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文檔簡介

1、給老師的一封信教案教學要求：1、讀懂習作要求，理解書信的格式。2、借助習作要求的提示，使學生懂得可以通過書信來表達真情實感。3、引導學生借鑒學過的課文，圍繞中心選擇材料，通過詳細情景，表達對老師的真情實感。教學重點、難點：1、引導學生借鑒學過的課文，圍繞中心選擇材料。2、通過詳細事例，表達對老師的真情實感。教學時間：兩課時教學過程：一、激情導入在我們這個集體中，親密無間，老師誨人不倦的身影，都已深深地烙在我們心頭，在記憶中顯得如此珍貴。即將離別之際，讓我們翻開記憶的閘門，重溫那一幕幕動人的情景，給親愛的老師寫一封信吧。二、討論回憶1、你打算給哪一位老師寫信?2、在信中，你有哪些話要對老師說?(

2、回憶和老師的交往，老師令你最難忘的事，告訴老師的小機密，對老師的建議，我的理想等。)三、明確要求1、復習書信格式：稱呼、問候、正文、祝福、署名、日期。2、提出習作要求：(1)通過詳細事例表達對老師真摯的感情。(2)要寫真實事情，抒發真情實感。(3)寫完后認真修改。四、創設情境1、課堂上，老師繪聲繪色地講著，我(說說自己看到的、想到的)2、下課后，老師歡快地和同學們游戲，或埋頭修改作業，我(談談自己當時的所思所感)3、放學后，老師與我促膝談心，我(說說自己當時的感受)這樣的情境有很多很多，請學生自己回憶和老師交往中的一兩件事，全班再交流，互相啟發，選擇素材。五、組織交流1、寫出自己和老師交往中最難忘的一件事，抒發自己最真實的感情。2、同學間交流，聽一聽同學的建議，并互相補充，提出修改意見。六、完成習作1、擬寫初稿。2、正面引導，鼓勵修改。3、評議賞識，表達心聲。教學反思通過這節課的學習學生理解了寫作的格式，可以給親人或朋友簡單的去寫一封信，通過這封信可以表達自己真實的思想感情，通過寫信

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