關(guān)心，也不確定你孩子出現(xiàn)問題后自己的處理方式你是否能接受，更不會知道孩子在學(xué)校出現(xiàn)的一些問題是否與家庭問題有關(guān)。孩子最終教育成什么樣，是家庭教育、學(xué)校教育、社會教育共同決定的。不與老師溝通，老師對孩子的教育沒有一個(gè)整體的把握，自然很難因材施教。4、拿社會和整個(gè)教育的問題來評判老師這個(gè)世界最想讓孩子優(yōu)秀的就是老師了。能

6、把學(xué)生教得個(gè)個(gè)優(yōu)秀，可能是每個(gè)老師最大的夢想。有些家長對孩子教育非常重視，一旦社會上出現(xiàn)一些教育事件，都會認(rèn)為整個(gè)教育行業(yè)出了問題，對自己孩子的老師也大加指責(zé)。不可否認(rèn)的是，我們的教育確實(shí)有一些問題，但是不能因?yàn)檫@個(gè)就否定所有的老師。這會讓絕大部分懷揣教育理想，兢兢業(yè)業(yè)的老師們傷了心。如果家長能對老師的工作多一分理解和體諒，老師自然也會報(bào)之以對孩子的寬容和鼓勵(lì)，這種良性循環(huán)，最終會讓孩子受益終生。5、以領(lǐng)導(dǎo)姿態(tài)面對老師在幾年前做過這樣的一個(gè)調(diào)查：老師最厭煩那種家長？以領(lǐng)導(dǎo)姿態(tài)面對老師的家長排在了首位?，F(xiàn)在很多家長會覺得，教育是服務(wù)行業(yè)，我交了學(xué)費(fèi)，老師就應(yīng)該給我的孩子提供最好的服務(wù)。但是教育不

7、是服務(wù)，它是心靈層面的引導(dǎo)和滋養(yǎng)。對待老師最好的態(tài)度是尊重和信任，因?yàn)橐仓挥羞@些才能激活老師內(nèi)心最崇高的情感。那些老師不喜歡的溝通方式1老師最不喜歡家長說：“孩子我全交給您了，您就該說說，該罵罵?！?老師最不喜歡的家長是自己不停地說，不讓老師插嘴，或者讓老師感覺家長全身心付出了，而把所有的責(zé)任都推給老師，家長沒有一點(diǎn)責(zé)任。3老師最不喜歡聽家長說：“責(zé)任全部都是老師和學(xué)校的?！?老師最不喜歡的是打聽各方消息然后質(zhì)問老師的家長。5老師不喜歡過分強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)和名次，急于求成的家長。新學(xué)期，給教師多一點(diǎn)信任和尊重著名兒童教育心理專家牛曉耘說：家長不同、孩子不同、學(xué)校不同、老師不同，家長與老師的溝通的需求與感受也會不同。新學(xué)期，請給老師多一點(diǎn)信任、體諒和尊重，我就談一些共性的部分。首先，如今的老師工作壓力和身心疲憊程度較高。在以學(xué)生為本的教育理念逐漸占主導(dǎo)的時(shí)代，來自校方、家長、輿論和自身追求的需要既是動(dòng)力，也會成為焦慮和糾結(jié)的來源。這種狀態(tài)中的教師，對家長的信任和體諒會感動(dòng)和寬慰，從而能用更積極的狀態(tài)對待孩子。其次，老師一天忙下來，常無法專門或長時(shí)間接待家長。老師往往會為家長提供郵箱、微信等多種聯(lián)系方式，在面談時(shí)間有限的情況下，采用方便靈活的聯(lián)絡(luò)方式，也是對處于繁忙中的