遼師大版信息技術四下第8課《大自然的春天》教案_第1頁
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文檔簡介

1、三年級微機學科導學案日期（年月日）2月16日課時1課時主備教師姜麗紅課 題大自然的春天（8）上課教師姜麗紅學習目標1、掌握直線、曲線工具的使用方法；2、學會圖形文件的保存方法；3、通過對知識的學習，進一步培養學生學習計算機的興趣，提高學生的動手能力及審美能力。重難點學會直線、曲線工具的使用方法曲線工具的靈活運用課堂類型新 授教學方法手段任務驅動、自主探究、小組合作課 堂 流 程（知識結構）個性空間一、導入新課，揭示學習目標：1、春天到了，萬物充滿生機，小草在泥土中發芽，魚兒在水中嬉戲。這兩幅圖都是用“直線、曲線”工具畫出來的。這節課我們就來學習“直線、曲線”工具的使用方法，把春天描繪得更加美好

2、。2、學習目標：（1）掌握直線、曲線的使用方法；（2）學會保存圖形文件；二、出示預習提綱：（1）怎樣使用直線工具？（2）用曲線工具畫非封閉曲線？（3）用曲線工具畫封閉曲線；（4）怎樣保存圖形文件？三、學生自主學習將學生分成幾個小組，自主合作學習，完成教學任務。四、學生展示、匯報交流：1、學生匯報預習成果。2、預設問題：（1）用曲線工具畫封閉和非封閉曲線方法有什么不同？（2）用曲線工具時可以拖出幾個弧度？（3）怎樣把文件保存到自己的文件夾？3、引導學生總結：不同：非封閉曲線先畫一條線，然后在線上某一點拖動，在另一點再拖動即可出現一條曲線；封閉曲線分別先畫兩點，再在第三點拖動，即可出現封閉曲線。用曲線可以拖出兩個弧度。保存：文件保存選擇自己的文件夾，保存即可。利用電子教室展示已經畫好的兩幅圖畫，從而引出主題，激發學生學習新知的興趣。出示學習目標，明確本課的知識要點讓學生在自學時有一定的學習方向培養學生自主解決問題的能力。老師指導點撥學生檢驗學生自學新知的效果，教師查缺補漏。這一環節既培養了學生的語言表達能力，又了解學生對知識的掌握程序。五、消化鞏固，能力提升 用直線、曲線工具畫出春天發芽的小草等圖形六、達標測評：1、在你畫圖時，圖形錯了，怎么辦？2、怎樣畫出標準的直線？3、怎樣選擇前景色和背景色？4、在畫圖中，撤消操作最多可以用（ ）次。進一步提升學生運用知識完成高難度任務

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