1、歡迎指導歡迎指導柳州市十三中學柳州市十三中學 黃海晶黃海晶國寶國寶大熊貓大熊貓葉永烈葉永烈1. 認識大熊貓的特點及其成為國認識大熊貓的特點及其成為國 寶的原因。寶的原因。2. 品讀生動的說明文語言。品讀生動的說明文語言。 快速閱讀課文，快速閱讀課文，小組研究，看看文小組研究，看看文中從哪些方面介紹中從哪些方面介紹大熊貓？大熊貓？ 學名叫什么？學名叫什么？ 外形有什么特點？外形有什么特點？分布在哪些地方？分布在哪些地方？最愛吃的竹子是什么？最愛吃的竹子是什么？活動范圍與什么關系很大？活動范圍與什么關系很大？有什么特殊的本領有什么特殊的本領？有固定棲息地嗎？有固定棲息地嗎？是群居動物嗎？是群居動物

2、嗎？ 繁殖情況是怎么樣的？繁殖情況是怎么樣的？ 在地球上生存了多少年了？在地球上生存了多少年了？ 外形特點外形特點 生長環境生長環境 生活習性生活習性 活動范圍活動范圍 繁殖情況繁殖情況可愛?？蓯?。人煙稀少，泉水豐人煙稀少，泉水豐 富，竹類眾多。富，竹類眾多。喜愛食竹，食量很大，喜愛食竹，食量很大，性情孤僻，愛獨處。性情孤僻，愛獨處。 隨季節交替而改變活動范圍。隨季節交替而改變活動范圍。繁殖力低，大多每胎產一仔。繁殖力低，大多每胎產一仔。珍貴珍貴 （A）體肥胖，）體肥胖，形似熊而略小，長形似熊而略小，長約約1.5米，肩高米，肩高66厘米，尾很短。毛厘米，尾很短。毛密而具光澤，眼周、密而具光澤，

3、眼周、耳、前后肢和肩部耳、前后肢和肩部黑色，其余均為白黑色，其余均為白色。色。 辭海辭海 明確：明確：A）平實說明：客觀地說明事物，不帶有作者的主觀色彩。）平實說明：客觀地說明事物，不帶有作者的主觀色彩。B）生動說明：巧妙運用擬人、排比、比喻等多種修辭手法）生動說明：巧妙運用擬人、排比、比喻等多種修辭手法和打比方，摹狀貌的說明方法來說明，體現了大熊貓的可愛。和打比方，摹狀貌的說明方法來說明，體現了大熊貓的可愛。 （B）大熊貓體態豐滿，）大熊貓體態豐滿，四肢粗短，尾巴短禿，毛四肢粗短，尾巴短禿，毛色奇特，頭和身軀乳白色，色奇特，頭和身軀乳白色，而四肢和肩部黑色，頭上而四肢和肩部黑色，頭上有一對整

4、齊的黑耳朵，還有一對整齊的黑耳朵，還有兩個黑眼眶，很像戴著有兩個黑眼眶，很像戴著一幅八字形的黑眼鏡。大一幅八字形的黑眼鏡。大熊貓長相俊俏，神態溫馴，熊貓長相俊俏，神態溫馴，給人以優美、活潑的感受。給人以優美、活潑的感受。 國寶國寶大熊貓大熊貓 找出文中說明性的語言找出文中說明性的語言和句子，體會說明文語言和句子，體會說明文語言的準確和生動。的準確和生動。 本文從多方面介紹了大熊貓的本文從多方面介紹了大熊貓的特點和特點和習性習性，說明了它成為國寶的原因。，說明了它成為國寶的原因。 全文從結構上用了由果到因的全文從結構上用了由果到因的邏輯順邏輯順序序來組織安排材料。來組織安排材料。 綜合運用了多種說明方法介紹大熊貓綜合運用了多種說明方法介紹大熊貓的的可愛、珍貴可愛、珍貴等特點。等特點。 學習本課寫法，結合日學習本課寫法，結合日常觀察，介紹一種自己熟悉常觀察，介紹一種自己熟悉的小動物。的小動物。要求和提示：要求和提示：抓住動物特征抓住動物特征（外形、動作、生活習性，（外形、動作、生活習性，用途等），運用一定的用途等），運用一定的說明說明方法方法 。1、擬寫幾條保護大熊貓的公益標語、擬寫幾條保護大熊