第23課《綠色蟈蟈》教案_第1頁
第23課《綠色蟈蟈》教案_第2頁
第23課《綠色蟈蟈》教案_第3頁
第23課《綠色蟈蟈》教案_第4頁
第23課《綠色蟈蟈》教案_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、第23課?綠色蟈蟈?教案教學內容年級學科 初一語文教學課時第 二 課時課 型新授課教學目的1、究研討課文內容2、解本文的說明順序和說明方法3、細節感悟，品味語言4、發興趣，培養才能。教學重點品味語言，理講解明順序和說明方法教學難點品味語言的文學特色教學準備教 學 過 程二次備課一、復習導入1、查學生字詞掌握情況，調板聽寫，提問詞義。蟋蟀 果醬 狩獵 篝火 和睦 雌雄 糖漿 篡奪 姊妹 干澀2、問作者；本文作者 是 國 學家，從體裁上看，本文是客觀說明與文學色彩并重的 。3、文主要寫了蟈蟈的叫聲， 及其 。二、研讀課文：設置問題，引導學生考慮并答復：1、本文為什么以法國國慶開篇，這與本文內容有何

2、聯絡？學生默讀課文考慮答復。明確：一鬧一靜兩種氣氛形成比照，襯托出作者對自己事業的熱愛與執著。2、 作者是如何引出蟈蟈的？先從哪個方面介紹了蟈蟈？(明確：本應在夜間休息的蟬的一聲哀鳴，引出了本文的主人公蟈蟈。先從蟈蟈的歌聲寫起。)3、蟈蟈的外形特征是怎樣的？它有哪些習性？ 明確：外形：非常漂亮，渾身嫩綠，側面有兩條淡白色絲帶，身材優美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。習性：叫聲和食性。主要寫的是食物習性。5、作者是如何知道蟈蟈最喜歡吃什么食物的？明確：通過細致的觀察。6、8-10段對說明蟈蟈有什么作用？明確：對蟈蟈的食性的補充說明。7、最后一段寫什么內容？和睦共居8.本文在說明蟈蟈時用了什么說明方

3、法？舉例說明。明確：作比較 舉例子蟈蟈的特點比較對象追捕蟬鷹同類相食螳螂蟈蟈的特點比較對象叫聲蟬喜歡吃肉螽斯9、本文在說明蟈蟈時采用了什么順序？邏輯順序：叫聲外形食性共居10、本文語言上有什么特點？舉例說明。引導學生在課文中找出典型例子，分析明確：生動傳神的語言；者對蟈蟈的喜歡之情。擬人手法:使文章親切自然，增強了可讀性。11、學完本文，假設你要寫一篇關于動物的說明文，你覺得應該從哪些方面來寫？學生總結歸納并答復，引導學生從本文的寫作特點方面總結。三語言運用：造句練習：擾亂 寂靜 靜謐 隱隱約約 連綿不斷 夜色蒼茫 津津有味四、布置作業1、課后練習及配套練習習題。2、 學習法布爾潛心研究小生命的可貴品質，借鑒其寫法上的特點。寫一種自己熟悉

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論