1、四年級下冊第六單元測試基礎測試一、我拼得準，寫得好。zhun shì     hé xié     shuài ln     bái lù    tin o dì kuò(    )           (   

2、; )   (     )     (     )   (        )二、我能給帶點字選擇讀音，劃上“ ”。冠軍(un uàn)     模樣(mó mú)      塞車(sài si)    

3、; 剝豆子(b bo)雞冠(un uan)     規模(mó mú)      邊塞(sài si)     呼應(yn yìn) 三、我能選字組成詞語。(辛、幸) (   )福   (    )苦   (   )勞   (    )運   艱(&

4、#160;  )(塞、賽) 比(   )   邊(   )   (   )外   (   )場   竟(    )(船、搬) (   )動   (   )配   一(   )   (    )遷   (    )運四、我會找朋友，

5、填入括號里。               葉     房     夢       藤小小的(  )          綠綠的(   )     長長的(

6、0;  )    甜甜的(    )               笛聲       歌聲     笑聲     雷聲甜美的(   )     清脆的(   )  

7、;  震耳的(   )    歡快的(    )          云朵     西瓜     稻子     桃花 碧綠的(   )     粉紅的(   )    雪白的(  &

8、#160; )    金黃的(   )          陽光     空氣     田野     芳香清新的(    )     柔和的(   )    濃郁的(    )   

9、 寂靜的(   )五、我能填上合適的量詞。 一(   )小河      一(   )母雞    一(    )火車     一(   )旗幟一(   )駿馬      幾(   )電線    一(   )石橋  

10、;   一(   )機器六、我會照樣子寫句子。 例：一池的荷花都在搖動。 一池的荷花都在舞蹈。1.小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳地叫。 _2.幾場春雨之后，許多竹筍從地里長出來了。_3.小溪的水嘩嘩地流向遠方。 _例：你把東風帶給樹枝，讓小鳥快活地飛上藍天；    你把青草帶給原野，讓千萬朵鮮花張開笑臉。4.你把(       )帶給(       )，讓(     )快活地(

11、       )；  你把(      )帶給(       )，讓(                    )。5.你把(       )帶給(   

12、;     )，讓(      )快活地(        )；  你把(       )帶給(       )，讓(                 

13、  )。七、下面的詩句流傳千古，我能把它正確連接起來。黃梅時節家家雨            青草池塘處處蛙             王維采菊東籬下                月明蕎麥花如雪 

14、60;           蘇軾竹外桃花三兩枝            夜靜春山空                 陶淵明獨出門望前野田        

15、    悠悠見南山                 白居易人閑桂花落                春江水暖鴨先知            

16、趙師秀八、我能根據提示填上相關的詩詞句子。 1.從“  _   ，   _ ”中，我們能想象出男耕女織、日夜辛勞的情形。2.從“  _  ，    _ ”中，我們能想象出小孩在樹陰下學習種瓜的場面。3.從“ _  ，  _ ”中，我們能想象出桃紅水碧、鷺飛魚肥的江南美景。九、我會默寫鄉村四月，并填空。 _  _ _  _ _1.

17、這首詩是   _  代詩人        _    所寫的，它寫出了  _       時節的景象。2.這首詩的    _  句寫景，描寫的景物有            _  &#

18、160;      ；         _  句寫人，體現農民繁忙緊張的兩個詞語是       _    ，全詩表現了詩人對鄉村風光的      _     ，也表達了對勞動人民及其生活的    &#

19、160;      _              。 3.你還知道其他描寫鄉村風光的古詩詞嗎？請寫出一兩首吧。 _  _ _ _ _十、我會拉著手，跟著走在括號里寫上序號。(  )太陽出來時，竹園綠色的縫隙中灑進一道道金光，多美啊！(  )屋后有一片竹園，竹子青翠碧綠，郁郁蔥蔥，竹園全被綠色籠罩著。(  )那亭亭玉立、高雅清香的

20、荷花，令人贊不絕口，使人流連忘返。(  )距離房子不遠處還有一個很大的池塘，里面正盛開著荷花。( )瞧，荷花有的粉紅，有的乳白，花朵很大，十分鮮艷，清香撲鼻。快樂閱讀(一)故鄉的山溪今年暑假，我隨爸爸回到山東老家。家鄉青青的山，綠綠的水，嶄新的瓦房，清脆的蟬鳴一下就讓我陶醉了，但更使我陶醉的是村東的山溪。一天清晨，我鬧著要爸爸帶我去找山溪的源頭。走到一座山前，爸爸說：“源頭在山的那一邊。”我是無力爬上那座山峰的，只好跟著爸爸往回走。我渴極了，蹲在溪邊，捧一捧溪水，一飲而盡。好涼爽的水啊，喝一口全身清涼；好清澈的水啊，藍天、白云、野花、蝴蝶，都清晰地映在水中。山溪給了我歡樂。我和村里的

21、小伙伴經常到山溪里捉魚摸蝦，這里的魚蝦可真肥。只一小會兒，小伙伴們就摸了不少，可我連個魚鱗蝦皮也沒有摸到。小伙伴告訴我，摸的時候不能著急，動作輕輕的，要不，魚蝦就會被驚跑的。我照著做了，果然摸到一只好肥大的蝦。小伙伴們瞅著我笑，我也不由自主地笑了。好多天不下雨，田里的小苗兒卷起了葉子。村里的孩子們就引山溪的水，主動澆一位軍屬老伯伯的田。溪水潺潺地、潺潺地流著，浸透了田塊。多么聽話、多么無私的山溪啊。頓時，我覺得家鄉這些天真無邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪嗎？開學前，我不得不告別山溪。故鄉的山溪啊，一直在我心中流淌1.寫出反義詞：嶄新(     ) &#

22、160;   陶醉(     )     清晰(    )     經常(    )涼爽(     )     清澈(    )     肥大(     )     無私(  &#

23、160; )2.根據意思，在文中找出相應的成語。(1)一口氣就喝完了。形容喝得十分爽快。   (        )(2)由不得自己，控制不住自己。           (        )3.仔細閱讀文章內容，在括號里填上恰當的詞。(     )的蟬鳴    

24、  (       )的瓦房      (      )的山溪4.概括文章第2、3自然段的段意。_ _5.請找出第4自然段同時運用了比喻和反問的修辭手法的句子，劃上“ ”。(1)這句話把   _   比作     _    ；(2)把它改為陳述句和感嘆句：   

25、0;            _ _ _6.作者寫故鄉的山溪，抒發了怎樣的思想感情？     _ _ 7.小朋友，說說你家鄉有特色的鄉村風光吧。 _ _ (二)               _   我家的院子不算大，可是我很喜歡它。小院子一年四季的景色

26、，給了我美的熏陶。春天，院子里的柳樹最先吐出綠芽兒，柔柔的柳枝低垂著，春風拂來，輕輕飄動。夏天，最好的是院子中間的葫蘆架。葫蘆晚上開花，挺白挺白的，像星星，在一大片綠葉上綴著，遠看，好象掉下來一塊天。秋天，先是金黃的玉米進了家，接著是雪白的棉花，鮮紅的辣椒把小院打扮得好看極了。冬天，我盼望下雪，好堆雪人。還可以像魯迅先生寫的那樣，掃出一塊地來逮鳥。可是我們從來不把鳥弄死，真的。媽媽說過：“它也一是個小生命呢，它媽媽也到處找它哩。”看看、玩玩之后，我們就把鳥放了。早晨起來，我在牽牛花架下晨讀，晶瑩透亮的露珠靜靜地聽著我的瑯瑯書聲。晌午，在葫蘆架下，我打開收音機，聽一會兒相聲，學一會兒英語。晚上，

27、圍著當教師的爸爸，聽他講文天祥、李大釗，講黃河、長城，講“航天飛機”、“外星人”，講我國的二十年改革開放下雨天，媽媽教我折紙船兒，我喜歡在院子里挖一條小河，讓紙船漂出小院兒，漂向我神往的地方。星期天，我喜歡從濃蔭深處的水井里提來一桶桶清水，讓媽媽教我洗衣服；或者學習養花種草，還要和它們說上一會兒悄悄話兒。真的，小院是我學習知識的樂園，使我從小樹立崇高的理想。 媽媽說 小院就像個大搖籃一天天把你搖大了 她說得多好啊  我愛我家的小院 1.給最后一個自然段加標點。2.用“  _”分別劃出第二、三自然段的中心句。3.把短文分成三段，在每段末尾處劃上“”。 4.填空。(1)第二自然段中寫小院秋天景美，是通過寫(    )景象來反映的，著重抓住景物的(      )特點在寫。(2