1、.分析小學二年級數(shù)學上學期期末檢測試卷如何在充滿劇烈競爭的競賽中獲得好的成績，大家最為關(guān)注的還是學習方法和復習資料。查字典數(shù)學網(wǎng)為大家提供了二年級數(shù)學上學期期末檢測試卷，希望可以真正的幫助到大家。一、我會填。1、在 里填上適當?shù)膯挝幻Q。1大樹高約6 2數(shù)學書長約21 3小明身高約1 35 2、積是45的乘法口訣手是 ，根據(jù)這句乘法口訣寫出的乘法算式是 和 。3、媽媽今年32歲，兒子7歲，10年后兒子比媽媽小 歲。4、用2、4、7可以組成 個兩位數(shù)，這些兩位數(shù)中最大的是 ，最小的是 。5、7+7+7+7+7改寫成乘法算式是 。6、6個6相加的和是 ，再減去14是 。7、小軍看一本80頁的故事書

2、，第一天看了29頁，第二天看了32頁，兩天大約看了 頁，大約還有 頁沒看。二、我會判斷，對的打“，錯的打“×。1、角的兩邊越長，這個角就越大。 2、3個6比6個3多。 3、乘法口訣表里的每句口訣都能寫出兩個乘法算式。 4、48等于6×7+6。 三、我會選擇，把正確答案的序號填在 里。1、609× ，最大能填幾?A、5B、6C、72、 有 條對稱軸。A、2B、4C、無數(shù)3、表示3個2相加的正確算式是 。A、3+2B、2×3C、2×2×2四、我會算。1、直接寫答案。4×7= 26-7= 56+9= 6×4+30= 67

3、-40= 9×9= 26+52= 40+32+8=2、筆算下面各題。48+35= 100-64= 75-46+35= 28+34+23=3、在 里填上“、“或“=。7×8 54 46-7 39 4米+6米 10厘米 2×9 9+940 35+6+2 1米 36厘米+62厘米4、列式計算。1一個因數(shù)是6，一個因數(shù)是7，積是多少?2比37多6的數(shù)是多少?五、我愛動腦筋。1、 一班有男同學15名，女同學12名，一共有多少個同學?2、 媽媽拿給小明20元，他買來一把雨傘，找回5元，一把雨傘多少錢?觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼

4、兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他

5、“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的根底上，引導幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。老師

6、范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。3、學校有58人參加體育活動，參加跳繩組的有28人，參加乒乓球小組的有多少人?4、圖書角原來有62本圖書，一年級同學借走16本后，二年級同學又還回來25本。圖書角如今有多少本圖書?要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結(jié)合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松