1、荊角中學2014年秋季學期八年級（2）班數學教學工作計劃 楊敏數學是其它學科解決問題的工具，學好數學是學好理科的關鍵。而八年級是初中階段最為重要的一年，如果學生在八年級學習抓得比較緊，到九年級時相對就會變得輕松，反之，到了九年級后就會完全放棄，數學尤其如此。因此在制定八年級教學計劃時要充分考慮到學生的心理、身理特點，尋找合適的方法和途徑切實激發學生學習數學的興趣，掌握學習數學的方法和技巧，培養學生探究思維的能力，提高學習數學、應用數學的能力。學情分析 本學期我帶八年級（3）班的數學課，這個班的學生總體成績較差，學生反應較慢，基礎較差。同時初二這個年齡階段的學生比較調皮，具備一定的應用數學知識解

2、決實際問題的能力，但在知識靈活應用上還是很欠缺，因此在教學中要循序漸進，結合實例，通俗易懂，培養學生活學活用的數學應用能力。教學目標1知識與技能目標 學生通過探究實際問題，認識分式、三角形、實數、一元一次不等式、二次根式，掌握有關規律、概念、性質和定理，并能進行簡單的應用。進一步提高必要的運算技能和作圖技能，提高應用數學語言的應用能力 。2過程與方法目標 掌握提取實際問題中的數學信息的能力，并用有關的代數和幾何知識表達數量之間的相互關系；通過探究分式的性質、意義，掌握基本的解題技能；通過探究全等三角形的判定進一步培養學生的識圖能力；通過對一元一次不等式探究，培養學生發現規律和總結規律的能力，提

3、高思維分析能力。3情感與態度目標通過對數學知識的探究，進一步認識數學與生活的密切聯系，明確學習數學的意義，并用數學知識去解決實際問題，獲得成功的體驗，樹立學好數學的信心。體會到數學是解決實際問題的重要工具，了解數學對促進社會進步和發展的重要作用。認識數學學習是一個充滿觀察、實踐、探究、歸納、類比、推理和創造性的過程。養成獨立思考和合作交流相結合的良好思維品質。教材分析第一章分式本章主要學習分式的性質意義，分式的加減乘除及整數指數冪。教學重點：分式的性質，分式的運算，整數指數冪。教學難點：整數指數冪的乘法，變形與計算規律、技巧。第二章三角形本章主要學習全等三角形的性質與判定方法，學習應用全等三角

4、形的性質與判定解決實際問題的思維方式。教學重點：全等三角形性質與判定方法及其應用；掌握綜合法證明的格式。教學難點：領會證明的分析思路、學會運用綜合法證明的格式。教學關鍵提示：突出全等三角形的判定。第三章實數本章通過對平方根、立方根的探究引出無限不循環小數，進而導出無理數的概念，從而把有理數擴展到實數。教學重點：平方根、立方根、無理數和實數的有關概念與性質。教學難點：平方根及其性質；有理數、無理數的區別。教學關鍵提示：從生活實際入手，讓學生經歷無理數的發現過程，從而理解并掌握實數的有關概念與性質。第四章一元一次不等式本章主要學習一元一次不等式的含義、性質、解法和應用。教學重點：一元一次不等式的含

5、義，性質和解法。教學難點：一元一次不等式的性質和解法。教學關鍵：讓學生經歷無數的發現過程，掌握基本的規律和解一元一次不等式的技巧，從而掌握一元一次不等式的性質和解法。第五章二次根式本章主要學習二次根式的乘除運算和乘法公式。教學重點：二次根式的加減乘除運算。教學難點：二次根式運算公式的分式思路。教學關鍵提示：引導學生運用類比的思想理解二次根式的運算。教學措施 1.作好課前準備。認真鉆研教材教法，仔細揣摩教學內容與新課程教學目標，充分考慮教材內容與學生的實際情況，精心設計探究示例，為不同層次的學生設計練習和作業，作好教具準備工作，寫好教案，認真上課，認真輔導。 2營造課堂氣氛。利用現代化教學設施和

6、準備好教具，創設良好的教學情境，營造溫馨、和諧的課堂教學氣氛，調動學生學習的積極性和求知欲望，為學生掌握課堂知識打下堅實的基礎，激發學生學習數學的興趣。3.加強知識的拓展與聯系，把握好知識的開放度，積極參與聽評課活動，虛心向優秀教師取經，堅持學習好的教育理念教育方法，不斷提高自己。 4搞好閱卷分析。在條件許可的情況下，盡可能采用當面批改的方式對學生作業進行批閱，指出學生作業中存在的問題，并進行分析、講解，幫助學生解決存在的知識性錯誤。 5寫好課后小結。課后及時對當堂課的教學情況、學生聽課情況進行小結，總結成功的經驗，找出失敗的原因，并作出分析和改進措施，對于嚴重的問題重新進行定位，制定并實施補救方案。 6加強課后輔導。優