1、解決方案示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-258編號：_回風大巷防止誤揭煤層安全技術措施審核：_時間：_單位：_回風大巷防止誤揭煤層安全技術措施用戶指南：該解決方案資料適用于為完成某項目而進行的活動或努力工作過程的方案制定，通過完善工作思路，在正常運行中起到指導作用，包括確定問題目標和影響范圍、分析問題并提出解決方案和建議、成本計劃和可行性分析、實施和跟進。可通過修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。1195水平回風大巷為開拓巷道，根據地質資料，該巷道設計在距離33#煤層底板30米的玄武巖中，為防止1195水平回風大巷誤揭穿煤層發生事故，根

2、據有關的規定，我部在施工1195水平回風大巷的同時采取鉆探措施來防止誤揭煤層，為保證施工中的質量和安全，特編制如下安全技術措施：一、設備型號及配備情況鉆機型號：150型鉆機（ZYL-160/260）鉆具配備：75mm鉆桿80m，泥漿泵1臺，合金鉆頭3個及鉆具1套。人員：專業施鉆人員3人，瓦斯檢查員1人。二、鉆孔布置1、鉆孔布置為5個孔，具體布置方式見附圖。2、為了保證安全，前探鉆必須留設超前距離，超前距離是鉆孔終孔位置始終超前掘進工作面的距離20米。3、允許掘進距離：經鉆探表明，前方無煤層及斷層情況時，可安全掘進的距離：前探鉆孔深度（或5個鉆孔的最小平距）減去20米。4、幫距：為使巷道兩幫與可

3、能存在的煤層保持一定的安全距離，布置的最外側鉆孔所控制的范圍與巷道幫的距離取20米。據此，超前距取20米，幫距取20米。5、鉆孔參數的確定（1）、鉆孔：5個（1#、2#、3#、4#、5#），1#孔為中心孔。（2）、鉆孔直徑： 75mm。（3）、鉆孔沿巷道方位呈扇形布置，距離根據設計而定。（4）、在每個施鉆地點做好標記，并掛牌管理。前探鉆孔參數設計表：見附圖前探鉆孔布置示意圖：見附圖三、安全技術措施一、探鉆前的準備工作1、在組織施工前，要求施工單位將打鉆所需的材料及工具，設備準備到位，不能因為準備工作的原因而影響施工。2、鉆機及其附屬設施及各部件間連接要牢固可靠，并在每次使用前檢查，確保施工的安

4、全。3、每次開鉆前，檢查鉆桿接頭的牢固情況，嚴防脫鉆事故的發生；鉆桿要達到不堵塞、不彎曲、絲口不磨損。4、在組織施工前，要求施工人員對鉆機附近10米范圍內的巷道支護進行檢查，發現巷道支護受損的及時處理并加強支護，并打好立柱和擋板。5、保持鉆場有足夠的安全空間，便于施工。6、在巷道低洼處非人行側及時挖好水倉，清理好臨時水溝，確保排水暢通無阻。7、平巷時，將3寸的排水管隨掘進向前延接，迎頭20米范圍使用軟管。8、在打鉆地點附近安設專用電話及報警裝置，并保證隨時與調度室聯系。9、技術人員和防探放水人員必須親臨現場，依據設計，確定主要探水鉆孔位置、方位，深度以及鉆孔數目。10、帶班礦領導和當班安全員、

5、瓦斯員必須在探放水地點監督安全和隨時檢查空氣成分。如果瓦斯濃度超過0.8%或其他有害氣體濃度超過煤礦安全規程第一百條規定時，必須立即停止鉆進，切斷電源，撤出人員，并報告礦調度室，及時處理。二、安鉆的技術要求：1、鉆窩應避免做在斷層帶或松軟巖層內。2、鉆機安裝必須平穩牢固。安好鉆機接電時，要嚴格執行停送電制度。3、按預計流量修建排水溝，清理巷道并掛好風筒、電纜、管道等。三、 探鉆施工中的技術要求：1 鉆進時應準確判別煤、巖層厚度并記錄換層深度。一般每鉆進10m或更換鉆具時，測量一次鉆桿并核實孔深。終孔前再復核一次，如有可能應進行孔斜測量。2 鉆進時，發現煤巖松軟、片幫、來壓或孔中的水壓、水量突然

6、增大，以及有頂鉆等現象時，必須立即停鉆，記錄其孔深并同時將鉆桿固定，但不得取出鉆桿。要立即向礦調度室匯報，及時采取措施，進行處理。3 鉆進中發現有害氣體噴出時，應立即停止鉆進、切斷電源，將人員撤到有新鮮風流的地點。立即報告礦調度室，采取措施。4 鉆孔內水壓過大或噴高壓水時，應采用反壓和防噴裝置的方法鉆進，應有防止孔口管和煤(巖)壁突然鼓出的措施：（1）背緊工作面，在攔板外面加設頂柱或木垛，必要時還應在頂、底板堅固地點砌筑防水墻，之后方可放水。（2） 對于水壓大于2MPa，中間要穿過煤層的探斷層水鉆孔，在打穿斷層或含水層前，還應下第二層孔口管并超過煤層1 m以上。5 在探孔施工中，見到煤層、斷層之前，應停止鉆進，安好水門后再繼續鉆進。6 遇高壓水頂鉆桿時，可用立軸卡瓦和逆止閥交替控制鉆桿，使其慢慢地頂出孔口，操作時禁止人員直對鉆桿站立。7 必須做到交接班時不停鉆。五、探鉆的安全措施：1 施鉆巷道中間不得有低洼積水段，斜巷施工必須準備水泵及相關設施，確保施鉆水能順利排出。2、每次探鉆后、掘進前，應在起點處設置標志，并建立掛牌制度。3 巷道支護應牢固，頂、幫背實，無高吊棚腳，傾斜巷有撐桿，使巷道有較強的抗沖擊能力。4受水威脅地區的施工人員必須學習