1、課題：第16課俄國農奴制改革和日本明治維新 導學案年級：九年級 科目：歷史 課型：新課 班級： 姓名：【學習目標】1.講述俄國農奴制法令的主要內容，認識農奴制改革的歷史作用。2.簡述明治維新的主要內容，探討明治維新在促進日本向資本主義社會墨跡中所起的作用。學習綱要一.俄國廢除農奴制（1861年）1.背景2.改革的主要內容3.改革的性質和影響二.日本明治維新（1868年）1.19世紀中期幕府統治危機2.武裝倒幕3.明治維新的主要內容4.明治維新的性質和影響【預習檢測】（走進去，世界就在你的眼前舒展開來）一、俄國廢除農奴制1、背景（根本原因）： 阻礙了俄國資本主義的進一步發展。2、目的：擺脫日益嚴

2、重的農奴制危機，維護 統治。3、前提：保護 的利益。4時間： 年。領導人： 5、內容：宣布 ；規定 。6、性質：沙皇政府推行的帶有 性質的改革。7、影響（評價）：促進了俄國 的發展，成為俄國歷史的一個重大轉折點。但改革不徹底，保留了大量的 。【課堂導學】（有一種收獲，專屬你的課堂；有一種支持，源于你的聲音）一、 珍妮機的發明1、 第一次工業革命為什么首先在英國開始？閱讀課本65頁找出工業革命在英國開始的原因，（從政治，經濟，人力，市場，技術等方面思考。想像你自己是個要開工廠的英國人）。（難點）2、 第一次工業革命首先開始在哪個國家的哪個行業，開始的標志是什么？3、 第一次工業革命在棉紡織業的成

3、就有哪些？二、 瓦特改良蒸汽機1、 改良蒸汽機的發明者是誰？2、 改良蒸汽機出現的意義？三、火車的發明1、火車發明的時間、人物。2、火車和鐵路出現的影響。四、工業革命的影響1、工業革命的實質是什么？2、工業革命的結束？3、工業革命的影響？（重點）【課堂歸納】棉紡織織布紡紗飛梭1733年 1785年1765年1769年1779年【課堂檢測】（數數你收獲了多少；想想你離你的夢想還有多遠）1、它能產生巨大的動力，而且不受地理自然條件的限制。它的出現意味著人類第一次用智慧釋放出一種自然力量，鼓勵了人類的創新。這里的“它”是指（ ） A飛梭 B改良蒸汽機 C火車機車 D.汽輪2、現代家庭中許多家用電器的

4、功率計算單位是 “瓦特”，這是為了紀念為人類做出杰出貢獻的英國機械師瓦特。他的成就是（ ） A、發明“珍妮機” B、改良蒸汽機 C、發明蒸汽機車 D、設計內燃機3、1851年5月，在英國倫敦一座水晶宮內，舉辦了第一屆世界博覽會，展出了當時世界上最先進的工業成果。下列發明中可能參展的有（ ） A、蒸汽機 B、電燈 C、飛機 D、人造衛星4、某校準備舉辦“第一次工業革命成果圖片展”，下列成果可供選用的有（ ） 電子計算機 珍妮機 汽車 “旅行者號”機車A、 B、 C、 D、5、材料題：.閱讀材料：當革命的風暴橫掃整個法國的時候，英國正在進行一場比較平靜的但是威力并不因此減弱的變革。蒸汽和新的工具把工場手工業變成了現代的大工業，從而把資產階級社會的整個基礎革命化了。工場手工業時代的遲緩的發展進程變成了生產中的真正的狂飆時期。反杜林論 請根據材料，結合所學知識回答 （1）材料中的“革命風暴”和“英國正在進行的變革”各指什么事件？它們大約在什么時候同時進行的？ 英國變革的原因？ （2）結合所學知識，說說英國變革的成就？ （3）結合所學知識，請你說說這場變革有什么巨大威力？ 【課后動手】（拿起你的筆，利