1、童年趣事第 四 課掃陽光1 為什么外面陽光燦爛，而屋內卻十分陰暗呢？思考2 兄弟兩人想用掃帚和簸箕把陽光掃進房間，這樣的方法可行嗎？為什么？3 由故事中媽媽說的話，你想到了什么？ 小結1. 兄弟兩人把臥室的窗戶都關得緊緊的，即使外面的陽光很燦爛，有了窗戶的阻隔，也無法射進臥室里面。2. 兄弟兩人并沒有弄明白外面陽光燦爛，而屋內陰暗的真正原因是什么，所以，即使他們怎么努力，也都無法將陽光掃進室內。3. 每一個人的心靈就好比一扇窗戶。有的人內心黑暗，充滿了陰霾；有的人內心陽光，樂觀開朗。這一切都是因為樂觀開朗的人愿意敞開心扉，讓別人的關愛和呵護驅散內心的陰霾；而內心黑暗、充滿陰霾的人將自己的心封得

2、緊緊的，所以“陽光”無法照射到他們的內心。我們要做的是敞開心扉，迎接陽光。 請你寫一寫童年趣事。寫之前，可以借助童年生活請你寫一寫童年趣事。寫之前，可以借助童年生活的照片打開記憶的閘門，也可以借助爸爸、媽媽或小伙的照片打開記憶的閘門，也可以借助爸爸、媽媽或小伙伴們的講述來進行回憶和想象伴們的講述來進行回憶和想象要把事情經過寫清楚，要把事情經過寫清楚，寫出自己的真實感受。寫出自己的真實感受。 1.夢中的笑聲（美妙的夢境，快樂的笑聲，這種趣事怎能不讓人心動？）2.給小貓剪胡子（小貓的胡子怎么能夠剪呢？只有幼稚的童年才有這種事情發生。）3.減不肥日記（減肥才正常，減不肥又是怎么回事呢？令人想看。）4

3、.小小飛行員“墜機”記（飛行員？當然不是真的。那么，這是一件什么趣事呢？）5.快樂的捕魚（“快樂”一詞，表明事情很有趣。） 你還想到哪些富有個性的作文題目？寫一寫。 我來擬個好題目： 我來說趣：1. 我把牛奶當成了水來刷牙！2. 我想像小鳥一樣飛起來，結果卻“撲通”一聲掉了下去。3. 我澆了一大瓶酒，第二天早上起來一看，花兒都枯萎了！有趣不有趣，把你的記憶也秀出來吧。有趣不有趣，把你的記憶也秀出來吧。怎樣寫好童年趣事 本次作文重在寫出趣味，“趣”是題眼。 要把事件的趣味寫出來，不光是在文章里一個勁地寫“有趣”兩個字就行了，而是要把有趣的地方詳詳細細地寫下來。可以采用一些巧妙的敘述手法，使文章曲

4、折迂回，回味無窮；也可以用恰當的詞匯描寫人物有趣的動作，有趣的表情，有趣的語言，有趣的神態，有趣的心理等等，把人物的有趣的性格形象地描繪出來，讓人看著忍俊不禁，覺得人物活生生地躍然紙上。 下面的語段，可以當做范例來學習： 我找了個陽光充足的地方，在地上挖了個小坑，把肥料倒進去，拿鏟子在上面撒了一層土，然后把雞蛋放了進去。可是又一想，不對，農民伯伯種的都是種子，我也應該把蛋打碎，將黃和清放入土中。于是，我把雞蛋在地上輕輕一磕，蛋清和蛋黃就滑進小土坑中。最后，我把土一層一層地蓋上，澆上水，然后得意揚揚地回家了。（種雞蛋） 小作者把種雞蛋的過程描寫得很清楚，文章很有條理。小作者把種雞蛋的過程描寫得很

5、清楚，文章很有條理。 我挽起袖子，看準又肥又壯的“一頂紅”猛撲上去，可那該死的公雞逃得飛快，一下跑開了，我卻摔了個“嘴啃泥”！這下子我可火了，像個小瘋子似的窮追不舍，嘴里還不住地喊著：“讓你跑！讓你跑！”可追了半天，連一根雞毛也沒碰到。“一頂紅”安然無恙，我卻累得滿頭大汗，直喘粗氣。（捉雞） 文章寫得幽默風趣。文章寫得幽默風趣。“我我”追雞不成，摔了個追雞不成，摔了個“嘴啃泥嘴啃泥”，這些情節很有生，這些情節很有生活情趣，讓人看了忍俊不禁。活情趣，讓人看了忍俊不禁。 記得我四歲那年，迷信的奶奶告訴我：“要是剪掉了胳膊上的毛就會變成瘋子。”幼稚而好奇的我聽了以后，半信半疑，手癢癢的，老是想試試看

6、，但又怕家人和親戚為我擔心，一直沒敢試，但心里卻老是惦記著，越惦記，就越是想試。（剪胳膊毛） 剪自己胳膊上的毛，這可真新鮮！看上去好像是小作者淘氣，鬧著玩，實剪自己胳膊上的毛，這可真新鮮！看上去好像是小作者淘氣，鬧著玩，實際上是其好奇心驅使的結果。不過她也不是馬上就試，而是有一個思想斗爭的過程。際上是其好奇心驅使的結果。不過她也不是馬上就試，而是有一個思想斗爭的過程。這里的心理描寫一波三折，很真實，也很自然。這里的心理描寫一波三折，很真實，也很自然。我們來看看下面的文段： 我低頭一看，糟糕！褲子穿反了！我急得團團轉，見周圍沒人，趕緊將褲腰提得高高的，又把上衣使勁向下拉，裝出若無其事的樣子，穿過

7、校園，走向了教室。還好，我總算順利進入教室了，于是不免又暗暗慶幸起來。 我們一起看看修改后的片段： 我低頭一看，糟糕！褲子穿反了！我的臉一下子紅了起來。“怎么辦？怎么辦？”我急得團團轉，眼淚都快流下來了。我東瞧瞧，西望望，見周圍沒人，趕緊將褲腰提得高高的，又把上衣使勁向下拉了拉。我心里非常緊張，卻又裝出若無其事的樣子，快速地穿過校園，走向了教室。坐到位置上，我懸著的心終于落下來了，于是不免又暗暗慶幸起來。 增加了心理和神態描寫，是不是更加吸引人了呢？新加入的細節，將小作者在發現褲子穿錯后的困窘、羞愧、緊張以及急中生智的情態表現得淋漓盡致，容易讓讀者進入小作者當時的情境中。小結 沿著五彩斑斕的童

8、年小路，我樂顛顛地長大了，可是那爛漫的笑聲，時常牽引我回到童年懵懂的時光。（和貓有關的童年） 生動的話語，激發起讀者一起對舊日時光進行緬懷。 童年已經離我們遠去，像一輛疾駛的火車，由近而遠。但，童年里的趣事卻像一部永遠放不完的電影，時常在我腦海中放映。（追憶童年） 美麗的比喻句，直接進入文章的主題。 小溪是大海的童年，花朵是果實的童年，過去是未來的童年。快樂的童年像雨后的彩虹一般，繽紛絢麗。（快樂的童年） 以排比句抒發感情，為文章營造氛圍。 現在，爸爸媽媽還常拿這件事和我開玩笑，我總是雙手叉腰，不服氣地嚷著：“這才是童年嘛！美好、難忘，值得回憶！”（“搶”爸爸） 理直氣壯地為童年的囧事辯護，有

9、趣而容易激發讀者的共鳴。 就因這件事，我被家人取笑了一個夏天，一直到我明白其中的道理，這件事還不曾被家人遺忘過。（童年囧事） 總結事件，自然收束，并點出事件的影響。 聽了媽媽的話，我心里難過極了，既可惜我的文具，又百思不得其解：種文具為啥不能得文具呢？ （種文具） 以當時的感受和疑惑結尾，讓讀者既同情又覺得好笑。描寫童年的好詞形容童年的美好：五光十色五彩斑斕璀璨奪目形容兒童的可愛：天真無邪天真爛漫人見人愛形容事物的有趣：別有風趣妙趣橫生興趣盎然抒發對童年的感情： 那些事情就像是沙灘上閃閃發光的貝殼，現在回想起來還是讓人難以忘懷，忍俊不禁。 （美麗的比（美麗的比喻句，讓人感受到童年的美好。）喻句

10、，讓人感受到童年的美好。）描寫童年的好句童趣心理描寫： 咦？這不是人參嗎？只見雜草的尾部，是土黃色的，形狀也十分像人，還有對！上面還有泥土。條件都十分符合，肯定是人參！ （細膩的心理（細膩的心理活動，展示出可愛的童趣。）活動，展示出可愛的童趣。）描寫童年的好句對童年的總結： 其實，童年就是由無數個夢組成，夢里藏著小女孩的純真和幻想，而我，愛做有關狗尾巴草的夢。 （對（對童年美麗而精彩的總結，引發讀者的深思和情感共鳴。）童年美麗而精彩的總結，引發讀者的深思和情感共鳴。）描寫童年的好句踩影子點評：點評： 1. 1. 敘事詳細。敘事詳細。小作者從“我”的視角出發，將“我”在游戲中的心理、行為和看到的

11、伙伴們的行為都做了詳細的記述，讓人能清晰地了解游戲進行的過程。2. 2. 語言生動。語言生動。敘述中，小作者先后用了“自衛”“偷襲”“螳螂捕蟬，黃雀在后”等詞來形容游戲中的行為，還有各種對伙伴們動作、表情進行修飾的詞語的運用，讓整個游戲都顯得緊張、刺激又妙趣橫生。“笨蛋節”點評：點評： 1. 1. 選材新穎。選材新穎。“笨蛋節”，居然還有這樣的節日？小作者特意選取了家庭故事中的“愚人”活動進行描寫，充滿新意又極具趣味性，對讀者具有很強的吸引力。2. 2. 敘事生動。敘事生動。小作者對爸爸、媽媽和“我”每個人的動作、語言、表情等都做了細致的刻畫，將整個活動過程都生動地展現在讀者面前，讓人能真切地

12、感受到他們傳遞出來的快樂。2021/4/20219、 人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022-3-62022-3-6Sunday, March 06, 202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022-3-62022-3-62022-3-63/6/2022 1:54:16 AM11、人總是珍惜為得到。2022-3-62022-3-62022-3-6Mar-226-Mar-2212、人亂于心，不寬余請。2022-3-62022-3-62022-3-6Sunday, March 06, 202213、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。2022-3-62022-3-62022-3-62022-3-63/6/202214、抱最大的希望，作最大的努力。2022年3月6日星期日2